Урок-конференція з навколишнього світу "Зелене диво природи"

Материал на украинском языке.

Мета: ознайомити учнів з лікарськими властивостями рослин, рослинами – символами України, правилами догляду за кімнатними рослинами: спонукати дітей до дослідницької діяльності; виховувати бережливе ставлення до природи.

Обладнання: дослідницькі матеріали учнів, кросворд, ілюстрації та фотографії рослин; виставка малюнків; модель зеленої поверхні; виставка кімнатних рослин.

                                                                             Хід уроку

І. Організація класу

Емоційне налаштовування. (Звучить музика)

1-й учень:

Пізнання світу починається з добра. З давніх часів людина шанувала та обожнювала природу. Сьогодні ми поведемо розмову про одвічних супутників людини – рослин.

2-й учень:

Важко уявити собі, що рослини зникли б із поверхні Землі. Тоді зникло б і все живе на нашій планеті. Рослини – це царство природи, яке вчені назвали Флорою.

3-й учень:

На Землі існує близько 600 тисяч рослин. Трави і квіти, кущі і величезні дерева... Усі вони лікують нас, дають нам продукти харчування, одяг, житло. Але, головне, чим ми завдячуємо рослинам, - це кисень, який вони нам постачають. Тож із упевненістю можна сказати, що рослини – наші найкращі друзі та помічники.

4-й учень:

Вмійте природу любити,

Кожній стеблині радіти.

У полі, у лузі, над яром –

Квіти, дерева та трави.

5-й учень:

Оберігайте ж повсюди

Кожну травиночку в гаї,

Усе те окрасою буде

Нашого рідного краю.

Учитель:

Наш сьогоднішній урок ми вирішили провести у формі конференції. Всі учні отримали спеціальні завдання два тижні тому. За цей час вони повинні були провести науковий пошук, одержати нові знання про світ рослин. Сьогодні у своїх виступах ознайомити нас усіх із результатами своєї роботи.

ІІ. Повідомлення мети та ознайомлення з темами дослідницьких робіт, що готувались до конференції.

Учитель:

У нас було три дослідницькі групи:

І група готувала повідомлення про лікарські рослини;

ІІ група досліджувала рослини, які вважаються символами України;

ІІІ група готувала повідомлення про кімнатні рослини.

На нашій конференції всі мають право ставити запитання, висловлювати свої думки; доповнювати.

ІУ. Розгадування кросворда

1) Який кущ є символом українського народу? (калина)

2) Яке дерево-лікар дало назву літньому місяцю? (липа)

3) Яке дерево застосовується в народній медицині повністю? (сосна)

4) Яке дерево найбільш оспіване Т.Г.Шевченком, є деревом-оберегом рідного дому? (верба)

5) Яке дерево дало назву весняному місяцю? (береза)

6) Яке дерево є наймогутнішим, охороняється законом? (дуб)

У. Підсумки уроку

Учитель:

От і добіг кінця наш урок-конференція. Всі діти дуже добре попрацювали. Ваші квіти прикрасили наш клас. Він став урочистим і святковим. Так само і вся наша планета прикрашається зеленим дивом – рослинами.

Вмійте природу любити,

Кожній стеблині радіти.

У полі, у лісі, над яром –

Квіти, дерева та трави...

Оберігайте ж повсюди

Кожну травиночку в гаї,

Все те окрасою буде

Нашого рідного краю.

Весь материал - смотрите документ.

Відділ освіти і науки Нікопольської Міської ради

Комунальний заклад «Нікопольська середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 20»

Урок-конференція

з навколишнього світу

у 4-А класі

„Зелене диво природи”

Підготувала і провела

Кабанова Н.М.,

учитель початкових класів,

спеціаліст,

старший учитель

м. Нікополь

2015 р.

Тема: „Зелене диво Землі”

Мета: ознайомити учнів з лікарськими властивостями рослин, рослинами – символами України, правилами догляду за кімнатними рослинами: спонукати дітей до дослідницької діяльності; виховувати бережливе ставлення до природи.

Обладнання: дослідницькі матеріали учнів, кросворд, ілюстрації та фотографії рослин; виставка малюнків; модель зеленої поверхні; виставка кімнатних рослин.

Хід уроку

І. Організація класу

Емоційне налаштовування.

( Звучить музика )

1-й учень:

Пізнання світу починається з добра. З давніх часів людина шанувала та обожнювала природу. Сьогодні ми поведемо розмову про одвічних супутників людини – рослин.

2-й учень:

Важко уявити собі, що рослини зникли б із поверхні Землі. Тоді зникло б і все живе на нашій планеті. Рослини – це царство природи, яке вчені назвали Флорою.

3-й учень:

На Землі існує близько 600 тисяч рослин. Трави і квіти, кущі і величезні дерева... Усі вони лікують нас, дають нам продукти харчування, одяг, житло. Але, головне, чим ми завдячуємо рослинам, - це кисень, який вони нам постачають. Тож із упевненістю можна сказати, що рослини – наші найкращі друзі та помічники.

4-й учень:

Вмійте природу любити,

Кожній стеблині радіти.

У полі, у лузі, над яром –

Квіти, дерева та трави.

