Урок-игра "Счастливый случай"

Урок-игра «Счастливый случай» (обобщающий урок по темам «Системы счисления» и «Алгебра логики»)

Цель: повторение и контроль знаний по темам «Системы счисления» и «Алгебра логики», развитие всесторонней личности ребят, повышение их интеллектуального уровня развития.

Задачи:

1. Расширить кругозор учащихся о системах счисления, элементах алгебры логики

2. Продолжить воспитывать у учащихся чувство дружбы, формировать умение работать в коллективе.

3. Формировать умение работать с дополнительной литературой.

Ход игры

1. Организационный момент. Постановка цели и задач урока-игры.

Учитель:

Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы встретились здесь, чтобы провести урок информатики. Мы изучили раздел «Математические основы информатики». Как много интересного таит в себе эта тема.

Я представляю участников игры. Поприветствуем их (команды должны объявить свое название и девиз). Пожелаем, им удачи, счастливого случая. Итак, вперед к успеху!

2. Проведение игры

I гейм. Разминка “Дальше, дальше!”

За 30 секунд команды должны ответить на 5 вопросов. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Если команда ответа не знает, она говорит: «Дальше». Команды приглашаются по очереди.

Вопросы 1 команде.

1. Система, в которой количественное значение цифры не зависит от ее положения в числе (Непозиционная)

2. Предложение на любом языке, содержание которого можно однозначно определить как истинное или ложное (высказывание)

3. Символы, при помощи которых записывается число (цифра)

4. - это логическая операция, которая истинна, когда все ее составляющие истинны (конъюнкция)

5. Как иначе называется логическая операция дизъюнкция (логическое сложение)

Вопросы 2 команде.

1. Совокупность различных цифр, используемых в позиционной системе счисления для записи чисел(алфавит)

2. Высказывание, никакая часть которого сама не является высказыванием. (простое)

3. Как называется позиция цифры в числе (разряд)

4. - это логическая операция, которая ложна, когда все ее составляющие ложны (дизъюнкция)

5. Как иначе называется логическая операция инверсия (отрицание).

Ведущий:

Слово независимому эксперту. С каким счетом закончили I гейм команды?

Независимый эксперт: - (озвучивает результаты)

II гейм “Заморочки из бочки”

Ведущий:

Для этого задания
Приложите все старания.
И победу тот возьмёт,
У кого счастливый лот.

Представители команд по очереди выбирают бочонки и отвечают на вопрос, который содержится в нем. На обсуждение вопроса отводится одна минута.

Если команда ответила неверно, дается возможность ответить другой команде.

В одном из бочонков вопрос «счастливый случай».

1. Разгадайте ребус

Ответ: инверсия

2. Найдите значение выражения:

Ответ: 1

3. Решите задачу: В классе 1000_д учеников, из них 120_д девочек и 110_д мальчиков. В какой системе счисления велся счет уче­ников?

Ответ: троичная система счисления

1000₃=1*3³=27, 120₃=1*3²+2*3¹+0*3⁰= 15, 110₃=1*3²+1*3¹+0*3⁰=12

4.Решите задачу:  В комнате веселились 142₅ мух. Петр Петрович от­крыл форточку и, размахивая полотенцем, выгнал из комнаты 22₅ мух. Но прежде чем он успел закрыть форточку, 21₃ мух вернулись обратно. Сколько мух те­перь веселится в комнате?

Ответ: 42 мухи

142₅=1*5²+4*5¹+2*5⁰=47 , 22₅=2*5¹+2*5⁰=12, 21₃=2*3¹+1*3⁰=7, 47-12+7=42

5.Решите задачу: Для какого из перечисленных ниже названий животных ложно логическое выражение:

((первая буква согласная) И (вторая буква гласная)) ИЛИ (третья буква согласная)

1) василиск 2) ирбис 3) коала 4) тритон

Ответ: тритон

Василиск: Ирбис: Коала: Тритон:

6. Вопрос «Счастливый случай»

1) Какая система счисления используется в ЭВМ: бинарная или двоичная

(ответ: это одно и тоже)

2) если бы осьминоги умели считать, то какой бы системой счисления, они скорее всего пользовались? (ответ: восьмеричной)

3) В чем состоит разница между арабской и десятичной системами счисления?

(десятичная система впервые появилась в Индии примерно В VI веке н.э. Европейцы заимствовали индийскую систему счисления у арабов в XIII , назвав ее арабской. Это исторически неправильное название удерживается и поныне)

7. Разгадайте ребус:

Ответ: конъюнкция

8. Вычислите:

110101*111 (ответ: 1 0111 0011)

9. Для какого из указанных значений истинно логическое выражение:

((НЕ (х -1) И (х ≤ 3)) ИЛИ (х 9)

1) 3 2) 5 3) -1 4) 9

Ответ: 3) -1

10. Сколько единиц в двоичной записи числа 1023₁₀ ?

