Урок географии "Ветер"

Цель урока: 

изучить причины образования ветра, основные показатели, типы ветров, значение ветра в природе и для хозяйственной деятельности человека.

Задачи:

 - обучающие: сформировать знания об основных понятиях: «ветер», «бриз», «муссон»

 - развивающие: развивать память, внимание, навыки восприятия (слуховые, зрительные), формировать навыки использования информационных ресурсов.

 - воспитательные: воспитывать умения слушать и слышать, формировать навыки работы в группе.

Тип урока – изучение нового материала.

Формы работы учащихся – коллективная, фронтальная и индивидуальная

Необходимое техническое оборудование – персональный компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор

Структура и ход урока

Организационный момент

Определение готовности к уроку, приветствие, отметка отсутствующих

Проверка домашнего задания

Решение задач на определение атмосферного давления, средней температуры (суточной, годовой, многолетней)

Формирование умений и навыков

Знакомство с понятием «ветер». Причины образования ветра.

Учитель объясняет новый материал с использованием ЭОР «Причины образования бриза», знакомит с понятием «ветер».

Виды ветров: муссоны (№ 1), западный ветер (№ 2), тропические циклоны (№ 3)

Демонстрация ЭОР. Объяснение процессов, происходящих в результате циркуляции атмосферы

Шкала Бофорта ( № 4 )

Демонстрация ЭОР. Изучение силы и скорости ветра. Выполнение тестовых заданий

Подведение итогов урока

Работа с вопросами учебника

Выяснение степени усвоения изученного материала путем опроса

Домашнее задание

Дает задание на дом П. 39.

ГЕОГРАФИЯ. ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА.

___Ветер_____

(Тема урока)

2.Цель урока: изучить причины образования ветра, основные показатели, типы ветров, значение ветра в природе и для хозяйственной деятельности человека.

3.Задачи:

- обучающие: сформировать знания об основных понятиях: «ветер», «бриз», «муссон»

-развивающие: развивать память, внимание, навыки восприятия (слуховые, зрительные), формировать навыки использования информационных ресурсов.

-воспитательные: воспитывать умения слушать и слышать, формировать навыки работы в группе.

4.Тип урока – изучение нового материала.

5.Формы работы учащихся – коллективная, фронтальная и индивидуальная

6.Необходимое техническое оборудование – персональный компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор

7.Структура и ход урока Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Приложение к плану-конспекту урока

___Ветер_____

(Тема урока)

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР