Урок математики "Путешествие в зимний лес"

Цель урока: закрепление устных приёмов сложения вычитания в пределах 100

Задачи:

1) совершенствовать вычислительные навыки

2) развивать логическое мышление , память, внимание; расширять кругозор.

3) прививать любовь к животным и бережного отношения к окружающей среде.

Оборудование: перфокарты, карточки, компьютер, мультимедийный проектор.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Прозвенел и смолк звонок -

Начинаем наш урок.

Все за парты тихо сели,

На меня все посмотрели

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

2. Сообщение темы урока.

Сегодня на уроке мы будем закреплять наши знания устных приёмов сложения и вычитания. Но задания будем выполнять во время путешествия

3.  Актуализация опорных знаний.

Разгадайте ребус и вы узнаете куда мы отправимся в путешествие.

Математический диктант. Подготовка к путешествию.

1. Первое слагаемое 7 , второе - 9. Найди сумму.

2. На сколько 2 дес. больше 2 ед. ?

3. Число 39 увеличь на 20.

4. Найди разность чисел 16 и 8.

5. Запиши наибольшее 2 - значное число.

6. На сколько 8 меньше 14?

7. Какое число нужно увеличить на 5 чтобы получилось 50?

8. Уменьшаемое 73, вычитаемое 3. Найди разность

9. Сумма двух слагаемых 11, первое слагаемое 7. Найти второе слагаемое.

IV. Круговые примеры. Приобретаем билеты для путешествия.

 Четыре ученика работают по индивидуальным карточкам.

V. Логическая задача.

Отправляемся в путешествие на трёх автобусах. Ребята первого и второго ряда, размечаются в автобусах с розовой полосой. Ребята второго и третьего – в автобусах с жёлтыми фарами. Как же нам разобраться, кто в каком автобусе будет ехать.

VI. Распознавание геометрических фигур. Выбираем маршрут.

 - - Какой путь самый короткий?

 - - - В виде каких геометрических фигур изображены три дороги? Назови их. (Прямая, ломаная, кривая. )

VII. Выбери правильный ответ.

 - Дорога дальняя, чтобы не скучать выполним следующие задания.

Весь материал – смотрите документ.

Тема: Закрепление знаний «Путешествие в зимний лес».

Цель урока: закрепление устных приёмов сложения вычитания в пределах 100

Задачи:

1) совершенствовать вычислительные навыки

2)развивать логическое мышление , память, внимание; расширять кругозор.

3) прививать любовь к животным и бережного отношения к окружающей среде.

Оборудование: перфокарты, карточки, компьютер, мультимедийный проектор.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Прозвенел и смолк звонок-

Начинаем наш урок.

Все за парты тихо сели,

На меня все посмотрели

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

1. Сообщение темы урока.

Сегодня на уроке мы будем закреплять наши знания устных приёмов сложения и вычитания. Но задания будем выполнять во время путешествия

1. Актуализация опорных знаний.

Разгадайте ребус и вы узнаете куда мы отправимся в путешествие.

Математический диктант. Подготовка к путешествию.

1.Первое слагаемое 7 , второе- 9.Найди сумму.

2.На сколько 2 дес. больше 2 ед. ?

3.Число 39 увеличь на 20.

4.Найди разность чисел 16 и 8.

5.Запиши наибольшее 2-значное число.

6.На сколько 8 меньше 14?

7.Какое число нужно увеличить на 5 чтобы получилось 50?

8.Уменьшаемое 73, вычитаемое 3. Найди разность

9.Сумма двух слагаемых 11, первое слагаемое 7. Найти второе слагаемое.

IV. Круговые примеры. Приобретаем билеты для путешествия.

Четыре ученика работают по индивидуальным карточкам.

V. Логическая задача.

Отправляемся в путешествие на трёх автобусах. Ребята первого и второго ряда, размечаются в автобусах с розовой полосой. Ребята второго и третьего – в автобусах с жёлтыми фарами. Как же нам разобраться, кто в каком автобусе будет ехать.

I ряд

Розовая полоса

II ряд

I ряд

III ряд

VI. Распознавание геометрических фигур. Выбираем маршрут.

-- Какой путь самый короткий?