Ответ: 10 единиц

1023₁₀=1111111111₂

Ведущий:

Слово независимому эксперту: С каким счетом закончили 2 гейм команды?

Независимый эксперт: - (озвучивает результаты II гейма и общего счета)

III гейм “Темная лошадка”.

Ведущий:

Этот гейм самый интересный, таинственный. Наша жизнь устроена так, что все тайное когда-нибудь становится явным. Мы говорим о «темной лошадке».

Ведущий:

Максимальное количество балов – 4. Чья команда быстрее поднимет руку, та и отвечает. Решить задачу можно будет с помощью подсказок, но с каждой подсказкой количество баллов уменьшается.

Решите задачу.

Расследуется дело о хищении. В этом преступлении подозреваются Брагин, Кургин и Лиходеев. Каждый из них дал показания.

Брагин: «Я этого не делал. Это сделал Лиходеев».

Лиходеев: «Я не виноват, но и Кургин тут ни при чём».

Кургин: «Лиходеев не виновен. Преступление совершил Брагин».

Следствием точно установлено, что хищение совершили двое, кроме того, подозреваемые путались в показаниях и каждый из них дал только наполовину правдивые показания. Кто же совершил преступление?

Первая подсказка:

Вторая подсказка:

Третья подсказка:

Решение:

Ответ: Преступление совершили Брагин и Лиходеев.

Ведущий:

С каким счетом закончили 3 гейм команды?

Независимый эксперт: - (озвучивает результаты III гейма и общего счета)

Звучит музыка “ Счастливого случая”

IV гейм “Ты – мне, я – тебе”.

Ведущий:

Команды задают по 3 вопроса соперникам (поочередно). Вопросы готовились заранее. Кому адресовать вопрос выбирает сам участник. Кто ответил, тот и задает вопрос. За каждый правильный ответ - 1 балл. Отвечающему можно рассуждать вслух.

Начинает команда, у которой меньшее количество баллов.

Ведущий:

С каким счетом закончили 4 гейм команды?

Независимый эксперт: - (озвучивает результаты IV гейма и общего счета)

Звучит музыка “ Счастливого случая”

Гейм V “Гонка за лидером”

Ведущий:

Итак, последний гейм! Кто же будет победителем?

5 гейм “Гонка за лидером” посвящен свободной тематике по предметам.

Ведущий зачитывает вопросы, участники команд отвечают. Кто первый ответит, тот и получает балл, вопросы задаются быстро.

Вопросы:

1. Большое, высокое, узкое, закрытое, открытое, распахнутое, восстановленное, активное, неактивное, диалоговое. (окно)

2. Новая, уменьшенная, увеличенная, бумажная, цветовая, концептуальная, логическая, физическая, материальная, информационная, графическая, математическая. (модель)

3. Честное, громкое, знакомое, редкое, собственное, полное, доменное. (имя)

4. Материальное, техническое, финансовое, математическое, программное. (обеспечение)

5. Жизненный, воздушный, железнодорожный, млечный, полный. (путь)

6. Разнообразное, диетическое, ресторанное, выпадающее, вложенное, контекстное. (меню)

7. Читательский, систематический, алфавитный, предметный, корневой, родительский, текущий, вложенный, системный. (каталог)

8. Верная, тупиковая, единственная, новая, старая, последняя, демонстрационная, удачная. (версия)

9. Своевременная, объективная, ложная, проверенная, полная, исчерпывающая, секретная, массовая, генетическая, научно-техническая. (информация)

10. Информация, хранящаяся в компьютере, представлена в троичной системе счисления (нет)

11. В двоичной системе счисления 11 + 1 = 12 (нет)

12. Существует множество позиционных систем счисления, и они отличаются друг от друга алфавитами. (да)

13. Что больше: 1 байт или 8 бит (они равны)

14. Как назвали линейку, помогающую счету (логарифмичекая)

15. Информацию на компьютере хранят в виде файлов (да)

16. В древности считали в двоичной системе счисления (нет)

17. На Руси не было специальных обозначений для цифр, а пользовались буквами с "титлом" - специальным значком над буквой (да)

18. Арабские цифры изобрели арабы (нет)

19. В современной Европе иногда применяется двенадцатеричная система счисления (да)

20. Число 14263 может быть записано в пятеричной системе счисления (нет).

21. Какой системой счисления мы пользуемся? (десятичной)

22. На какой плате компьютера размещён процессор: на системной или на материнской?  (это одно и тоже)

23. Какой магнитный носитель имеет форму пиццы? (Гибкий, жёсткий, компакт-диски.)

24. Кто жужжит в дисководе? (Овод - дисковод.)

25. Название какого узла устройств ЭВМ частенько выкрикивают в театрах на хороших представлениях? (БИС – большая интегральная схема. Бис - обращённый к исполнителю возглас, требующий повторного исполнения.)

Независимый эксперт озвучивает результаты этого гейма и результаты игры.

