Урок и презентация "Европейское общество в раннее новое время"

Европейское общество в раннее Новое время

Цели урока: охарактеризовать изменение социальной структуры европейского общества в Раннее Новое время; рассмотреть формы социального взаимодействия в Европе в XVI-XVIII вв.

Задачи урока:

Образовательные:

- обеспечить усвоение обучающимися новых понятий и терминов;

- продолжить формирование умений работать с текстом, выделять главное, обобщать материал, составлять выводы;

Развивающие:

- создать условия для дальнейшего развития умений вести монологическую и диалогическую речь; 

- продолжить развитие навыков работы в группах.

Воспитательные:

- содействовать воспитанию культуры общения, потребности в самовоспитании;

- способствовать развитию культуры взаимоотношений при работе в парах, группах, коллективе.

Оборудование урока: учебник, раздаточный материал ,презентация.

Проблемное задание

Выяснить как новые ценности преобразовали структуру европейского общества

Форма работы учеников: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Актуализация опорных знаний.

Беседа с учащимися по вопросам:

1. Как повлияла «революция цен» на экономическое положение
   крестьян и горожан?

2. В чем причина появления мануфактур в Европе?

3. Тестовые задания по теме «Дух предпринимательства преобразует экономику»  ( приложение)

3.Изучение новой темы

Беседа с учащимися по теме «Буржуазия нового времени». Прочитайте в учебнике п.1 и ответьте на вопросы

1.Объясните понятие «буржуазия». (Слово «буржуа» появилось во Франции еще в XII в., так называли почтенных граждан города, владею­щих собственностью и ведущих достойную жизнь. Позднее название «буржуазия» закрепилось за предпринимателя- ми-капиталистами, имевшими свое дело в торговле, про­мышленности или банковской сфере.)

2.Какие слои населения относились к буржуазии? (Верхушку буржуазии к середине XVII в. составляли купцы, ведущие международную торговлю, крупные бан­киры и откупщики. Откупщики брали на откуп сбор ка­кой-либо пошлины или налога, они выплачивали вперед в казну определенную сумму денег, а затем сами собирали налоги и распоряжались собранными денежными средст­вами).

3.На какие образцы поведения ориентировалась буржуазия? (Она стремилась во всем подражать придворному обществу, дворянству. Часто стремилась попасть в дворянское общество, покупая земли и титулы)

Беседа с учащимися по теме «Крестьянская Европа». Прочитайте в учебнике п.2 и ответьте на вопросы

1.Зависели ли крестьяне от дворян-землевладельцев?

(Да, земельная собственность оставалась в руках дворянст-
ва, и крестьяне были вынуждены либо арендовать ее, либо батрачить на дворян)

2.Как крестьянин расплачивался за аренду? (Деньгами или натурой.)

3.Кто такие арендаторы? Какое у них было положение?( Крестьянин получал землю во временное держание, в аренду. За пользование землей полагалось не­сти в пользу господина различные повинности, денежные и натуральные. Чтобы получить необходимые деньги, кре­стьянину все чаще приходилось обращаться к рын­ку — продавать свои продукты, а еще нужны были деньги для уплаты налогов государству и церкви.)

4.Кто такие фермеры? Дух предпринимательства подчинял себе и зажиточных крестьян. Они опутывали долгами и разоряли своих менее удачливых соседей, скупали их наделы в общинных полях, использовали для работы наемных работников — батраков. В их хозяйствах применялись усовершенствованные ору­дия труда — двухколесные плуги, сеялки, молотилки. Та­ких крестьян, использовавших наемный труд и технику, называют фермерами

5.Сделайте вывод: какие изменения произошли в деревне?( В деревне произошло имущественное расслоение: одни крестьяне богатели, другие разорялись)

Прочитайте в учебнике п.3 «Новое дворянство» и ответьте на вопросы:

