Получите свидетельство
Вход
Цель: показать, как средствами игры помочь развить познавательный интерес к математике.
Задачи:
- способствовать прочному усвоению учащимися учебного материала
- развивать творческое мышление, способствовать практическому применению умению и навыков, полученных на уроках
- способствовать воспитанию саморазвивающейся и самореализующейся личности.
Сегодня мы отправляемся путешествовать по стране десятичных дробей.
Путешествие мы начнём на поезде от нашей школы. И путешествовать снами будут 2 команды из 5 - го класса.
Как и в каждом путешествии, поезд будет останавливаться на станциях. Каждая станция имеет своё математическое название. На каждой из станций все получают конверт. В конверте лежат: сигнальные карточки (жёлтая, зелёная, красная, синяя, оранжевая); задание с пятью разными ответами. Напротив каждого ответа нарисован кружок, имеющий тот же цвет, что и сигнальные карточки. В конверте так же лежит табло, состоящее из шести одинаковых отделов с теми же цветовыми гаммами.
Решив задачи, и выбрав ответ, вы поднимаете сигнальную карточку такого цвета, который соответствует ответу, тем самым показывая, что вы всё решили. А сами из конверта достаёте пять разных картинок, обратная сторона которых имеет те же цвета. Вы накладываете эту карточку на табло к тому цвету, который соответствует вашей картине.
Прибыв в конечный пункт (свою школу), вы получаете шестую карточку в виде бонуса (белый цвет). Сложив все шесть карточек, вы получите большую картину. Если вы решили все задания правильно, то получите верный рисунок.
Итак, мы отправляемся в путь. И первая станция « Умножение ».
1 Команда 2 Команда
3, 2 х 6, 125 = 1, 6 х 7, 125=
196 - (З) 1, 14 - (С)
1, 96 - (О) 114 - (К)
1960 - (К) 11, 4 - (З)
19, 6 - (Ж) 1140 - (О)
Другой ответ - (С) Другой ответ - (Ж)
Каждая команда поднимает свою сигнальную карточку, и поезд отправляется дальше.
2 станция « Деление »
1 команда 2 команда
50, 46: 5, 8 = 53, 82: 6, 9 =
87 - (С) 7, 8 - (З)
8, 7 - (З) 0, 78 - (О)
0, 87 - (Ж) 78 - (Ж)
870 - (О) 780 - (С)
Другой ответ - (К) Другой ответ - (К)
3 станция: «Умножение и деление на разрядную единицу».
Команда 1 Команда 2
7, 24: 0, 01= 24, 7: 100 =
724 - (К) 247 - (З)
7240 - (Ж) 0, 247 - (О)
72, 4 - (З) 12470 - (Ж)
0, 0724 - (С) 2, 47 - (С)
Другой ответ - (О) Другой ответ - (К)
4 станция « Уравнения »
1 Команда 2 Команда
9, 88: (6, 7 - х) = 2, 6 18, 63: (4, 3+ m)= 2, 3
10, 5 - (О) 76, 7 - (Ж)
31, 3 - (К) 3, 8 - (С)
2, 9 - (С) 124 - (О)
63, 2 - (З) 8, 1 - (К)
Другой ответ - (Ж) Другой ответ - (З)
5 станция « Задачи »
1 Команда 2 Команда
Купили 0, 55 кг колбасы по 2, 2р за Куплено 4, 5 кг пшена по 0, 32р за
килограмм и 0, 45кг сыра по 3, 2р за килограмм и 3, 5 кг риса по 0, 48р
килограмм. Насколько больше за килограмм. Насколько больше
заплатили за сыр, чем за колбасу? заплатили за рис, чем за пшено?
9, 88 - (Ж) 12, 72 - (О)
2, 65 - (С) 3, 12 - (З)
23 - (О) 24 - (К)
0, 23 - (К) 0, 24 - (Ж)
Другой ответ - (З) Другой ответ - (С)
Наше путешествие закончено, и вы получаете проездной билет (бонус) в виде картинок. Теперь соберите эти картинки в единое целое (Большой рисунок заранее был разделён на 6 частей , и каждая часть была вложена в один из 5 конвертов).
Что получилось у каждой команды?
У первой команды получился большой красивый заяц;
У второй команды получился волк.
Учитель объявляет благодарность командам, и выставляет оценки.
Урок математики "Путешествие в страну десятичных дробей" (16.47 КB)
0
422
72
Нравится
0
