Урок химии "Ацетилен"

Цель урока:

Продолжить изучение особенностей основных классов (ненасыщенных)непредельных углеводородов, познакомить учащихся с ацетиленом.

Задачи урока:

1. Изучить строение, гомологию, получение, свойства и применение алкинов, углубить знания об углеводородах.

2. Развивать навыки по составлению формул органических соединений, правила составления и записи реакций с участием углеводородов.

З. Воспитание убеждённости в позитивной роли химии В жизни современного общества, необходимости химически грамотного отношения к своему здоровью и окружающей среде.

Ход урока:

Доброе утро, а оно действительно доброе, так как его мы начинаем с вами с урока химии - науке о веществах и их превращениях. Сегодня нам предстоит расширить наши знания об органических веществах - тех, которые мы «носим, которые входят в состав вполне привычных для нас веществ (авторучка, все изделия из пластмасс. . . ). Но мы с вами уже знакомы с рядом классов органических соединений, - какие уже изучили?

1.            Что вы можете сказать о алканах и алкенах? - высказывания учащихся.

2. Работа в тетради:

Докончите предложения:

а) Углеводороды, в молекуле которых все связи одинарные…алканы

б) Вещества, которые имеют одинаковый качественный и количественный состав, но отличаются по строению…изомеры

в) Вещество, в молекуле которого 4 атома углерода и 10 атомов водорода…бутан

г) Газ, основной компонент того, который мы используем для обогрева жилища…метан

д) Углеводороды, в молекуле которых имеется одна двойная связь…алкены

е) Вещества одного ряда, где каждый последующий отличается от предыдущего на гомологическую разницу – СН2…гомологи

ж) Вещество, в молекуле которого 4 атома углерода и 8 атомов водорода…бутен

з) Атом, обязательный компонент органического вещества…углерод

и) Углеводороды, в молекуле которых имеется одна тройная связь…алкины

 Какой класс соединений вам незнаком? ( алкины). Что вы можем о них сказать, исходя из названия? Значит, что нам предстоит сегодня о них узнать? - выслушиваются мнения учащихся и совместно формулируются задачи и цель урока.

Алканы – органические соединения в молекулах, которых атомы углерода соеденены тройной связью, с общей формулой СпН2п - 2.

Вывод совместно учащимися гомологического ряда по общей формуле.

п=2 С2Н2 /этин/

n=3 СЗН4 /пропин/

n=4 С4Н6 /бутин/

n=5 C5H8 /пентин/

n=6 C6HIO /гексин/

Составьте структурную формулу ацетилена. ( запись на доске и в тетради)

 Ацетилен химически активен, поэтому в природе не встречается. Его получают6

1. Из метана, тo есть основного компонента природного газа:

2СН4 - - - - С2Н2+ 3H2

2. Карбидный способ (Вопрос классу: вам знакомо вещество карбид кальция, где вы встречались с ним, как из него можно получить этин?):

СаС2 + 2Н20 - - - - - Са(ОН)2 + С2Н2

Первая группа, используя учебник параграф 49 изучить физические и химические свойства ацетилена.

Вторая группа, используя учебник параграф 49 изучить химические свойства и применение ацетилена.

Закончите следующие фразы:

1 Алкины - это…

2. Общая формула алкинов…

3 Простейший алкин…

4. Связь в молекуле ацетилена между углеродными атомами…

5. Физические свойства ацетилена…

6. Характерные химические реакции алкинов…

7. Ацетилен применяется для…

Домашнее задание:

1. Параграф 49, страница 159 упр 4 - 6

Знать: строение и свойства алкинов, как класса непредельных углеводородов.

 Уметь: записывать химические реакции, называть вещества.

**Составить опорную схему, кроссворд или тест по теме « Алкины».

*** История открытия бензола.

Закончите предложения:

1 Сегодня на уроке Я узнал(а)…

2. Для меня самым сложным на уроке было…

3. Я сам (сама) могу сделать…

4. Урок мне понравился/ нет , так как…

5. Кто может утвердительно ответить на вопрос: « Я могу самостоятельно изучать химию без помощи учителя!»