Меню
Разработки
Разработки  /  Математика  /  Уроки  /  2 класс  /  Урок математики по теме: «Сложение, вычитание в пределах 100. Закрепление»

Урок математики по теме: «Сложение, вычитание в пределах 100. Закрепление»

Урок способствует отработке изученных вычислительных приемов, поможет закрепить умение их использовать в измененных условиях, закрепить умение решать задачи разными способами.
08.12.2014

Описание разработки

Цель урока: обобщение имеющихся у учащихся знаний, закрепление  вычислительных умений и навыков.

Задачи урока:

1) отработать изученные вычислительные приемы,   закрепить умение их использовать в измененных   условиях, закрепить умение решать задачи разными  способами

 2) развивать логическое мышление, умение рассуждать

 3) воспитывать уважение к спорту, формировать навыки  здорового образа жизни.

Оборудование: аудиозапись гимна Олимпиады 2014г. , талисман  Олимпиады 2014, задания на карточках.

Ресурсы урока: интерактивное оборудование; 30 слайдов, созданных в  формате  «PowerPoint», раздаточный материал с эмблемой для  фиксирования результатов каждого этапа.

Ход урока

Психологический настрой

Отбросим в сторону переживания

Не опуская рук возьмемся за дела, мой друг,

И на уроке этом мы опять

Все поработаем на пять.

Все расселись по местам, никому не тесно,

По секрету скажу вам: «Будет интересно!»

 Давайте пожелаем друг другу хорошего настроения и успеха, прикоснёмся пальцами своей руки к руке своего соседа.

(Учащиеся поочередно касаются одноименных пальцев рук своего соседа, начиная с больших пальцев и говорят:

желаю (соприкасаются большими пальцами);

успеха (указательными);

большого (средними);

во всём (безымянными);

и везде (мизинцами);

2 - Сообщение темы и цели урока( Слайд - 1)

3. Актуализация опорных знаний

Слайд - 2

 Беседа.

 - Какое важное событие происходило в мире, связанное с спортом?(Зимняя Олимпиада в г Сочи)

 Существует много видов спортивных соревнований и игр. Но самое главное соревнование - это Олимпийские игры, или Олимпиады. В наше время проводятся зимние Олимпийские игры , которые называются белыми Олимпиадами, Вот такая олимпиада проходила С 7февраля по 23 февраля2014года в России в городе Сочи.

Слайд - 2открытие Олимпиады)

Сегодня у нас урок необычный. Урок –соревнование. Мы проведём свои математические игры , поговорим о видах спорта и познакомимся с итогами Олимпиады

Слайд - 3

Девиз Олимпийских игр «БЫСТРЕЕ, ВЫШЕ, СИЛЬНЕЕ»

Девиз Математических игр «СЧИТАЙ, СМЕКАЙ, УГАДЫВАЙ»

Работа в группах - командах. ( 2команды) Придумать название команды.

Итак, первые математические игры в школе открыты!!!

Урок математики по теме: Сложение, вычитание в пределах 100. Закрепление

Каждой Олимпиаде соответствуют свои символы: талисманы, гимн. Миссия олимпийского талисмана - отразить дух страны - хозяйки игр, принести удачу спортсменам и создать праздничную атмосферу. Чаще всего олимпийский талисман изображается в виде животного, наиболее популярного в стране, принимающей спортсменов, или в виде анимированного выдуманного существа. Очень важен был правильный подбор уникальной символики Олимпиады 2014. В России был объявлен конкурс на лучший талисман олимпиады. В конкурсе приняло участие огромное количество участников разного возраста не только из России , но и дальнего и ближнего зарубежья. По итогам голосования было выбрано 3 талисмана.

Слайд - 4

Выполнив задания вы узнаете эти талисманы. ( под рисунками талисманов записаны числа)

Задание

 - Найти «Лишнее число» и установить закономерность

11, 13, 15, 16, 17, 19 ( лишнее 16)

58, 73, 33, 40, 16, 52 (40)

13, 25, 5, 43, 99, 76

Слайд - 5 - 6

Эмблема в виде белого забавного медведя не могла не присутствовать в числе олимпийских символов, поскольку именно это животное всегда олицетворяло Россию - сильную и способную на подвиг, когда возникает необходимость защищаться. Леопард, как один из представителей спортивной символики, воплотил в себе самые положительные черты отважного и благородного зверя, способного прийти на помощь и протянуть мощную лапу взаимовыручки. Зайка - творение чувашской школьницы. Он неоставил равнодушными многочисленных болельщиков и поклонников Олимпийских игр.

 За каждый правильный ответ вы получите эмблему с талисманами олимпийских игр.

 Все спортсмены, прежде чем начать соревнования проводят разминку.

 - Устный счёт

1. «Бег по математической дорожке» Слайд - 7

А) - Найти значение цепочки примеров.

9 + 8 - 7 + 3 – 6 +30 + 3 – 20 +2 = (22)

( Как число 22 относится к олимпиаде? 22 зимняя Олимпиада)

Слайд - 8

Весь материал – смотрите документ.

Содержимое разработки

Тема урока: «Сложение, вычитание в пределах 100. Закрепление».

Цель урока: обобщение имеющихся у учащихся знаний, закрепление

вычислительных умений и навыков.

Задачи урока: 1) отработать изученные вычислительные приемы,

закрепить умение их использовать в измененных

условиях, закрепить умение решать задачи разными

способами

2) развивать логическое мышление, умение рассуждать

3) воспитывать уважение к спорту, формировать навыки

здорового образа жизни.

Оборудование: аудиозапись гимна Олимпиады 2014г., талисман

Олимпиады 2014, задания на карточках.

Ресурсы урока: интерактивное оборудование; 30 слайдов, созданных в

формате

«PowerPoint», раздаточный материал с эмблемой для

фиксирования результатов каждого этапа.

Ход урока

  1. Психологический настрой

Отбросим в сторону переживания
Не опуская рук возьмемся за дела, мой друг,
И на уроке этом мы опять
Все поработаем на пять.

Все расселись по местам, никому не тесно,

По секрету скажу вам: «Будет интересно!»

Давайте пожелаем друг другу хорошего настроения и успеха, прикоснёмся пальцами своей руки к руке своего соседа.

(Учащиеся поочередно касаются одноименных пальцев рук своего соседа, начиная с больших пальцев и говорят:

  • желаю (соприкасаются большими пальцами);

  • успеха (указательными);

  • большого (средними);

  • во всём (безымянными);

  • и везде (мизинцами);


2-Сообщение темы и цели урока( Слайд-1)

3.Актуализация опорных знаний

Слайд-2

Беседа.

-Какое важное событие происходило в мире, связанное с спортом?(Зимняя Олимпиада в г Сочи)

Существует много видов спортивных соревнований и игр. Но самое главное соревнование- это Олимпийские игры, или Олимпиады. В наше время проводятся зимние Олимпийские игры ,которые называются белыми Олимпиадами, Вот такая олимпиада проходила С 7февраля по 23 февраля2014года в России в городе Сочи.

Слайд-2открытие Олимпиады)

Сегодня у нас урок необычный. Урок –соревнование. Мы проведём свои математические игры ,поговорим о видах спорта и познакомимся с итогами Олимпиады

Слайд- 3

Девиз Олимпийских игр «БЫСТРЕЕ, ВЫШЕ, СИЛЬНЕЕ»

Девиз Математических игр «СЧИТАЙ, СМЕКАЙ, УГАДЫВАЙ»

Работа в группах-командах. ( 2команды) Придумать название команды.

Итак, первые математические игры в школе открыты!!!


Каждой Олимпиаде соответствуют свои символы: талисманы, гимн. Миссия олимпийского талисмана- отразить дух страны-хозяйки игр, принести удачу спортсменам и создать праздничную атмосферу. Чаще всего олимпийский талисман изображается в виде животного, наиболее популярного в стране, принимающей спортсменов, или в виде анимированного выдуманного существа. Очень важен был правильный подбор уникальной символики Олимпиады 2014. В России был объявлен конкурс на лучший талисман олимпиады. В конкурсе приняло участие огромное количество участников разного возраста не только из России , но и дальнего и ближнего зарубежья. По итогам голосования было выбрано 3 талисмана.

Слайд-4

Выполнив задания вы узнаете эти талисманы.( под рисунками талисманов записаны числа)

Задание

- Найти «Лишнее число» и установить закономерность

11,13,15,16,17,19 ( лишнее 16)

58,73,33,40,16,52 (40)

13,25,5,43,99,76

Слайд-5-6

Эмблема в виде белого забавного медведя не могла не присутствовать в числе олимпийских символов, поскольку именно это животное всегда олицетворяло Россию- сильную и способную на подвиг, когда возникает необходимость защищаться. Леопард, как один из представителей спортивной символики, воплотил в себе самые положительные черты отважного и благородного зверя, способного прийти на помощь и протянуть мощную лапу взаимовыручки. Зайка- творение чувашской школьницы. Он неоставил равнодушными многочисленных болельщиков и поклонников Олимпийских игр.

За каждый правильный ответ вы получите эмблему с талисманами олимпийских игр.

Все спортсмены, прежде чем начать соревнования проводят разминку.

-Устный счёт

1. «Бег по математической дорожке» Слайд-7


А)- Найти значение цепочки примеров.

9 + 8- 7 + 3 – 6 +30 + 3 – 20 +2 = (22)

( Как число 22 относится к олимпиаде? 22 зимняя Олимпиада)

60 , 1 7, 8, 3, 33,12,7,6


Слайд -8







1 команде -а)Сложите удобным способом синие числа (60+8+17 +3=88) и вы узнаете сколько стран принимало участие в Олимпиаде ((88стран)

2 команде-б) Сложите красные числа (33+7 +12+6= 58) и вы узнаете сколько наших спортсменов представляло нашу республику Казахстан

1 команде-в) сложите самое маленькое двузначное число из красных и маленькое однозначное число из синих ( 12+3) вы узнаете количество зимних спортивных дисциплин

2 команде г)сложите однозначные синие числа ( 8+3) вы узнаете в скольких видах спорта принимали участие наши спортсмены

в) Слайд -9

Сейчас мы поиграем в игру

« Угадай вид зимнего спорта» и узнаем в каких видах спорта и кем были получены лучшие результаты спортсменов сборной команды Казахстана. Кто быстрее найдёт значение выражения получит талисман.

Если вы найдёте пример с ответом100 вы узнаете в каком виде спорта и кем была завоёвана бронзовая медаль (54+46) Денис Тен фигурное катание. По итогам олимпийских игр в копилке сборной Казахстана одна бронзовая медаль.

Слайд -10-11

- Если вы найдёте пример с ответом32 ( 60-28) вы узнаете в каком виде спорта и кто получил пятый результат Стих

(Лыжник на лыжах в танце кружится:

Прыжок, кувырок, а потом приземлиться.

Будь смелым и ловким,

Смотри не зевай.

Этот вид спорта зовётся фристайл)


( уроженец Восточного Казахстана Дмитрий Рейхерд Фристайл)

Слайд -12-13

-Если вы найдёте пример с ответом50 ( 41+9) вы узнаете в каком виде спорта и кто получил седьмой результат( конькобежец Роман Креч из г. Петропавловска стал седьмым в забеге на 500м) Слайд -14-15

1 команде-Если вы найдёте пример с ответом 59вы узнаете в каком виде спорта и кто получил 9результат ( Лыжные гонки Алексей Полтаранин в гонке на 15км 9результат)

Слайд-18-19

( На наших спортсменов народ возлагал большие надежды. Но как мы видим, надежды наши не оправдались.

-Чтобы в нашей математической игре вы получили хорошие результаты мы сначала разберём какие ошибки допускают ученики при выполнении письменных видов сложения и вычитания. Выясним их причины, чтобы в дальнейшем этих ошибок не допускать .

- Слайд 20 ( Уметь представить информацию в виде схемы)

- Найти ошибки в примерах: 100 -6=40 57 + 25 = 83 70 -26 = 54

Причины : незнание алгоритма записи примеров столбиком, незнание таблицы сложения и вычитания в пределах 100,состава чисел, забывают про десятки в уме.

-Продолжим наше соревнование. Я зачитаю стих. ,а вы узнаете вид спорта


Конькобежцы на площадке

В шлемах, руки их в перчатках.

Дружно к финише бегут,

Спорта вид какой же тут?( шорт-трек)

- Слайд 21Шорт – трек.

