Урок-КВН "Африка"

Тема урока: Африка. Обобщение и повторение знаний.

Цели урока:

Образовательная: выявить проблемы в знаниях, определить степень усвоения учащимися материала.

Воспитательная: воспитание чувства товарищества, уважительного отношения друг к другу, чувства любознательности.

Развивающая: сформировать умение выбирать нужный материал, анализировать карты атласа, воспитание аналитических способностей.

Тип урока: обобщение и повторение.

Вид урока: урок-игра «КВН»

Оборудование: карты Африки, раздаточный материал.

Подготовка к уроку: За неделю учитель делит класс на 2 команды, ребята выбирают капитана. Каждой команде даются задания:

1. Команда должна придумать название, приветствие, эмблему.

2. Составить кроссворд «Африка» на 15 слов

3. Подготовить по 3 вопроса по теме «Африка» для команд соперников

Ход урока

1. Организационный момент:

Здравствуйте дорогие ребята. Сегодня у нас необычный урок. Сегодня встречаются три команды и каждая из них должна доказать, что они больше всех знают об Африке, но показать это весело, задорно.

Вы должны будете найти выход из казалось бы безвыходных ситуаций, проявить себя с самой лучшей стороны, но при этом уважать друг друга, поддерживать в трудных ситуациях.

По достоинству оценить каждую команду эта задача строгого, но справедливого жюри.

Представление жюри (могут быть учащиеся старших классов)

1. Приветствие команд (5 мин, 5 баллов)

2. Команды обмениваются кроссвордами.

На решение кроссворда отводится 5 мин за каждый правильный ответ - 1 балл

1. Ты мне – я тебе

Команды обмениваются вопросами. На каждый вопрос даётся 15 секунд и за каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

1. Конкурс Путешественников

От каждой команды выбирается 2 уч-ся и даётся задание в конверте: «15 августа мы вылетели на воздушном шаре из пункта (называется пункт) пролетели 4 часа со скоростью 20 км/час) на (записывается направление) и наш шар начал падать к счастью падение оказалось мягким.

Путешественники должны пройти до ближайшего пункта описав в дневнике свои приключения.

(Максимум за задание 5 баллов).

1. Конкурс Мозаика.

Сложить разрезанную на части карту Африки (команда первая выполнившая задание получает 5 баллов).

1. Конкурс капитанов:

1. Знание карты

На доске капитаны рисуют контуры Африки и подписывают как можно больше географических объектов

1. Вопросы капитанам

1. Почему береговая линия озера Чад на карте показана пунктиром(озеро пересыхающее).

2. Название какого озера в переводе означает - Вода (Чад)

3. К какому бассейну относятся реки.

- Нил (Атлантический океан)

- Лимпопо (Индийский океан)

- Нигер (Атлантический океан)

1. Заслушивание Путешественников

При оценивании обратите внимание на знание материала, при этом конкурирующая команда должна найти ошибки, при их наличии, или дополнить ответ.

1. Конкурс «Кто, что такое?»

Пока жюри подводит итоги, командам задаются вопросы

1. Капские (горы).

2. Тугела (водопад).

3. Мадагаскар (остров).

4. Эфиопское (нагорье).

5. Рас – Хафун (Восточный мыс).

6. Асуанская (плотина).

7. Мандрил (обезьяна)

8. Марабу (птица).

9. Берберы раса (европеоидная)

10. Банту (язык народов южной Африки)

1. Подведение итогов

Подсчитать баллы, поздравить команду, набравшую большее количество баллов, отметить наиболее активных учащихся

1. Домашнее задание:

1. повторить § 51, 52.

2. самостоятельно выполнить практическую работу «Характеристика страны Африки»

3. по выбору учащихся План – характеристики учебник с. 234.