Урок информатики "Как устроен компьютер"

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

Деятельность учителя

Деятельность

ученика

Время, мин

1

Организация начала урока

Приветствует учащихся. Проверяет отсутствующих.

Приветствуют учителя.

2

2

Проверка знаний учащихся

Визуальная проверка выполнения домашнего задания в Рабочей тетради

фронтальный опрос учащихся:

Что такое информация?

Какие виды информации вам известны?

Что изучает наука Информатика?

Отдельные ученики зачитывают свои варианты выполнения заданий

учащиеся отвечают на вопросы.

Ученик: Информация- это сведения об окружающем нас мире. Человек получает информацию с помощью органов чувств: органов зрения, слуха, вкуса, осязания и обоняния.

По форме представления информации различают числовую, текстовую, звуковую, графическую и видеоинформацию

Ученик: изучением всевозможных способов передачи, хранения и обработки информации занимается наука Информатика.

Хранить, обрабатывать и передавать информацию человеку помогает компьютер.

5

3

Постановка целей и задач урока

http://www.myhomecomp.ru/articles_1.html

Учитель задает вопросы и подводит учащихся к объявлению темы урока, и совместно ставят цели урока.

Где в повседневной жизни можно встретить компьютеры?

В чем нам помогает компьютер?

Что же такое компьютер?

Чем же сегодня на уроке мы будем заниматься?

(Статьи)

1. Компьютер – помощник в работе

2. Компьютер – развлекательный центр

3. Компьютер - средство общения

4. Компьютер – устройство, позволяющее принимать, обрабатывать и хранить информацию

5. Компьютер помогает учиться

6. Компьютер – магазин с доставкой на дом или в офис

7. Компьютер – удобный платежный инструмент.

Учитель предлагает учащимся подготовить доклады по любой из этих тем

учащиеся отвечают на вопросы:

Ученик: Сегодня компьютеры - обычное явление в учреждениях, банках, магазинах, больницах и наших домах.

Ученик: С помощью компьютера человек не только выполняет математические расчеты, управляет сложным оборудованием, но может рисовать, слушать мелодии, смотреть мультфильмы и делать многое другое.

Ученик: Компьютер – это электронная машина для обработки информации.

Ученик: Сегодня на уроке мы рассмотрим устройство ПК. Основные устройство ПК – системный блок, монитор, клавиатура, мышь.

3

4

Изучение нового материала

http://metodist.lbz.ru/konkursy/files/konkmr/5.pdf

Рассказ учителя сопровождается соответствующей презентацией

(слайды)

Внутри системного блока находится процессор – главное устройство компьютера, обрабатывающее информацию.

Память компьютера служит для хранения данных. Существуют два вида памяти: оперативная и постоянная. Устройство их реализующее, называются ОЗУ и ПЗУ. ОЗУ - оперативное запоминающее устройство. ПЗУ - постоянное запоминающее устройство.

В ПЗУ хранятся инструкции, определяющие порядок работы при включении компьютера. Эти инструкции не удаляются даже при выключении компьютера.

Все программы и данные, необходимые для работы компьютера помещаются в ОЗУ. Процессор может мгновенно обращаться к информации, находящейся в оперативной памяти. Электрические импульсы, в форме которых информация сохраняется в оперативной памяти, существуют только тогда, когда компьютер включен. После отключения источника питания вся информация, содержащаяся в оперативной памяти, теряется. Для длительного хранения информации используется долговременная память: магнитные диски, оптические диски, другие устройства. Магнитные диски – это круглые диски из пластика или метала, покрытые магнитным веществом. Магнитные диски бывают жесткие и гибкие. Жесткие диски большой емкости встроены внутрь системного блока и постоянно там находятся. В системном блоке находятся и дисководы гибких магнитных дисков – дискет. Дискета вручную вставляется в дисковод через специальное отверстие в корпусе системного блока. С помощью дискет информацию можно переносить с одного компьютера на другой. В отличие от гибких дисков жесткие диски нельзя переносить. В последнее время широкое распространение получили оптические диски.

Клавиатура применяется для ввода информации в память компьютера.

