Урок математики для начальных классов "Доли"

Ход урока.

1. Орг. момент.

- Веселый прозвенел звонок.

Начинаем наш урок.

Все ль на месте?

Все ль в порядке?

Ручка, книжка и тетрадка?

Время движется вперед,

Начинаем устный счет.

2. Устный счет.

Слайд 1.

Вставить пропущенные числа.

Слайд 2.

Коля помогал дедушке строить забор прямоугольной формы.

Длина огорода 25 метров, ширина — 10 метров. Найдите длину забора.

Слайд 3. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.

1. Увеличьте четные числа на 4.

2. Увеличьте нечетные числа в 4 раза.

Слайд 4. Назовите числа, которые делятся на 5.

31, 20, 15, 18, 5, 8, 10, 30, 16, 35, 25, 14, 45, 50, 24.

3. Самоопределение к деятельности.

Вычислите. (слайд 5) 35:7 72:9 48:6 10:5 24:8 1:5 (не делится)

Давайте посмотрим как с этим справились животные. (просмотр мультфильма «Апельсин» )

– Что же пришлось делить героям мультфильма? (слайд 7)

– Как они с этим справились?

– Поделили на части.

– Как называлась каждая часть апельсина? (слайд 8)

– Сформулируйте тему урока. (слайд 9)

– Доли.

– Сформулируйте задачи урока. (слайд 10)

4. Работа по теме урока.

Практическая работа. А теперь давайте вернемся к примеру, который мы не смогли решить раньше - 1:5.

Нам надо понять как, как записать ответ в этом примере.

В математике «:» еще заменяют горизонтальной чертой «-» и выражение1:5 записывают так Внизу под чертой пишем число, которое показывает на сколько равных частей мы разделили, над чертой- число, которое показывает сколько таких частей взяли.

Читается так — одна пятая.

– Назовите выделенные части.(слайды 11-13)

– Что же такое доля?

– Работа в парах

– Возьмите полоску бумаги (лежит у каждого на парте).

1 вариант разделит ее на 2 части, 2 вариант — на четыре части. 1 вариант закрасит 1/2 долю, 2 вариант - 1/4 долю. 2 4

Весь материал - в документе.