Урок контроля знаний по теме "Атомы химических элементов "

Код

Описание элементов предметного содержания

1.1

Строение атома: ядро, энергетический уровень

1.2

Состав ядра атома: протоны, нейтроны.

1.3

Электроны

1.4

Изотопы.

1.5

Физический смысл атомного (порядкового) номера химического элемента, номера группы и периода периодической системы.

1.6

Строение энергетических уровней атомов первых 20 химических элементов периодической системы Д.И. Менделеева.

1.7

Закономерности изменения свойств атомов химических элементов и их соединений на основе положения в периодической системе Д.И. Менделеева и строения атома.

1.8

Образование бинарных соединений. Понятие об ионной связи. Схемы образования ионной связи.

1.9

Взаимодействие атомов химических элементов-неметаллов между собой — образование двухатомных молекул простых веществ. Ковалентная неполярная химическая связь. Электронные и структурные формулы.

1.10

Взаимодействие атомов химических элементов-неметаллов между собой — образование бинарных соединений неметаллов.

Понятие о ковалентной полярной связи.

1.11

Взаимодействие атомов химических элементов-металлов между собой — образование металлических кристаллов. Понятие о металлической связи

код

Описание требований к уровню подготовки обучающихся

2.1

объяснять закономерности изменения строения атомов, свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп

2.2

объяснять физический смысл атомного (порядкового) номера химического элемента, номеров группы и периода в периодической системе Д.И. Менделеева;

2.3

составлять схемы строения атомов первых 20 элементов периодической системы Д.И. Менделеева;

2.4

характеризовать химические элементы (от водорода до кальция) на основе их положения в периодической системе Д.И. Менделеева и особенностей строения их атомов;

2.5

изображать схемы строения молекул веществ, образованных разными видами химических связей;

код

Описание элементов метапредметного содержания

3.1

Умение определять понятия (познавательное УУД)

3.2

Умение классифицировать (познавательное УУД)

3.3

Умение устанавливать причинно-следственные связи (познавательное УУД)

3.4

Умение строить логические рассуждения, умозаключения и делать выводы

3.5

Умение выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации (коммуникативное УУД)

3.6

Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи (регулятивное УУД)

№ задания

уровень

Что проверяется

Тип задания

Примерное время выполнения задания

1

базовый

1.1

1.5

2.2

Тест с выбором ответа

2 мин.

2

базовый

1.3

Тест с выбором ответа

2 мин.

3

повышенный

1.2

1.3

Тест с выбором ответа

2 мин.

4

базовый

1.3

2.2

Тест с выбором ответа

2 мин.

5

базовый

1.1

Тест с выбором ответа

2 мин.

6

базовый

1.3

1.5

1.6

Тест с выбором ответа

2 мин.

7

базовый

1.7

2.1

Тест с выбором ответа

2 мин.

8

повышенный

1.2

1.3

2.4

Соотнесение химических элементов с соответствующим составом

4 мин

9.

базовый

1.7

2.1

определение причин и следствий

4 мин

10.

повышенный

1.2

1.3

1.4

определение причин и следствий

8 мин

11

повышенный

1.8

1.9

1.10

1.11

2.3

2.5

2.6

Определить тип связи и написать

10 мин

№ задания

Количество баллов

1

1 балл – правильный ответ

0 баллов – неправильный ответ

2

1 балл – правильный ответ

0 баллов – неправильный ответ

3

1 балл – правильный ответ

0 баллов – неправильный ответ

4

1 балл – правильный ответ

0 баллов – неправильный ответ

5

1 балл – правильный ответ

0 баллов – неправильный ответ

6

1 балл – правильный ответ

0 баллов – неправильный ответ

7

1 балл – правильный ответ

0 баллов – неправильный ответ

8

(максимально количество баллов - 4)

0 баллов – неправильный ответ

За каждое правильное соответствие 1 балл

9

(максимально количество баллов - 2)

0 баллов – неправильный ответ

1 балл если правильно выполнено задание под А или под Б

2 балла если выполнено правильно под А и Б

10

(максимально количество баллов - 3)

0 баллов – задание не выполнено

1 балл – если правильно определён тип связи во всех соединениях

По 1 баллу за если правильно определено количество частиц одного вида в обоих атомах

2 балл если правильно определено количество двух видов частиц в обоих атомах

3 балл если правильно определено количество трёх видов частиц в обоих атомах

11

(максимальное количество баллов – 4)

0 баллов – нет решения задания

1 балл – за каждое правильное определение типа химической связи во всех соединениях

Итого

__20__баллов

Баллы

Отметка

18-20 баллов

Отметка «5»

14-17 баллов

Отметка «4»

10-13 баллов

Отметка «3»

5-9 баллов

Отметка «2»

0-4 баллов

Отметка «1»

Химический элемент

Состав атома химического элемента или положение в таблице

А) медь

1. 13 протонов, 13 электронов, 14 нейтронов

Б) сера

2. 29 протонов, 29 электронов, 35 нейтронов

В) кислород

3. 16 протонов, 16 электронов, 16 нейтронов

Г) алюминий

4. IIIгруппа, главная подгруппа, 3 период

5. 8 протонов, 16 электронов, 8 нейтронов

6. VI группа, подгруппа(В), 2период

Элементарные
частицы

Изотопы

³⁵ Cl

³⁴Cl

p+

n

e

Химический элемент

Состав атома химического элемента или положение в таблице

А) цинк

1. III группа, побочная подгруппа (В),3 период

Б) сера

2. 16 протонов, 16 электронов, 16 нейтронов

В) кислород

3. 30 протонов, 30 электронов, 35 нейтронов

Г) алюминий

4. IIIгруппа, главная подгруппа, 3 период

5. 8 протонов, 8 электронов, 8 нейтронов

6. VI группа, подгруппа(А), 4 период

Элементарные
частицы

Изотопы

¹⁴C

¹²C

p+

n

e