Получите свидетельство
Вход
Технологическая карта
урока географии в 7-Б классе ГБОУ СО «Школа-интернат АОП №3 г. Энгельса,
учителя географии Гараниной С.Б
Автор УМК по географии под редакцией Е. М. Домогацкий, Э.Л. Введенский, А.А. Плешаков.
Тема урока. Во́ды су́ши: ре́ки и озёра.
Тип урок. Изучение и первичное закрепление
Цель урока. Продолжить формирование понятия гидросфера, начать изучение её частей: рек и озёр. Воспитывать бережное отношение к водным ресурсам. Расширить словарный запас обучающихся, побуждать их к использованию ключевых понятий данной темы в своей речи.
Ход урока
|
Этап урока |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся | Оформление доски, презентация,раздаточный материал. |
| 1.Организационный момент 1 мин
| Установка на правильную посадку, установка на слуховое внимание. Какой урок сейчас будет? Мировой океан Гидросфера Круговорот воды | Тренируют восприятие речи на слух | . |
| 2.Фонетическая зарядка 2 мин | Установка на правильное произношение | Слухозрительно тренируют произношение новых слов и предложений по подражанию с опорой на табличку | Опорная табличка воды суши внутренние воды
Внутренние воды- зто реки, озёра, болота, подземные воды и природные льды. |
| 3.Актуализация знаний
8мин
Всего11-15 мин | 1)Вы прочитали новые слова к уроку и наверное уже догодались, о чём будет сегодняшний урок? 2) Сегодня мы продолжим изучение гидросферы. Что такое гидросфера? 3)А теперь проверим домашнее задание Откройте РТ | Пытаются самостоятельно сформулировать тему и цель урока Закрепление знаний
Проверка ДЗ по РТ стр83 з 2
стр 82 з6
стр 83з1 у доски
стр 84 з2
| .
Зулк
Степ
Писк
Кондр диалог |
| 4. Изучение нового материала 5 мин | Сегодня мы узнаем что такое река, озеро, и чем они отличаются друг от друга У вас на партах есть карточки с планом сегодняшнего урока. Давайте ещё раз прчитаем тему. Первая часть урока называется…
| Слушают объяснение учителя, работают с презентацией, используют раздаточный материал |
Презентация |
| 5.Закрепление материала 3 мин | Сегодня вы узнали много нового о реках. Эти знания вам пригодятся на экзамене. Откройте сборник ОГЭ вариант 8 стр 79 Инд слуховая работа без СА | Выплняют задание из сборника
тематический практикум | сборник ОГЭ вариант 8 стр 79
РТ стр 86 з1 |
| Физминутка |
| Зелёная восьмёрка | Табличка ∞ |
| 6.Работа с учебником 5 мин | Вторая часть урока называется…
| Чтение по цепочке «Найди в тексте основные понятия по второй части урока» | Учебник стр 152-153 Раздаточный материал |
| 7.Закрепление материала 2 мин |
|
| РТ стр 87 з2 |
| 8.Хозяйственное ниспользование и охрана 5 мин | Как люди используют воду рек и озёр?
Вот как нужна вода людям! А много ли чистой воды на Земле? Давайте посмотрим. |
Запомни первую ипоследнюю цифру | Презентация
видео |
| 9.Домашнее задание |
|
| Раздаточный материал |
| 10. Итоги урока .Оценивание |
|
|
|
Тема урока. Во́ды су́ши: ре́ки и озёра.
| Части урока | Основные понятия |
| 1)Реки | река исток устье приток-притоки речная система бассейн реки водораздел водопад равнинные реки горные реки
|
| 2)Озёра | озеро озёрная котловина пруд (водохранилище) сточные озёра бессточные озёра
|
| 3)Хозяйственное использование вод суши и их охрана. | Бережное использование чистой пресной воды. |
| 4) Домашнее задание | 1)Записать в тетрадь новые понятия и пояснения к ним. 2)Провести исследование «Сколько воды я могу экономить?» |
Урок географии в коррекционной школе 2 вида "Во́ды су́ши: ре́ки и озёра." (49 KB)
0
400
4
Нравится
0
