Тема: Идеи гуманизма и гуманности в произведениях М.Горького и В.Гаршина (на примере рассказов «Старуха Изергиль» и «Красный цветок»).
Тип урока: урок усвоения новых знаний
Цели урока:
Обучающие: Организовать деятельность обучающихся для знакомства с произведениями М.Горького и В.Гаршина. Создать условия для понимания, каким образом идеи гуманизма и гуманности воплощены в романтических произведениях М. Горького, и индивидуальности творческой манеры В.Гаршина, а также роли портрета и пейзажа в изображении романтического героя. Организовать деятельность обучающихся по выявлению религиозно-философских параллелей в рассказах «Старуха Изергиль» и «Красный цветок».
Развивающие: Создать условия для развития у обучающихся умений формулировать проблемы, предлагать пути их решения, понимать логику анализа художественного текста, критически мыслить. Создать условия для развития умения формулировать собственную точку зрения.
Воспитательные: Воспитание и развитие ценностных представлений обучающихся о мире, о человеке, приобщение к гуманистическим идеалам.
Ход урока:
Беседа о гуманизме.
? Дайте определение понятия «гуманизм». Разграничьте понятия «гуманность» и «гуманизм».
Карточка-информатор №1.
| 1. Гуманность – любовь к людям.
2. Гуманизм – это философская система, которая, отказавшись от Бога, провозгласила человека центром мироздания. | «Ты грустно прожил жизнь. Больная совесть века Тебя отметила глашатаем своим; В дни злобы ты любил людей и человека И жаждал веровать, безверием томим» Н.М.Минский «Над могилой Гаршина» «Пафос всякого гуманизма – утверждение человека как высшего и окончательного, как Бога…» Н. Бердяев. «Я в мир пришёл, чтобы не соглашаться» М. Горький. «И тогда люди будут подобны богам» А. Куприн. «Вот снова, величавый и свободный, подняв высоко гордую главу, он медленно, но твёрдыми шагами идёт по праху старых предрассудков, один в седом тумане заблуждений, за ним – пыль прошлого тяжёлой тучей, а впереди – стоит толпа загадок, бесстрастно ожидающих его... Так шествует мятежный Человек – вперёд! и – выше! всё – вперед! и – выше! В. Маяковский Поэма «Человек». |
? Какими качествами, по вашему мнению, должен обладать человек в системе гуманистической философии? Докажите используя цитаты из карточки-информатора. Подумайте, что может связывать философию гуманизма и романтизм. Вспомните, какими чертами обладает романтический герой. Какие черты характера Всеволода Гаршина отмечает в своем стихотворении Н. Минский?
Если человек является центром мироздания, если он стремится к тому, чтобы стать равным Богу, то он должен стать сверхчеловеком. Он должен обладать силой, свободным духом, высоким разумом. Гордость – вот высшая добродетель такого человека.
Идеи гуманизма находят яркое воплощение в романтизме, ведь романтизм – это бунт против реальности, потому что она не соответствует идеалу.
Это упрёк людям за их несовершенство, а Богу – за жестокость и несправедливо устроенный мир. Романтический герой всегда против всех, он находится в состоянии войны с несовершенным миром, утверждает собственную исключительность и бросает вызов Творцу. Такой герой не соглашается с общепринятыми ценностями бытия, с моралью и нравственностью общества, с привычным отношением к человеку. Это несогласие романтика, бунтаря, гуманиста.
Главная черта характера В.Гаршина – это любовь к человеку, умение тонко чувствовать боль других людей, умение сострадать.
Учитель:
Неудовлетворённость миром может привести к побегу от реальности в мир мечты и фантазии, или к яростному стремлению изменить, переделать этот несовершенный мир любой ценой, даже ценой собственной жизни. Герои ранних произведений М. Горького и В.Гаршина - исключительные личности, которые стоят на голову выше других людей, выбирают второе.
