ПЛАН УРОКА
| Тема: «Компьютерная память.» |
| Цель урока: К концу урока учащиеся смогут: Объяснить, что такое компьютерная память, определить виды компьютерной памяти, основные характеристики внешних и внутренних устройств памяти. Ожидаемый результат: Учащиеся объясняют, что такое компьютерная память, определяют виды компьютерной памяти, основные характеристики внешних и внутренних устройств памяти. |
| Дисциплина: Информатика Класс: 7 Преподаватель: Другакова Марина Рашитовна |
| Содержание урока: Стадия 1-я «Вызов» Стадия 2-я «Осмысление содержания» Стадия 3-я «Рефлексия»
|
|
№ |
Этапы урока | Время в мин |
Форма работы/форма оценивания |
| Общее время урока (время в мин.) | 45 |
| 1 | «Заполни таблицу» по теме «Устройства ПК» Приложение №1 | 5 | Индивидуальная/ взаимооценка |
| 2 | «Тонкие вопросы» (Постановка темы урока) Приложение №2 (презентация) | 3 | Индивидуальная
|
| 3 | «Корзина идей» по теме «Память ПК» Приложение №2 (презентация) | 5 | Индивидуальная |
| 4 | Память человека, Память ПК (Схема) | 2 | Индивидуальная |
| 5 | Создание «Постера» по теме «Память компьютера» Приложение №3,4 Презентация | 10 | Работа в парах/взаимооценка |
| 6 | «Защита постера» | 10 | Работа в парах/взаимооценка
|
| 7 | «Тонкие вопросы» Приложение №2 (презентация) | 5 | Работа в парах/самооценка |
| 8 | Домашнее задание Приложение №2 (презентация) | 2 | Индивидуальная |
| 9 | Заполни анкету (приложение№5) | 3 | Индивидуальная |
Задание: «Заполни таблицу» по теме «Устройства ПК» Приложение №1 Устройства персонального компьютера ф. и._______
Задание: «Тонкие вопросы» (Постановка темы урока) Приложение №2 (презентация)
| Подведение к теме урока через следующие вопросы: |
| – Нужно отгадать слова, при этом на месте лукавых мордочек должна стоять нужная нам буква. – Устройство обработки информации.  _ _ _ _ _ _ _ _
– Универсальное устройство ввода, служащее для ручного ввода текстовой и числовой информации. _ _ _ _ _ _ _ _ _ – Устройство вывода на экран графической и текстовой информации. _ _ _ _ _ _ – Как по другому можно назвать знания человека. _ _ _ _ _ _ _ _ _ – Устройство вывода графической и текстовой информации на бумагу. _ _ _ _ _ _ – Устройство «Графического» управления _ _ _ – А теперь соединим выделенные буквы, получилось слово ПАМЯТЬ. – Итак, тема нашего урока КОМПЬЮТЕРНАЯ ПАМЯТЬ. Цель урока: Учащиеся определят виды компьютерной памяти, основные ее характеристики. Какие устройства составляют компьютерную память. |
– Процессор
– клАвиатура
– Монитор
– информациЯ – принТер
Мышь (Ставят галочки в карточку успеха за правильные ответы) |
Задание: «Корзина идей» по теме «Память ПК» Приложение №2 (презентация)
Учащиеся высказывают свои мнения, идеи и предположения о памяти компьютера (учитель записывает .)
Задание: «Память человека», «Память ПК» (Схема) Приложение №2 (презентация)
Задание: создание «Постера» по теме «Память компьютера» Приложение №3,4 (презентация)
Для работы с текстом предлагается следующий план:
1. Название накопителя.
2. Назначение накопителя.
3. Устройство накопителя.
4. С помощью какой записи фиксируется информация на накопителе.
5. Емкость накопителя.
Задание: «Защита постера»
Задание: «Тонкие вопросы» Приложение №2 (презентация)
Что на уроке мы сегодня разобрали?
– Какие виды памяти есть у компьютера?
– Назовите устройства компьютера, которые относятся к внешним запоминающим устройствам.
– Назовите виды внутренней памяти компьютера.
Домашнее задание
Домашнее задание Тема: Компьютерная память ф.и.____________________
| Впишите в пустые ячейки таблицы следующие характеристики внешней (жесткого диска) и внутренней памяти компьютера: быстрый доступ, энергонезависимая, медленный доступ, средний объем от 32 до 128 Мбайт, энергозависимая, средний объем от 10 до 30 Гбайт. |
|
| Характеристика | Внутренняя память | Внешняя память | | скорость доступа |
|
| | энергозависимость |
|
| | средний объем |
|
|
|
| 2. Перечислите не менее пяти известных вам устройств внешней памяти.
|
3. Саша набирает текст на компьютере. Куда первоначально заносится набираемый текст?
4. Текст c определенным объёмом располагается в оперативной памяти, а папка с фотографиями записана на жестком магнитном диске, вдруг внезапно отключают электричество и компьютер отключается. Что произойдет с текстом и фотографиями, объясните почему?
5. В чём отличие дисков CD-ROM, CD-RW и CD-R? Объясните?
Заполни анкету (приложение№5)
Рефлексия «Заполни анкету»
| На уроке я работал | активно | пассивно |
| Своей работой на уроке | я доволен | я не доволен |
| Урок для меня показался | коротким | длинным |
| За урок я | устал | не устал |
| Моё настроение | стало лучше | стало хуже |
| Материал урока был | понятен полезен интересен | не понятен бесполезен скучен |
| Домашнее задание мне кажется | лёгким интересным | трудным неинтересным |
Получите свидетельство
Вход
Урок информатики "Компьютерная память" (0.51 MB)
1
2467
288
Почему нет презентаций?