1.Как изменилась жизнь дворянства в новых экономических условиях?
(Дух предпринимательства затронул и некоторую часть дворянства. Этот процесс можно рас­смотреть на примере Англии, где с конца XV в. начались огораживания и все больше землевладельцев, в основном представителей мелкого и среднего дворянства, вели хозяй­ство по-новому: превращали пахотные земли в пастбища, для чего захватывали общинные земли; сгоняли арендато­ров с их наделов, а для работы нанимали батраков. В усло­виях оскудения части дворянства (одно из последствий ре­волюции цен) продажа шерсти давала возможность разбогатеть. Дворянство, используя свои ресурсы, занялось
предпринимательской деятельностью. Дворяне, занявшиеся предпринимательством,
получили наименование «новые дворяне» или «джентри».)

Беседа с учащимися по теме «прочтите п. 4 пар. 5 «Люди с дорожной обочины» и ответьте на вопросы

1.Какие в 16 веке появились новые способы разориться? (Разорения происходили из-за революции цен, процесса огораживания)

2.На кого мог рассчитывать нищий? (На городские власти, церковь, цеховые объединения)

3.Что же оставалось делать нищему, если он не был « своим» для города, цеха, церковного прихода? (Ему оставалось бродяжничать)

Во многих странах Европы были приняты суровые законы , направленные против бродяг

4.Как вы думаете, почему? ( Для того, чтобы бродяги стали дешевой рабочей силой для предпринимателей, дворянства, государства.)

5.Могли ли нищие что-либо противопоставить такому давлению государства?(Они создавали разбойничьи шайки)

Закрепление изученного на уроке.

1.Вернувшись к проблемному заданию попробуйте ответить на вопрос Как новые ценности преобразовали структуру европейского общества? 

2.Установите соответствие между термином и его значением.

Итог урока

Зарождающееся капиталистическое хозяйство изменило состав европейского общества, изменило положение и заня­тия различных слоев населения. Растет и богатеет буржуа­зия, втягивается в предпринимательскую деятельность дворянство, освобождается от личной зависимости кресть­янство, растет число наемных работников.

Домашнее задание: параграф 5.

Тестовые задания к теме «Дух предпринимательства преобразует экономику» 

1. К основным чертам Нового времени в XVI-XVII вв. не относят

1) внедрение в жизнь новых технических изобретений
2) использование новых источников энергии и передача ее механизмам
3) развитие мануфактурного производства
4) укрепление цеховой системы

2)Выражение: « На бирже можно было купить и продать ветер» означает

1) предоставление за плату прогнозов погоды морякам

2) покупку или продажу ветряных мельниц

3) заключение торговой сделки на еще не полученные или не произведенные товары

4) незаконные торговые сделки, предполагающие обман покупателя

3). Признаком мануфактуры, как промышленного предприятия, является

1) владелец мануфактуры сам работает на ней

2) в производстве существует разделение труда

3) в производстве используются машины и механизмы

4) продукция производится для собственного потребления

4). Капитал это

1) деньги или какое-либо имущество

2) средства, вкладываемые в какое-либо предприятие с целью получения прибыли

3) заработная плата наемного рабочего

4) доход, получаемый от предпринимательской деятельности

5) Какое положение из перечисленных не свидетельствует о развитии капитализма в Европе в XVI-XVII вв.?

1) рост торговли и товарно-денежного хозяйства
2) усиление закрепощения крестьян
3) численный рост буржуазии и активизация предпри­нимательской деятельности
4) рост влияния городов в экономической жизни Европы

6) Революция цен — это

1) резкое вздорожание цен на золото и падение цен на все прочие товары
2) падение цен на золото и подъем цен на все прочие това­ры
3) замена бумажных денег золотыми и серебряными моне­тами
4) введение бумажных денег

7) К предпосылкам создания мануфактур относят

1) рост ремесла, товарного производства
2) появление ремесленных мастерских
3) массовое разорение землевладельцев
4) демографический упадок

8)Запишите слово (термин), о котором идет речь.

Форма промышленного производства, основанная на раз­делении труда и ручной ремесленной техники, предшест­вующая крупной машинной индустрии. Возникла в странах Западной Европы в середине XVI века и господствовала до последней трети XVIII века. Это __________.

9)Установите соответствие между понятием и его определением

1. Мануфактура

2. Биржа

3. Буржуазия

А) слой населения- владельцы промышленных предприятий.

Б) промышленное предприятие, основанное на ручном труде и разделении труда.

В) место, где заключаются сделки купли-продажи

Европейское общество в раннее Новое время

.

Цели урока

Охарактеризовать изменение социальной структуры европейского общества в Раннее Новое время; рассмотреть формы социального взаимодействия в Европе в XVI-XVIII вв.

Проблемное задание

Как новые ценности преобразовали структуру европейского общества? 

Тестовые задания

1.  К основным чертам Нового времени в XVI-XVII вв.  не  относят

1) внедрение в жизнь новых технических изобретений 2) использование новых источников энергии и передача ее механизмам 3) развитие мануфактурного производства 4) укрепление цеховой системы

2)Выражение: « На бирже можно было купить и продать ветер» означает

1) предоставление за плату прогнозов погоды морякам

2) покупку или продажу ветряных мельниц

3) заключение торговой сделки на еще не полученные или не произведенные товары

4) незаконные торговые сделки, предполагающие обман покупателя

Тестовые задания

3). Признаком мануфактуры, как промышленного предприятия, является

1) владелец мануфактуры сам работает на ней

2) в производстве существует разделение труда

3) в производстве используются машины и механизмы

4) продукция производится для собственного потребления

4). Капитал это

1) деньги или какое-либо имущество

2) средства, вкладываемые в какое-либо предприятие с целью получения прибыли

3) заработная плата наемного рабочего

4) доход, получаемый от предпринимательской деятельности

Тестовые задания

5) Какое положение из перечисленных не свидетельствует о развитии капитализма в Европе в XVI-XVII вв.?

1) рост торговли и товарно-денежного хозяйства 2) усиление закрепощения крестьян 3) численный рост буржуазии и активизация предпри­нимательской деятельности 4) рост влияния городов в экономической жизни Европы

6) Революция цен — это

1) резкое вздорожание цен на золото и падение цен на все прочие товары 2) падение цен на золото и подъем цен на все прочие това­ры 3) замена бумажных денег золотыми и серебряными моне­тами 4) введение бумажных денег

Тестовые задания

7) К предпосылкам создания мануфактур относят

• рост ремесла, товарного производства
• появление ремесленных мастерских
• массовое разорение землевладельцев
• 4) демографический упадок

8 ) Запишите слово (термин), о котором идет речь.

Форма промышленного производства, основанная на раз­делении труда и ручной ремесленной техники, предшест­вующая крупной машинной индустрии. Возникла в странах Западной Европы в середине XVI века и господствовала до последней трети XVIII века. Это ________

Тестовые задания

9)Установите соответствие между понятием и его определением

А) слой населения- владельцы промышленных предприятий.

Б) промышленное предприятие, основанное на ручном труде и разделении труда.

В) место, где заключаются сделки купли-продажи

1. Мануфактура

2. Биржа

3. Буржуазия

Буржуазия нового времени

Слово «буржуа» появилось во Франции еще в XII в., так называли почтенных граждан города, владеющих собственностью и ведущих достойную жизнь. Позднее название «буржуазия» закрепилось за предпринимателя- ми-капиталистами, имевшими свое дело в торговле, промышленности или банковской сфере.

Буржуазия нового времени

Верхушку буржуазии к середине XVII в. составляли купцы, ведущие международную торговлю, крупные банкиры и откупщики.

Крестьянская Европа

Как и в период Средневековья, основная масса населения Западной Европы по-прежнему жила в деревне и занималась сельским хозяйством.

Но к началу Нового времени, в своём подавляющем

большинстве они стали лично свободны.

Крестьянская Европа

Земельная собственность оставалась в руках дворянства, и крестьяне были вынуждены либо арендовать ее, либо батрачить на дворян.

Крестьянская Европа

Крестьянин –арендатор за пользование землей нес в пользу господина различные повинности, денежные и натуральные. Чтобы получить необходимые деньги, крестьянину все чаще приходилось обращаться к рынку — продавать свои продукты, а еще нужны были деньги для уплаты налогов государству и церкви.)

Крестьянская Европа

Разбогатевшие крестьяне опутывали долгами и разоряли своих менее удачливых соседей, скупали их наделы в общинных полях, использовали для работы наемных работников — батраков.

В их хозяйствах применялись усовершенствованные орудия труда — двухколесные плуги, сеялки, молотилки. Таких крестьян, использовавших наемный труд и технику, называют фермерами

Крестьянская Европа

В деревне произошло имущественное расслоение: одни крестьяне богатели, другие разорялись

Новое дворянство

Дух предпринимательства затронул и некоторую часть дворянства Старое дворянство (чаще всего это были крупные землевладельцы-аристократы), не желали перемен и старались сохранить свои привилегии.

Новое дворянство

Новые дворяне, или дже́нтри, были представителями мелкого или среднего дворянства. Они не просто сдавали землю в аренду. Дже́нтри хотели получать выгоду от своих земель. Начались процессы огораживания, когда крестьян выгоняли с земли, затем эти участки огораживали изгородями либо рыли канавы вокруг них, превращая их в пастбища для овец.

Новое дворянство

Общинные земли переставали существовать. Продажа шерсти давала возможность разбогатеть. Дворянство, используя свои ресурсы, занялось предпринимательской деятельностью.

Новое дворянство

Кроме шерсти дворяне также поставляли на рынок мясо, молочные продукты, хлеб и другие продукты питания. Их стали называть новыми дворянами, или джентри. Применяя наемный труд, они превращались в сельских предпринимателей-капиталистов

Люди с дорожной обочины

Усилилось разорение крестьян , происходившие из-за «революции цен», процесса огораживания. Тяжелым было положение наемных работников: . зарплата была невелика, а причин для того, чтобы впасть в нищету, много: болезни, потеря работы, уменьшение заработной платы, смерть одного из супругов. Они чаще всего попадали в разряд бедноты

Люди с дорожной обочины

Своим беднякам город старался помочь, о них пытались заботиться, разрешали просить милостыню у церквей и на рынках. Бедняка жалели, но не презирали, потому что разорение, выгонявшее человека под открытое небо, угрожало всем. Но если бедняк был

чужаком, для него

существовал один

путь – бродяжничество

и нищенство.

Люди с дорожной обочины

В XVI в., когда появилась потребность в наемном труде, толпы бродяг на дорогах вызывали у предпринимателей не­нависть. Они видели в них только бездельников, которые могли бы стать дешевой рабочей силой.

Люди с дорожной обочины

Власти принимали законы о нищенстве, запрещали собирать милостыню на городских улицах. За нарушение — суровая кара. В Германии могли казнить, в Англии превратить бродягу в своего работника

Люди с дорожной обочины

Каждый искал свой.

Некоторые

объединялись в банды, занимавшиеся грабежом, пиратством. Другие шли наемниками на военную

службу или нанимались

в слуги.

Закрепление

Вернувшись к проблемному заданию попробуйте ответить на вопрос: как новые ценности преобразовали структуру 

европейского общества? 

Итог урока

Зарождающееся капиталистическое хозяйство изменило состав европейского общества, изменило положение и занятия различных слоев населения. Растет и богатеет буржуазия, втягивается в предпринимательскую деятельность дворянство, освобождается от личной зависимости крестьянство, растет число наемных работников.