Монитор предназначен для вывода информации на экран или, еще говорят для отображения информации на экране. К персональному компьютеру могут

подключаться дополнительные устройства:

Принтер (для вывода информации на бумагу);

Мышь (для управления компьютером)

Акустические коленки (для вывода звуковой информации);

Джойстик (для управления компьютером во время игры);

Дисковод (для чтения данных с лазерных дисков);

Сканер (для ввода графических изображений в память компьютера непосредственно с бумажного оригинала);

Графопостроитель (для вывода графической информации, то есть чертежей на бумагу).

Существуют и другие устройства. Все они составляют аппаратное обеспечение компьютера.

Давайте внимательно рассмотрим школьные компьютеры. Они связаны друг с другом и подчиняются самой главной машине – той, которая стоит на учительском столе. Говорят, что они объединены в локальную компьютерную сеть. Компьютерные сети получили в настоящее время широкое распространение, так как позволяют очень быстро передавать информацию на любые расстояния и открывают каждому доступ к информационным ресурсам.

Слушают учителя

7

5

Физкультминутка

Учитель: ребята, а сейчас мы с вами немного отдохнем и проведем физкультминутку.

1. Рисуй глазами треугольник.

2. Теперь его переверни вершиной вниз.

3. И вновь глазами ты по периметру веди.

4. Рисуй восьмерку вертикально. Ты головою не крути,

5. А лишь глазами осторожно ты вдоль по линиям води.

6. И на бочок ее клади. Теперь следи горизонтально,

7. И в центре ты остановись. Глазки крепко закрываем,

8. Дружно до пяти считаем. Глаза открываем мы.

Все молодцы!

Учащиеся выполняют движения.

2

6

Закрепление нового материала

Учитель предлагает учащимся открыть свои рабочие тетради на странице 52. В левой колонке записаны слова, связанные с устройством компьютера, а в правой объяснение каждого слова.

Учащиеся соединяют стрелочками соответствующие слова и объяснения. Зачитывают верные ответы

Информация – сведения об интересующем вас предмете.

Компьютер – универсальное программно - управляемое устройство для обработки информации.

Процессор – устройство, предназначенное для вычислений, обработки информации и управления работой компьютера.

Оперативная память – информация в ней находится только во время работы компьютера.

Жесткий диск – используется только для длительного хранения информации.

Клавиатура – устройство для ввода информации путем нажатия клавиш.

Монитор – устройство визуального отображения информации.

5

7

Обобщение: вопросы для обсуждения

http://www.iiikt.narod.ru/osnov/3_1_comp.htm

Какие устройства для хранения информации вы знаете?

что входит в состав аппаратного обеспечения компьютера? (схема)

учащиеся отвечают на вопросы

3

8

Краткий инструктаж по ТБ

учитель проводит инструктаж по ТБ. Задает учащимся наводящие вопросы.

Что вы знаете о технике безопасности во время работы за компьютером.

(Слайд).

учащиеся отвечают на вопросы

2

9

Практическое занятие с компьютером

Учитель: теперь мы с вами можем приступить к практическому занятию на компьютере

На практике работаем с клавиатурой ( клавишами ввода данных), практически осваиваем работу с мышью ( один щелчок).

Займите свои места за компьютером

В процессе работы учащихся за компьютером, учитель помогает тем, у кого возникают затруднения.

учащиеся садятся за компьютеры. Выполняют первое упражнение на клавиатурном тренажере.

15

10

Подведение итогов.

Задание на дом

учитель еще раз задает вопрос: что нового вы узнали на уроке?

В первую очередь опрашивает тех учеников, кто весь урок «работал на оценку».

Выставляет оценки за урок. Объясняет домашнее задание. Раздает темы докладов

учащиеся садятся за парты.

отвечают на вопрос учителя. Подводят итоги урока

1

11

Рефлексия

Учитель спрашивает, все ли было понятно на уроке и было ли им интересно?

плакат «Устройство компьютера»

учащиеся, отвечая на вопросы учителя, высказывают свое мнение об уроке, высказывают свои пожелания.

1