Учитель:

Сегодня мы с вами вспомнили многое о системах счисления и элементах алгебры логики. Кто-то узнал что-то новое для себя. Говорить об этом можно бесконечно. У нас еще будут “Счастливые случаи”, когда мы сможем поделиться своими знаниями. Игра закончена. До новых встреч!!!¹

Звучит музыка “ Счастливого случая”

Домашнее задание.

Итоги урока.

1. Какие задания вам понравились больше всего?

2. А как вы думаете, где еще вам могут пригодиться знания по этой теме?

3. Сегодня на уроке было трудно…..

1

I гейм.

1 команде

2 команде

Вопросы 1 команде

1 . Система, в которой количественное значение цифры не зависит от ее положения в числе

Непозиционная

2. Предложение на любом языке, содержание которого можно однозначно определить как истинное или ложное

Высказывание

3. Символы, при помощи которых записывается число

Цифры

Вопросы 1 команде

4. Э то логическая операция, которая истинна, когда все ее составляющие истинны

Конъюнкция

5 . Как иначе называется логическая операция дизъюнкция

Логическое сложение

Вопросы 2 команде

1. Совокупность различных цифр, используемых в позиционной системе счисления для записи чисел

Алфавит

2. Высказывание, никакая часть которого сама не является высказыванием.

Простое

3. Как называется позиция цифры в числе

Разряд

Вопросы 2 команде

4 . Э то логическая операция, которая ложна, когда все ее составляющие ложны

Дизъюнкция

5. Как иначе называется логическая операция инверсия

Отрицание

II гейм

II гейм.

«Заморочки из бочки»

1

3

2

4

7

6

5

8

10

9

3 гейм

№ 1. Разгадайте ребус

Инверсия

№ 2. Найдите значение выражения:

1

№ 3.Решите задачу

В классе 1000 д  учеников, из них 120 д  девочек и 110 д  мальчиков. В какой системе счисления велся счет уче­ников?

Троичная

№ 4.Решите задачу

В комнате веселились 142 5  мух. Петр Петрович от­крыл форточку и, размахивая полотенцем, выгнал из комнаты 22 5  мух. Но прежде чем он успел закрыть форточку, 21 3  мух вернулись обратно. Сколько мух те­перь веселится в комнате?

42

№ 5. Для какого из перечисленных названий животных ложно логическое выражение

((первая буква согласная) И (вторая буква гласная)) ИЛИ (третья буква согласная)

• василиск
• ирбис
• коала
• тритон

Тритон

№ 6.Счастливый случай (3 балла)

• Какая система счисления используется в ЭВМ: бинарная или двоичная
• Если бы осьминоги умели считать, то какой бы системой счисления, они скорее всего пользовались?
• В чем состоит разница между арабской и десятичной системами счисления?

№ 7. Разгадайте ребус

Конъюнкция

№ 8. Вычислите:

110101*111

1 0111 0011

-1) И (х ≤ 3)) ИЛИ (х 9) 3 5 -1 9 -1" width="640"

№ 9. Для какого из указанных значений истинно логическое выражение

((НЕ (х -1) И (х ≤ 3)) ИЛИ (х 9)

• 3
• 5
• -1
• 9

-1

№ 10. Решите задачу

Сколько единиц в двоичной записи числа 1023 10

10

«Темная лошадка»

Расследуется дело о хищении. В этом преступлении подозреваются Брагин, Кургин и Лиходеев. Каждый из них дал показания.

Брагин: «Я этого не делал. Это сделал Лиходеев».

Лиходеев: «Я не виноват, но и Кургин тут ни при чём».

Кургин: «Лиходеев не виновен. Преступление совершил Брагин».

Следствием точно установлено, что хищение совершили двое, кроме того, подозреваемые путались в показаниях и каждый из них дал только наполовину правдивые показания. Кто же совершил преступление?

IV гейм

Подсказка1

Подсказка 1

Подсказка 2

Подсказка 2

Б

Л

К

Показания Б

НЕ Б

Показания Л

Л

НЕ Л

Показания К

НЕ К

НЕ Л

Б

Подсказка 3

Подсказка 3

Б

Л

0

К

Показания Б

1

1

1

1

1

НЕ Б

0

Показания Л

Л

0

НЕ Л

1

Показания К

НЕ К

НЕ Л

Б

Ответ:

Б

Л

К

0

Показания Б

1

1

НЕ Б

1

1

1

Показания Л

1

0

Л

0

0

1

1

НЕ Л

0

Показания К

0

1

НЕ К

0

0

НЕ Л

0

0

1

Б

1

0

0

0

1

1

1

Преступление совершили Брагин и Лиходеев.

IV гейм

IV Мини-гейм

Домашнее задание

Кроссворд по теме

«Математические основы информатики»

• Какие задания вам понравились больше всего?
• А как вы думаете, где еще вам могут пригодиться знания по этой теме?
• Сегодня на уроке было трудно…..