5-й учень:

Оберігайте ж повсюди

Кожну травиночку в гаї,

Усе те окрасою буде

Нашого рідного краю.

Учитель:

Наш сьогоднішній урок ми вирішили провести у формі конференції. Всі учні отримали спеціальні завдання два тижні тому. За цей час вони повинні були провести науковий пошук, одержати нові знання про світ рослин. Сьогодні у своїх виступах ознайомити нас усіх із результатами своєї роботи.

ІІ. Повідомлення мети та ознайомлення з темами дослідницьких робіт, що готувались до конференції.

Учитель:

У нас було три дослідницькі групи:

І група готувала повідомлення про лікарські рослини;

ІІ група досліджувала рослини, які вважаються символами України;

ІІІ група готувала повідомлення про кімнатні рослини.

На нашій конференції всі мають право ставити запитання, висловлювати свої думки; доповнювати.

ІІІ. Основна частина уроку.

1. Виступ дослідницької групи „Лікарські рослини”.

1-й учень:

Є на світі рослин так багато,

Їх Земля віддає недарма,

Бо Лікують людей дуже радо,

Й кращих ліків на світі нема.

2-й учень:

Пропонують здоров’я нам чудо,

Манять нас походить по росі.

Їх відшукують люди усюди.

Ці цілющі природні скарби.

3-й учень:

Первоцвіт і барвінок, калина,

Звіробій і любисток, і хміль.

Кропива і любисток, ліщина

Поглядають на нас звідусіль.

По черзі виходять учні і виступають зі своїми повідомленнями.

Учитель:

- Про які лікарські рослини ви дізнались?

- Які хвороби можна лікувати за допомогою таких рослин?

- Звідки ви дізнались про ці рослини?

(Учні знайомлять усіх із книгами, з яких готували повідомлення,

ставлять книги на виставку)

2. . Виступ дослідницької групи „Рослини – символи нашої країни”.

Загадки:

Ця рослина непроста.

Ранньоквітуча вона.

До води схиляється,

Косами вмивається. (Верба)

Стоїть кущ над водою

З червоною бородою.

У вінку зеленолистім,

У червоному намисті. (Калина)

Учитель:

Молодці! Мабудь, всі ви не один раз чули такі слова:

„Без верби і калини нема України”. Так, дійсно ці рослини є давніми

символами нашої Батьківщини.

( Учні розповідають легенди; свята, що пов’язані з цими рослинами)

1-й учень:

Вінок – особливий символ України.

2-й учень: ( вірш „Душа віночка України”)

У захваті дивлюсь на українок,

Весни і літа квіти в їх вінку.

Яскраві й ніжні. Бачиш: он барвінок,

Он ружа, деревій. Та будь-яку

Ти квітку в їх побачивши віночку,

Повинен її назву добре знати.

І значення. Так, України дочки

В вінку змогли весь світ зачарувати.

( Діти розповідають про квіти, які вплітають у вінок українки, і про те, що символізують ці квіти)

Учні:

Ружа – квітка шипшини, символізує красу.

Мальва – символ надії.

Безсмертник – символ безсмертя.

Барвінок – символ хоробрості.

Вишня – символ материнської відданості.

Яблуня – символ материнської любові.

Калина – символ дівочої вроди.

Ромашка - символ дівочої чистоти.

Хміль - символ розуму.

Любисток – символ відданості.

Деревій – символ життєдайності.

Учень:

Вінок є ще й оберегом дівчини від злих сил, чаклунства.

Учитель:

- Які ж квіти з віночка ви запам’ятали?

- Хто з вас знає, де ростуть зникаючі види рослин?

- Які заповідники ви знаєте?

2. Виступ дослідницької групи „Кімнатні рослини”.

1-й учень:

Виростаєм на віконці,

Зацвітаємо на сонці,

Від водиці зеленієм.

Ми екологам радієм.

2-й учень:

Ви нас, діти, доглядайте

І водою поливайте,

Щоб могли ми воду пити,

Треба землю розпушити.

Екологи, часу не гайте!

Наше листя протирайте!

(Учні демонструють кімнатні рослини, розповідають про їх особливі походження, умови догляду)

ІУ. Розгадування кросворда

1). Який кущ є символом українського народу? (калина)

2). Яке дерево-лікар дало назву літньому місяцю? (липа)

3). Яке дерево застосовується в народній медицині повністю? (сосна)

4). Яке дерево найбільш оспіване Т.Г.Шевченком, є деревом-оберегом рідного дому? (верба)

5). Яке дерево дало назву весняному місяцю? (береза)

6). Яке дерево є наймогутнішим, охороняється законом? (дуб)

У. Підсумки уроку

Учитель:

От і добіг кінця наш урок-конференція. Всі діти дуже добре попрацювали. Ваші квіти прикрасили наш клас. Він став урочистим і святковим. Так само і вся наша планета прикрашається зеленим дивом – рослинами.

Вмійте природу любити,

Кожній стеблині радіти.

У полі, у лісі, над яром –

Квіти, дерева та трави...

Оберігайте ж повсюди

Кожну травиночку в гаї,

Все те окрасою буде

Нашого рідного краю.