Бег на коньках на короткую дистанцию.

Самостоятельное решение примеров столбиком

90-57 100- 62 37+26 54+34

73 +13 57+34

- Заполнить пропуски *0-36= 5* 5*+*5=78 *4+1*=92

( Взаимопроверка)

Физминутка.

-Слайд 22 ( Движения под музыку)


-стих. Пары красиво кружатся на льду,

Этот вид спорта всех больше люблю

Фигурное катание. Слайд 23-24


Решение задачи разными способами.

В соревнованиях по фигурному катанию хотели принять участие 40 человек. Жюри допустило 13 фигуристок и 10 фигуристов. Сколько человек было не допущено до соревнований?

-Индивидуальная работа ( По краткой записи составить задачу и выбрать правильное решение)

В спортивной школе на тренировку пришло 35 мальчиков и 10 девочек. Через час ушли 20человек.Сколько человек осталось на тренировке.

Было 35 и 10ч

Ушло -20ч

Осталось- ?ч

Решение:

  1. 35 +10= 45ч 1) 35 +20=55ч 1) 35-20=15ч

  2. 45-20=25ч 2) 55-10=45ч 2)15+10=25ч

(35+10)-20=45 (35+20)-10=45 (35-20)+10=345ч


Девочек -15ч

Мальчиков -? На 10ч больше

Сколько всего девочек и мальчиков?

1)15 + 10= 25(ч) 1)15 +10= 25ч 1)15-10=5(ч)

2)25+15=40(ч) 15+5=20(ч)


- Лыжник за лыжником мчится вдогонку,

Этот вид спорта …(лыжные гонки)

Лыжные гонки. Слайд-25

Лыжные гонки - гонки на лыжах на определённую дистанцию по специально подготовленной трассе.

Наши команды будут двигаться по дистанции, которая напоминает для 1 команды –прямоугольник, для 2 команды– квадрат. Нужно найти длину дистанции, т.е. найти периметр.

- Клюшки в руках,

Шайба на льду.

Смелый вратарь у всех на виду.

Этой команды нету дружней,

Эта игра зовётся (хоккей)

- Хоккей слайд 26

Мы решаем уравнения (1команда-на красных шайбах, 2команда –на жёлтых)

1Красная шайба 1) 70-а=8+9+2

2) х+( 70-26)=90

Х- (43+17)=40

(50-15)+у=80

х +35=70

у—21=36

(Проверка)

Подходят к концу наши математические игры

Слайд 27 Закончилась Зимняя Олимпиада в Сочи. Подведены итоги.

Сочи,олимпийская сказка.

Праздник спорта закончен у нас.

Пусть не каждый добился награды,

Хоть старался, отдав много сил,


-Слайд -28 Задача на логическое мышление

Решив задачу вы узнаете, какие страны стали призёрами

В ХХII зимней Олимпиаде в Сочи страны Россия, Норвегия и Канада заняли первые три места. Какое место заняла каждая из стран, если Россия

заняла не второе и не третье место, а Норвегия не третье?



Первое место

Второе место

Третье место

Россия




Норвегия




Канада




1 место Россия – 33 медали (13 золотых медалей)

2место Норвегия -26 медалей (11 золотых медалей)

3 место Канада- 25 медалей (10 золотых медалей)

Вот наше соревнование подошло к концу. Подведём итоги и наградим победителей.

-Домашнее задание: стр. 38-39 выполнить тесты.

Рефлексия:

Урок сегодня был удачный,

Не прошёл для вас он зря.

Вы все очень постарались.

Вам понравилось ,друзья? Что запомнилось на уроке?

-В чём испытывали затруднения?

Занимайтесь спортом- будьте здоровы!














КГУ Власовская СШ







Открытый урок по математике во 2 классе

по теме: Сложение и вычитание в пределах 100. Закрепление.



















Учитель: Мелащенко ЕП


2014год

-80%
Курсы профессиональной переподготовке

Учитель, преподаватель физики и математики

Продолжительность 600 или 1000 часов
Документ: Диплом о профессиональной переподготовке
17800 руб.
от 3560 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Урок математики по теме: «Сложение, вычитание в пределах 100. Закрепление» (37.17 КB)