Карточка-информатор №2.
|
| Ларра | Старуха Изергиль | Данко |
| портрет | «Юноша, красивый и сильный»; «он был ловок, хищен, жесток»; «…он уже стал…как тень…солнце высушило его тело, кровь и кости, и ветер распылил их…» | «…чёрные когда-то глаза были тусклы и слезились. Её сухой голос звучал странно, он хрустел, точно старуха разговаривала костями»; «…её чёрные глаза были тусклы…»; «…скелет с тусклыми черными глазами…» | «…молодой красавец…лучший из всех, потому что в очах его светилось много силы и живого огня»; |
| история героя, его мировоззрение | Сын человека и орла, говорил со старейшинами, «как с равными себе»; считает, «что таких, как он, нет больше»; убил девушку, оттолкнувшую его; «он считает себя первым на земле и, кроме себя, не видит ничего»; племя изгнало его, «он не может умереть». | «…сколько любила! Сколько поцелуев взяла и дала!»; «…в моё время, больше было в человеке силы и огня, и оттого жилось веселее и лучше…»; «…не живут люди, а всё примеряются, примеряются и кладут на это жизнь…»; «...каждый сам себе судьба…» | Повёл своё племя через лес, «…стали роптать на Данко, говоря, что напрасно он, молодой и неопытный, повёл их куда-то. А он шёл впереди их и был бодр и ясен»; «…он любил людей и думал, что без него они погибнут»; вырвал из груди своей сердце, чтобы осветить дорогу своему племени; спасённые люди растоптали его сердце, «боясь чего-то». |
| природа | Запах моря, «обрывки туч», кроваво-красная луна, бескрайняя степь, порывистый ветер. Ларра – «сухая тень» в небе. Сердце Данко – «прекрасные голубые искры». |
? Какие грани романтического характера проявляются в этих 3-х историях?
Все герои молоды, красивы, наделены силой. Они сами выбирают судьбу, сами творят свою жизнь, не оглядываясь на мнение «толпы».
? Но на что расходуется их сила?
В одном случае на утверждение собственного «я» (Ларра), а в другом во имя спасения людей (Данко). С одной стороны – гордыня, с другой – самопожертвование. Ларра хочет «остаться целым», т. е. не любить, сохранить себя. Данко, наоборот, воплощает высшую степень любви к людям. Интересен образ старухи Изергиль, которая рассказывает прекрасные истории любви. Она любила много раз людей сильных и независимых, но её сердце остывало.
Учитель:
Действительно, образы Ларры и Данко однозначны, в них нет компромиссов, они лишены полутонов и оттенков. Образ старухи занимает промежуточное положение: она любит и тем самым близка к Данко, но её любовь эгоистична, она любит для себя, и это её роднит с Ларрой.
? Какую роль в характеристике героев играет описание природы?
Герои изображены на фоне выразительного пейзажа, где есть степь, море, ветер. Нас не покидает ощущение простора, движения, могущества и свободы.
Это помогает тоньше понять мироощущение главных героев. Кроме того, образы природы подчеркивают контраст между героями: Ларра – всего лишь сухая тень в небе, Данко – прекрасные голубые огоньки перед грозой.
Учитель: Поговорим теперь о герое рассказа В.Гаршина «Красный цветок».
Карточка-информатор №3.
| портрет | «Он был страшен. Сверх изорванного во время припадка в клочья серого платья куртка из грубой парусины с широким вырезом обтягивала его стан; длинные рукава прижимали его руки к груди накрест и были завязаны сзади. Воспаленные, широко раскрытые глаза (он не спал десять суток) горели неподвижным горячим блеском; нервная судорога подергивала край нижней губы; спутанные курчавые волосы падали гривой на лоб; он быстрыми тяжелыми шагами ходил из угла в угол конторы, пытливо осматривая старые шкапы с бумагами.»
|
| история героя, его мировоззрение | «Он сорвал этот цветок, потому что видел в таком поступке подвиг, который он был обязан сделать В этот яркий красный цветок собралось все зло мира. Он знал, что из мака делается опиум; может быть, эта мысль, разрастаясь и принимая чудовищные формы, заставила его создать страшный фантастический призрак. Цветок в его глазах осуществлял собою все зло; он впитал в себя всю невинно пролитую кровь (оттого он и был так красен), все слезы, всю желчь человечества. Это было таинственное, страшное существо, противоположность Богу, Ариман, принявший скромный и невинный вид. Нужно было сорвать его и убить. Но этого мало, - нужно было не дать ему при издыхании излить все свое зло в мир. Потому-то он и спрятал его у себя на груди. Он надеялся, что к утру цветок потеряет всю свою силу. Его зло перейдет в его грудь, его душу, и там будет побеждено или победит - тогда сам он погибнет, умрет, но умрет как честный боец и как первый боец человечества, потому что до сих пор никто не осмеливался бороться разом со всем злом мира». «…они не видели его. Я увидел. Могу ли я оставить его жить? Лучше смерть» «И он лежал изнемогая в призрачной, несуществующей борьбе, но все-таки изнемогая…»
|
| природа | Была тихая, теплая и темная ночь; окно было открыто; звезды блестели на черном небе. Он смотрел на них, отличая знакомые созвездия и радуясь тому, что они, как ему казалось, понимают его и сочувствуют ему. Мигая, он видел бесконечные лучи, которые они посылали ему, и безумная решимость увеличивалась. Звезды ласково мигали лучами, проникавшими до самого его сердца. - Я иду к вам,- прошептал он, глядя на небо.
|
? Какие чувства вызывает цветок у героя? Какие мысли с ним связаны?
