Урок истории с использованием карты

Тема урока: «Столетняя война 1337-1453 годы»

Класс: 6

Тип урока: открытия нового знания

Вид урока: комбинированный

Общедидактическая цель урока: определить значение Столетней войны в истории Франции.

Задачи по содержанию:

1. Образовательная: ознакомить обучающихся с причинами, поводом Столетней войны, с организацией феодальных армий Англии и Франции. Охарактеризовать основные этапы Столетней войны.

2. Развивающая: закрепить умения обучающихся работать с исторической картой, историческими источниками, сравнивать и обобщать материал.

3. Воспитательная: сформировать уважительное отношение к подвигу французского народа, Жанне д' Арк.

Материалы и оборудование: УМК «Всеобщая история. История Средних веков». 6 класс. Е. В. Агибалова, Г. М. Донской (2017 год): Е. В. Агибалова, Г. М. Донской. Всеобщая история. История Средних веков. Учебник. 6 класс, Электронное приложение к учебнику — ресурсы сайта www.online.prosv.ru. Е. А. Крючкова. Всеобщая история. История Средних веков. Атлас. 6 класс;Е. А. Крючкова. Всеобщая история. История Средних веков. Проверочные и контрольные работы. 6 класс; А. В. Игнатов. Всеобщая история. История Средних веков. Методические рекомендации. 6 класс (к учебнику Е. В. Агибаловой, Г. М. Донского, карта «Англия и Франция во времена Столетней войны» в атласе (с.13), школьная доска, мел, презентация (Приложение 8) , проектор, компьютер.

Методы и приемы обучения: личностно-ориентированный и системно-деятельностный подход в обучении: самостоятельная работа с картой (прием локализации событий).

Этап урока

Время

Педагогическое взаимодействие

Планируемые УУД

Слайд

Деятельность учителя

Деятельность обучащихся

1.Организационный момент

3 мин.

Приветствие, организация внимания учеников, эмоционального настроя на урок.

Проведение игры «Поделись позитивом».

Приветствие учителя, участие в игре.

Создать условия для формирование положительного фона проведения урока истории.

Коммуникативные УУД:

взаимодействие с учителем, одноклассниками.

Метапредметные УУД: организовывать рабочее место, настраиваться на познавательную деятельность.

-

2.Актуализация знаний.

7 мин.

1. Проведение блиц - опроса.

Участие в блиц-опросе.

Предметные УУД: закрепление материала по изученной теме на предыдущем уроке, усвоение основных событий, их хода, причин и последствий.

Коммуникативные УУД:

взаимодействие с учителем, одноклассниками.

-

3.Изучение нового материала.

10 мин.

Создание проблемной ситуации.

Рассуждение, ответы на вопросы.

Образовательные УУД:

Реализация метода проблемного обучения.

Предметные УУД:

выделение темы урока

Коммуникативные УУД:

взаимодействие с одноклассниками и учителем.

1

Спрашивает: «Ребята, а как мы начинаем рассматривать любую войну?» (сначала определяем причины и повод к войне, ход, итоги).

Работа с учебником. Откройте стр. 161 и прочитайте вопрос «Причины войны и повод к ней».

Отвечают на вопросы, работают с текстом учебника, самостоятельно выделяют причины и повод к войне.

Предметные УУД:

Выделение и изучение причины и повода к войне

Образовательные УУД:

Реализация системно-деятельностного подхода в обучении истории.

-

4.Проведение физкультминутки - 2 мин.

5.Изучение нового материала

18 мин.

Рассказывает об этапах войны.

При рассказе о 2 этапе войны используется карта: просит учеников открыть атлас на с.13, указывает место происходивших событий.

На 4 этапе также проводится работа с картой (атлас с.13) для локализации событий следующее задание:

-Найти и показать районы партизанской войны против англичан.

-Найти город Орлеан.

- Проследить действия французских войск под руководством Жанны Д'Арк.

Записывают характеристику этапов войны, работают с картой.

Предметные УУД:

изучение этапов войны, локализация событий на карте в атласе

Развивающие УУД:

продолжение формирования навыков работы с картой

2-11

6.Закрепление материала.

Подведение итогов урока.

Рефлексия. Домашнее задание.

5 мин.

Задает вопросы и задания (указаны на слайде).

Задает домашнее задание: прочитать параграф 19.

Участие в беседе. Рефлексия деятельности. Запись домашнего задания.

Предметные УУД:

Закрепление полученных знаний о столетней войне

Коммуникативные УУД:

Взаимодействие с одноклассниками и учителем.

-