--- В виде каких геометрических фигур изображены три дороги? Назови их .(Прямая, ломаная, кривая.)

VII. Выбери правильный ответ.

-Дорога дальняя, чтобы не скучать выполним следующие задания.

Найди верное равенство.

51 + 20 = 71 15 + 10 = 25 З6 = 63 91 = 92

Найди верное неравенство.

64 93 83–80 5 35 20+15 70 84-20

Найди выражения с одинаковыми вычитаемыми.

19 – 5 16 – 2 7 – 7 18 – 3

Найди выражения с одинаковыми значениями разности.

35 – 20 90 – 70 7 + 9 38 -18

Сравни.

2м * 200см 5дм * 507см 24мм * 3см 13дм * 30см

1. Первая остановка. (Стихотворение «Зима» Г. Скребицкий)

Кругом все белое и синее,

Всё в тонком кружеве теней.

А лес укрыт пушистым инеем,

Уснул до первых вешних дней.

И снятся сны ему спокойные,

И птичьи песни на заре,

Стоят безмолвно сосны стройные

В тяжелом зимнем серебре.

Встреча с зайцем.

Краткая информация о зайце.

Зайцы обитаю во всех частях света. Всего в мире насчитывают более 40 пород зайцев.

Заяц-беляк зимой белого цвета, а летом буровато-серого. Выходят кормиться зайцы ночью. В лесах зайцы обгрызают кору и побеги молодых деревьев. Кроме того зайцы любят морковь, капусту, петрушку. Детёныши у зайчихи бывают 3-4 раза в год.

Решение задачи.

В одной корзине 8 морковок, в другой на 4 морковки больше. Сколько морковок всего в двух корзинах?

Решение: (8 + 4)+8=20 (м)

Ответ: 20 морковок ребята привезли в лес.

Путешествие продолжается на тройке лошадей.

- Как красив зимний лес! Мы проезжаем мимо сказочно красивых белоснежных деревьев, покрытых инеем. И вот подъезжаем к домику лесника.

IX. Вторая остановка. Встреча с белкой.

Краткая информация о белке.

Белки водятся во всех частях света кроме Австралии. Цвет меха белки зависит от тех мест, где она обитает.

Белка питается орехами, желудями, семенами еловых и сосновых шишек. Белка легко прыгает с ветки на ветку. В этом ей помогает пушистый хвост. Бельчата рождаются слепыми, почти голыми.

Решение второй задачи.

В одном дупле белочка запасла 20 орехов, а в другом 24. Она уже съела 14 орехов. Сколько орехов осталось у белки?

Решение: (20+24)-14=30 (ор.)

Ответ: 30 орехов осталось у белки.

Путешествие продолжается на снегоходах.

Х. Третья остановка. Встреча с лисой.

Краткая информация о лисе.

Лиса – самый хитрый хищник. Живут лисы всегда поодиночке. В основном лиса охотится ночью. Она может напасть в зайца, на молодую косулю, на крупную птицу. У матери-лисы бывает до 7 лисят. Лиса приносит пользу человеку тем, что она истребляет грызунов больше, чем она может съесть.

Хитрые задачки от лисы(задачи на смекалку).

1. На одной ёлке росло 10 яблок, а на другой на 7 больше. Сколько яблок росло на двух ёлках?

2. Курица на двух ногах весит 2 кг. Сколько весит курица на одной ноге?

3. У ёжика было 3 грибочка. Он съел все кроме двух. Сколько грибков осталось у ёжика?

4. 7 синиц на ветку сели,

К ним 4 галки прилетели.

Сосчитайте быстро детки,

Сколько птиц сидит на ветке.

(7+4=11)

Путешествие продолжается на оленях.

ХI. Четвёртая остановка.

Встреча с клестами.

Задание. Решение уравнений по вариантам

х + 6 = 32 х – 7 = 65

XII. Лепим снеговика.

Задание. Из каких фигур состоит снеговик.

XII. Встреча с совой.

Мудрая сова предлагает ребятам следующие задания. Сколько на рисунке треугольников?

XIV. Возвращение домой. Итог урока.

- Что вам больше всего понравилось на уроке?

XV. Домашние задание.

Стр. 25 № 9, № 10.