Именно красный цветок заставил героя вступить в поединок со злом. Он пробудил в герое чувство необходимости борьбы, чувство личной ответственности. Герой понял, что медлить нельзя, потому что зло может победить. Герой очень логично объясняет, почему именно цветок стал олицетворением всемирного зла: красный – потому что впитал всю невинно пролитую кровь, мак – источник яда, отравляющего сознание людей, заставляющего мириться со злом.
? Какова роль описания природы в этом рассказе?
Описание тихой летней ночи, звезд дано в восприятии героя. Мы видим не безумца, а человека, которому открыта гармония мира. Он идет на свой последний подвиг не в порыве безумия, а осознанно, во имя спасения людей.
Карточка-информатор №4.
| Легенда о Моисее | Легенда о Вечном Жиде |
| Моисей (др. - евр. Моше), согласно библейским преданиям, предводитель израильских племён (13 в. до н. э.) Посланник Бога на земле. Он выводит евреев, народ божий, из Египта, где они подвергались гонениям и насилию. Встречая на пути трудности, испытывая голод и жажду, чувствуя за спиной погоню, народ начинает роптать, угрожать Моисею. Бог помогает еврейскому пророку: море расступается, давая беглецам дорогу, спасая от преследования, из дикой скалы начинает бить струя воды, на землю начинает падать манна небесная, утоляя голод страждущих. | Вечный Жид совершил страшное преступление против Бога (не дал Христу отдохнуть по пути на Голгофу к месту распятия). За это был обречен на вечные муки и одиночество, смерть так и не стала избавлением от них. |
? Что осуждает Горький в Ларре и за что наказан персонаж средневековой христианской легенды Вечный Жид? Почему они подверглись одному наказанию?
Вечный Жид совершает преступление перед Богом. Ларра – человеконенавистник, он совершает преступление против людей. Горький приравнивает преступление против Бога по значимости к преступлению против Человека.
? Что общего между горьковским Данко и библейским Моисеем и в чем их отличие?
Сюжетно легенда о Данко и рассказ о Моисее не во всём, но совпадают. Моисей и Данко спасают людей от неминуемой гибели. Но Моисей исполняет не столько свою, сколько божью волю, и Бог ему во всем помогает. Данко помимо физических мук, подвергается постоянно моральному давлению соплеменников. Он один на один с разъяренной толпой. Ему неоткуда ждать помощи. Возмущению, бунту людей, обезумевших от страха, неверию, чувствам злобы и отчаяния противопоставлена только воля самого Данко. Воля и безграничная любовь к людям.
Карточка-информатор №5.
| Рассказ «Красный цветок» | Предание о Святом Георгии |
| Герой, испытывая мучения, духовные и физические, обращается к Святому Георгию: - Святой великомученик Георгий! В руки твои предаю тело мое… | Святой Георгий за верность христианству был подвергнут многочисленным изощренным пыткам и затем казнен. Самым популярным в русском искусстве был сюжет «Чудо Георгия о змие». Георгий-змееборец воспринимался как символ победы добра над злом. |
? Какой смысл сокрыт в обращении героя рассказа к Святому Георгию?
Это обращение предаёт рассказу не только трагическое, но и оптимистическое звучание. Мы воспринимаем героя как легендарного борца за добро и истину.
Учитель:
Итак, сделаем вывод. Горький и Гаршин в своих произведениях утверждают, что человек всесилен, если перед ним высокая цель, человеческая миссия на земле «божественна», если она содержит в себе подвиг самопожертвования, сострадания.
Домашнее задание: Написать творческую работу на тему: «Гуманность и гуманизм в современном мире» или сопоставить героев М.Горького и В.Гаршина (по изученным рассказам), определить сходства и различия в их отношении к окружающему миру.
Получите свидетельство
Вход
Урок литературы "Идеи гуманизма и гуманности в произведениях М.Горького и В.Гаршина" (24.79 КB)
0
857
56
Нравится
0
