Урок математики для начальных классов "Числа от 0-10. Обобщение и закрепление"

Цель: способствовать актуализации и закреплению знаний, полученных на предыдущих уроках.

Задачи:

Обучающая: обобщить и закрепить случаи сложения и вычитания на основе знания состава чисел в пределах 10 и связи части и целого;

Развивающая: применять полученные знания на практике; привитие интереса к предмету;

Воспитывающая: воспитывать культуру поведения при фронтальной и индивидуальной работе; создание благоприятных условий, эмоционального и психологического климата в классе для восприятия учебного материала, приобщение к здоровому образу жизни.

Планируемые результаты: учащиеся научатся складывать и вычитать в пределах 10; анализировать действия по выполнению счета и управлять ими; сотрудничать со взрослыми и сверстниками.

Личностные УУД: развитие познавательных интересов, учебных мотивов. Умение организовать место для занятий

Познавательные УУД: поиск и выделение необходимой информации для выполнения учебных заданий; развитие мыслительных операций : сравнение, анализ, обобщение

Коммуникативные УУД: строить диалог, учитывать позицию собеседника (соседа по парте), других учеников;

Регулятивные УУД : умение контролировать результаты своей деятельности и деятельности партнера, вносить коррективы, адекватно оценивать свои достижения.

Оборудование: мультимедийное оборудование, печатная тетрадь «Математика в вопросах и заданиях № 2» О. А. Захарова, Е. П. Юдина, тетрадь в клетку.

Ход урока:

- Здравствуйте, ребята! Посмотрите друг на друга, улыбнитесь и передайте частичку своего хорошего настроения другому.

 - Сегодня на уроке мы откроем 5 секретов, как здоровье сохранить. Выполняя все секреты, без болезней будем жить! Но чтобы узнать эти секреты, необходимо выполнить математические задания. Вы готовы? Тогда в путь!

1. Ваня любит витамины. Он купил 3 апельсина, яблок 5 и 2 банана. Сколько фруктов у Ивана? (10)

2. Второклассники вымыли 6 парт, а первоклассники на 2 меньше. Сколько парт вымыли первоклассники?

3. важны для здоровья, друзья, витамины, и яблоки ест непременно Ирина. 6 их в вазе лежало, смотри, а после обеда осталось лишь 3. Сколько яблок съела Ирина?

4. На лужайке, на лужайке, дети прыгали, как зайки. 5 прыжков на левой ножке, 4 на правой по дорожке. Кто из вас сказать готов, сколько сделано прыжков?(9).

 - Перед вами 5 секторов с математическими заданиями.

1 сектор – режим дня.

 - Для того чтобы писать красиво, давайте разомнем пальчики.

 - Этот пальчик маленький (массируем мизинец), этот пальчик слабенький (безымянный). Этот

Пальчик – длинненький (средний), этот пальчик сильненький (указательный), этот пальчик большачок (большой), ну а вместе - кулачок!

 - откройте тетради, запишите число. Что изображено у вас в тетрадях ? ( геометрические фигуры), назовите их. ( прямоугольник, круг, треугольник, квадрат).

 - Я говорю вам пример. Вы его устно решаете и ответ записываете в геометрической фигуре, которую я называю.

Прямоугольник:

6 увеличь на 2.

Круг:

1 слагаемое - 4, 2 слагаемое – 3. Найди сумму.

Квадрат:

9 уменьши на 4.

Треугольник:

Найди разность 8 и 2.

 - Поменяйтесь тетрадями с соседом и проверьте правильность выполнения задания на доске.

Помни твердо, что режим людям всем необходим!

 - Есть правила, которые помогают человеку вырасти здоровым, крепким и жизнерадостным. Это правила питания. Но все ли мы правильно питаемся? Послушайте стихотворение С. Михалкова « Про девочку, которая плохо кушала».

 - Чтобы узнать 2 секрет здоровья, откроем печатные тетради на стр. 74 и выполним № 4.

Открывается 2 секрет здоровья:

Будешь правильно питаться со здоровьем будешь знаться.

 - Давайте встанем, отдохнем и поиграем в игру «Вредно - полезно».

(Если продукт полезный - руки вверх, вредный - в сторону).

Часто кушать как попало вам, ребята, не пристало. Если сам себе не враг, перекусывай вот так: молоко, конфеты, сыр, чипсы, овощи, поп - корн, кефир.

 - Молодцы!

( открываются правила правильного питания).

3 сектор - гигиена.

 - Что такое гигиена?

 - выполним № 6 на стр. 74.

Открывается 3 секрет здоровья.

Руки мой перед едой и всегда дружи с водой.

4 сектор – спорт,

физкультура.

 - Чей ряд быстрее решит примеры и правильно составит пословицу, тот и победил.

Открывается 4 секрет здоровья.

Физкультурой занимайся: бегай, прыгай, закаляйся!

5 сектор – вредные привычки.

 - выполним № 8 стр. 75

Открывается 5 секрет здоровья.

Вредные привычки пусть горят как спички!

 - Наш урок подошел к концу. Давайте еще раз вспомним, какой образ жизни нужно вести, чтобы сохранить и укрепить свое здоровье.

 - А еще, ребята, нам всем необходима доброта. Давайте хором пожелаем друг другу: «Будьте здоровы!» Вы сегодня хорошо работали, помогали друг другу, поэтому справились со всеми заданиями.

 - Напомните мне, как назывался 4 сектор? (физкультура и спорт).

 - Я вам предлагаю позаниматься спортом и забить гол в ворота, если вам на уроке было все понятно, интересно, а если что - то осталось непонятным, мяч пролетит мимо.

( на доске иллюстрация футбольных ворот).