| ОБЩАЯ ЧАСТЬ |
| Предмет | Информатика | Класс | 8 |
| Тема урока | Программное обеспечение компьютера |
| Планируемые образовательные результаты |
| Предметные | Метапредметные | Личностные |
| cформировать у обучающихся представление о структуре программного обеспечения, о назначении основных видов программного обеспечения, ввести понятия «программа», «системное программное обеспечение», «прикладное программное обеспечение», «система программирования», «операционная система», «вирусы».
| Регулятивные УУД: умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии. Познавательные УУД: общеучебные – ставить и формулировать проблемы; Коммуникативные УУД: инициативное сотрудничество – задавать вопросы, использовать речь для регуляции своей деятельности; Предметные УУД: понимание единой сущности процесса передачи информации. | понимание значения программного обеспечение компьютера, и его назначение интерес к изучению информатики. |
| Решаемые учебные проблемы | 1) раскрыть суть информационного процесса передачи информации, ознакомить учащихся с схемой передачи информации; 2) рассмотреть примеры передачи информации, научить выделять в них источники информации, информационные каналы, приѐмники информации. |
| Основные понятия, изучаемые на уроке | программа; программное обеспечение компьютера; операционная система; прикладное программное обеспечение; системы программирования; вирусы; административная ответственность. |
| Вид используемых на уроке средств ИКТ | Презентация «Программное обеспечение компьютера» http://moemesto.ru/evira/link/14603083 Тестовые вопросы «Источник и приёмник» |
| Методическое назначение средств ИКТ | Визуализация и наглядное представление изучаемого материала, мотивация к изучению новой темы |
| Аппаратное и программное обеспечение | Проектор, компьютер, интерактивная доска |
| Образовательные интернет-ресурсы | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/ca600f39-387b-420b-ad91-7ef216b736a2/?fullView=1&from=a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0&interface=catalog&class=50&subject=19&rubric_id[]=75305 http://school-collection.edu.ru/catalog/res/43258ccd-0622-42ea-866b-7274f7ac235a/?from=a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0&interface=catalog&class=50&subject=19 |
| ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УРОКА |
| ЭТАП 1. Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала |
| Формирование конкретного образовательного результата/группы результатов | Проверка домашнего задания, Формулирование темы и цели урока |
| Длительность этапа | 5 минут |
| Основной вид учебной деятельности, направленный на формирование данного образовательного результата | Проверка домашнего задания, ответы на вопросы, сравнение своих ответов с правильными – показанными на экране. |
| Методы обучения | Наглядные, словесные |
| Средства ИКТ для реализации данного вида учебной деятельности | Презентация «Программное обеспечение компьютера » (слайд№1,2 - Проверка домашнего здания) Анимация «Источник и приёмник информации» |
| Формы организации деятельности учащихся | фронтальная |
| Функции/роль учителя на данном этапе | Закрепить знания, полученные на прошлом уроке; Формулирование новой темы, с помощью вопроса «Зачем компьютеру программное обеспечение?» Знакомство с ключевыми словами урока. |
| Основные виды деятельности учителя | Задаёт вопросы обучающимся, контролирует ответы, закрепляет сказанное с помощью презентации, создает условия для формулирования обучающей цели урока учащимися. |
| ЭТАП 2. Организация и самоорганизация учащихся в ходе дальнейшего усвоения материала. Организация обратной связи |
| Формирование конкретного образовательного результата/группы результатов | Знакомство с новыми понятиями: программа, программное обеспечение компьютера, системное программное обеспечение, прикладное программное обеспечение, операционная система, система программирования, антивирусные программы |
| Длительность этапа | 20 минут |
| Основной вид учебной деятельности, направленный на формирование данного образовательного результата | Просмотр презентации «Программное обеспечение», обсуждение, ответы на вопросы: Что такое программа? Что такое программное обеспечение? Какая существует классификация программного обеспечения? Что такое системное программное обеспечение? Что такое операционное программное обеспечение? Что такое сервисные программы? Что такое прикладное программное обеспечение? Что такое система программирования Что такое языки программирования? Что такое антивирусные программы? Законодательство и авторские права? Исторический экскурс по операционным системам |
| Методы обучения | Репродуктивные |
| Средства ИКТ для реализации данного вида учебной деятельности | Презентация «Программное обеспечение компьютера» |
| Формы организации деятельности учащихся | фронтальная |
| Функции/роль учителя на данном этапе | Контроль за выполнением поставленной задачи, формирование знаний обучающихся |
| Основные виды деятельности учителя | Показывает презентацию, задаёт вопросы, слушает ответы, знакомит с новыми понятиями. |
| ЭТАП 3. Практикум |
| Формирование конкретного образовательного результата/группы результатов | Закрепление знаний урока. |
| Длительность этапа | 15 минут |
| Основной вид учебной деятельности, направленный на формирование данного образовательного результата | Ответы на вопросы теста http://www.fcior.edu.ru/card/29431/naznachenie-i-funkcii-sistemnogo-po-struktura-i-klassifikaciya-sistemnogo-po.html
|
| Методы обучения | применение знаний |
| Средства ИКТ для реализации данного вида учебной деятельности | Проектор, компьютер, сеть Интернет, тест «Программное обеспечение компьютера» |
| Формы организации деятельности учащихся | Фронтальные, парные, индивидуальные |
| Функции/роль учителя на данном этапе | Закрепить изученный материал, ликвидация пробелов |
| Основные виды деятельности учителя | Показывает тест, объясняет правила работы с тестом, контролирует выполнение работы, наблюдает, оказывает помощь, создает ситуацию успеха. |
| ЭТАП 4. Проверка полученных результатов. Коррекция |
| Длительность этапа | 5 минут |
| Виды учебной деятельности для проверки полученных образовательных результатов | Самостоятельная работа в рабочих тетрадях
|
| Средства ИКТ для реализации видов учебной деятельности | Презентация «Передача информации» |
| Методы контроля | Самопроверка |
| Способы коррекции | Сравнение с образцом |
| Формы организации деятельности учащихся | индивидуальные |
| Функции/роль учителя на данном этапе | проверка понимания изученного материала.
|
| Основные виды деятельности учителя | Проверяет правильность ответов, задаёт вопросы, |
| ЭТАП 5. Подведение итогов, домашнее задание |
| Рефлексия по достигнутым либо недостигнутым образовательным результатам | Оценка урока обучающимися, подведение итогов урока учителем, сообщение домашнего задания
|
Получите свидетельство
Вход
Урок информатики по теме "Программное обеспечение компьютера" (28.82 КB)
0
685
129
Нравится
0
