Урок физики в 9 класса "Относительность движения"

Урок физики по теме «Относительность движения»

Цель урока

• создавать условия для формирования познавательного интереса, активности учащихся;

• объяснить сущность закона сложения скоростей;

• способствовать развитию конвергентного мышления;

• способствовать эстетическому воспитанию учащихся;

• формирование коммуникационного общения;

Метод ведения урока: в форме беседы.

План урока

1. Организация класса

2. Фронтальный опрос – музыкальная разминка

3. Изучение нового материала

4. Закрепление

5. Рефлексия

6. Закрепление домашнее задание - параграф 9

Ход урока

1. Цель урока

2. Повторение изученного материала

3. Задача №1

4. Классический закон сложения скоростей

5. Задача №2

6. Задача №3

7. Задача №4

8. Относительность движения

9. Клавдий Птолемей и геоцентрическая система мира

10. Николай Коперник и гелиоцентрическая система мира

11. Смена дня и ночи

12. Заключение

Цель урока – вывести закон сложения скоростей.

Повторение изученного материала:

I. Актуализация опорных знаний

1)  Музыкальная разминка (цель актуализация знаний по видам движения)

Определите вид движения

Прямолинейное равноускоренное движение:

Голубой вагон бежит, качается.

Скорый поезд набирает ход.

Ах, зачем же этот день кончается?

Пусть бы он тянулся целый год!

«Голубой вагон», муз. В.Шаинского, сл. М.Пляцковского

Свободное падение тела

Такого снегопада, такого снегопада

Давно не помнят здешние места.

А снег не знал и падал,

А снег не знал и падал,

Земля была прекрасна, прекрасна и чиста.

«Снег кружится», муз. С.Березина, сл. Л.Козловой

Прямолинейное равномерное движение и свободное падение

Я шёл к себе домой,

Я шёл по мокрым лужам,

По скользкой мостовой,

Ногами снег утюжил.

А мокрый снег падал, а я шёл домой

По зимнему саду, по пустой мостовой…

В.Бутусов. «Песня идущего домой»

Относительность движения

Зима раскрыла снежные объятья,

И до весны всё дремлет тут.

Только ёлки в треугольных платьях,

Только ёлки в треугольных платьях

Мне навстречу всё бегут, бегут, бегут…

«Три белых коня», муз. Е.Крылатова, сл. Л.Дербенёва

Рефлексия.

А сейчас давайте вспомним три главных заповеди юного физика

Приступая к делу, соберись с духом!

Смотри в корень!

Глядя на мир, нельзя не удивляться!

Урок я хочу закончить словами:

«Если я видел дальше других,

потому что стоял на плечах гигантов»

Ньютон.

Вторая часть механики –

Любимая динамика.

В ее основе – три закона,

Три закона от Ньютона

.

Ум заключается не только в знании, но и в умении прилагать знание на деле.

Аристотель

Дайте определения:

1. Тело отсчета

Тело отсчета - тело, относительно которого рассматривается изменение движения.

2. Система координат.

Система координат – математический способ описания движения.

Формулировка классического закона сложения скоростей:

Скорость тела относительно неподвижной системы отсчета равна геометрической сумме двух скоростей: скорости тела относительно подвижной системы отсчета и скорости подвижной системы отсчета относительно неподвижной.

Задача №2

Условие задачи:

Определите, с какой скоростью и в каком направлении движется человек относительно поверхности земли.

Скорость человека относительно земли = 19 м/с

Скорость вагона относительно земли =20м/с

Решение:

Направление движения человека относительно земли и вагона относительно земли противоположны, это мы видим из рисунка.

 человека относительно земли = вагона относительно земли

 человека относительно земли. 20 м/с - 19м/с=1м/с

Ответ:  человека относительно земли = 1 м/с.

Задача №3

Вертолет вертикально опускается на землю. Относительно вертолета любая точка будет все время двигаться по окружности.

Для наблюдателя та же самая точка будет двигаться по винтовой траектории.

Задача №4

Вопросы задачи:

• Относительно чего мышь движется?

• Относительно чего мы мышь остается в покое?

Решение:

• Мышь движется относительно рельс.

• Мышь покоится относительно вагона.

Относительность движения

Таким образом, относительность движения проявляется в том, что скорость, траектория, путь и некоторые другие характеристики движения относительны, т.е. они могут быть различны в разных системах отсчета.

Понимание того, что движение одного и того же тела можно рассматривать в разных системах отсчета, сыграло огромную роль в развитии взглядов на строение Вселенной.

Клавдий Птолемей и геоцентрическая система мира

• Клавдий Птолемей разработал геоцентрическую систему мира. Он поставил в центре мира неподвижную Землю, вокруг которой обращаются все небесные тела.

• Видимое петлеобразное движение планет Птолемей объяснил сочетанием двух равномерных круговых движений: движением самой планеты по малой окружности и обращением центра этой окружности вокруг Земли.

Николай Коперник и гелиоцентрическая система мира

Николай Коперник разработал гелиоцентрическую систему мира. Он считал, что Земля и другие планеты движутся вокруг Солнца, одновременно вращаясь вокруг своих осей. В гелиоцентрической системе отсчета движение небесных тел рассматривается относительно Солнца.

Смена дня и ночи

По системе Коперника видимое вращение Солнца и звезд, т.е. смена дня и ночи, объясняется вращением Земли вокруг своей оси. Время, за которое земной шар делает полный оборот, называется сутками.

Заключение

Таким образом, применение знаний об относительности движения позволило по-новому взглянуть на строение Вселенной. Это помогло впоследствии открыть физические законы, описывающие движение тел в Солнечной системе и объясняющие причины такого движения.

Урок окончен. Спасибо за работу!

Выходя из класса, выразите свое отношение к уроку, нарисуйте ротики к смайлику