Урок и презентация по математике "Решение систем линейных уравнений"

Цель: закрепить умения решать системы двух линейных уравнений с двумя неизвестными графическим способом; развивать способности к самостоятельному планированию, организации работы; воспитывать познавательный интерес к математике.

Тип урока: комбинированный.

Наглядность и оборудование: задания для групп, презентация, мультимедийный комплекс.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Заранее класс разбивается учителем на 4 группы. В одну группу учитель отбирает наиболее сильных учащихся, знающих и любящих математику. Остальные группы формируются равномерно: и хорошие и слабые учащиеся. Каждая группа имеет название и капитана команды, который потом руководит работой во время урока.

Учитель обращается к группам с просьбой сделать ответственный заказ. Группы получают по несколько упражнений. 15 - 20 минут урока отводится на решение этих задач. Каждая группа должна решить свою задачу, оформить и готовое решение – «отчет» сдать учителю.

Наступает момент защиты решений. Первая группа защищает свой проект у доски и на координатной плоскости отмечает те точки, которые у нее получились при решении задач. Далее вторая и третья группы выполняют свое задание.

В результате, мы получим фигуру «Самолет».

2. Проверка домашнего задания.

1 задание: «Проверка домашнего задания».

Каждая группа получает задание из домашних упражнений, капитан (или один из команды) выходит к доске и объясняет решение данного задания.

3. Физминутка.

Все умеем мы считать

Раз, два, три, четыре, пять,

Все умеем мы считать. (Сгибание и разгибание рук вверх. )

До пяти мы все считаем,

С силой гири поднимаем.

Сколько раз ударю в бубен,

Столько раз дрова разрубим. (Наклоны вперед, руки в «замок», резко вниз. )

Сколько точек будет в круге,

Столько раз поднимем руки. (Расслабленное поднимание и опускание рук. )

Наклонитесь столько раз,

Сколько форточек у нас. (Наклоны в стороны, руки на пояс. )

Сколько клеток до черты,

Столько раз подпрыгни ты. (Прыжки на месте. )

Мы теперь — канатоходцы,

Сколько можем простоять. (Ходьба на месте, руки в стороны. Ступни ног на одной линии, одна впереди другой, руки в стороны. )

Раз, два, три, четыре, пять.

Ну, а если силы взвесить,

Шесть, семь, восемь,

Девять, десять.

Хорошо мы посчитали

И нисколько не устали,

Голову поднимем выше (Стойка — ноги врозь, руки вверх — в стороны (вдох). )

И легко, легко подышим. (Руки расслабленно опустить вниз (выдох). )

Весь материал - смотрите архив.