Урок доброты. "Мудрость слова"

Урок доброты. Элементы гуманно-личностной технологии Амонашвили

Тема: «Мудрость слова»

Говорская О.П.

Задачи:

• воспитывать у младших школьников интерес к родному языку, слову;

• дать представление о слове с нравственно-эстетической точки зрения (слово как живое существо).

Содержание.

1. Слово – единица речи.

2. Слова друзья и враги.

3. Душа родного слова.

4. Слово – ключ сердца.

Оборудование:

Мультимедийный проектор, экран, компьютер

• плакаты с пословицами: “Мудрость в коротком слове”,

• “Слово – серебро, молчание золото”;

• карточки со знаками “плюс” и “минус”;

• предметные картинки;

• листы – поиски.

Ход занятия

I. Организационный момент.

Учитель.

Итак, друзья, внимание –
Ведь прозвенел звонок.
Садитесь поудобнее
Начнём скорей урок.

СЛАЙД 1

Урок МУДРОРЕЧИЯ

- Что необычного заметили. Как вы думаете, о чем будем говорить на уроке?

СЛАЙД 2

- Сегодня мы продолжим путешествие в удивительный мир слов

Кто с улыбкою жизнь встречает,
Кто улыбкой детей пеленает,
Кто с улыбкой проблемы решает,
Чья улыбка, как луч мудреца.

Тот, как солнце, всё согревает,
Тот улыбкою зло побеждает,
Тот великою тайну знает!
Суть улыбки – радость Творца.

М.Озолиня.

Я рада, что вы отважились на наш с вами первый урок. Давайте для начала улыбнемся и пожелаем друг другу добра.

- Открыли тетради, записали число, день недели. Чем интересен сегодняшний день? Может быть кто-нибудь поделиться с нами радостью? Что заметили по дороге в школу?

СЛАЙД 8

СЮРПРИЗ 1

- А вот и мой секрет сегодня. Отгадайте, кто сможет, и шепните мне на ухо.

Ученики (хором). Мудрость слова

II. Вступительная беседа.

Учитель.Чудеснее слова ничего нельзя найти на Земле. Слово – самое точное обозначение любой вещи, любого действия. Именно поэтому оно и только оно позволяет человеку думать – без него не возможна была бы мысль. Слова можно повторять, декламировать, петь, ими даже можно играть. Народная мысль гласит: “Слово дано человеку, животным - немота”.

Что же такое слово? В 4-х томном “Толковом словаре” под редакцией Д.Н.Ушакова сказано “Слово – единица речи, представляющая собой звуковое выражение предмета”. Почему единица? Потому что язык состоит из слов.

III. Минутка чистописания.

СЛАЙД 9

Мм Сс Мм Сс

Мудрость слова

Мудрое слово-

СЛАЙД 10

- Прочитайте эпитет к нашему уроку.

«Слово - великое дело. Великое потому, что словом можно соединить людей, словом можно и разъединить их, словом можно служить любви, словом можно служить вражде и ненависти. Берегись слов, которые разъединяют людей…»

Л.Н.Толстой

- Как вы понимаете высказывание Толстого?

- Запишите. Почему записано в кавычках? (цитата)

IV. Раскрытие темы.

- В каком литературном жанре УНТ до нас дошла народная мудрость?

(пословицы). Какие пословицы о мудрости, словах, учении вы знаете?

СЛАЙД 11

- Составьте и запишите пословицы:

Учитель. Родное слово помогает человеку жить. Поэтому и говорят: язык один и в будни, и в праздники. Да! Главное в нашей речи – слово. Но слова бывают добрыми и злыми, жестокими и коварными. Слова бывают друзья и враги. Сегодня на занятии мы об этом поговорим. Дети! Подумайте и скажите, почему слово в одном случае человеку – друг, а в другом – враг. Когда так происходит? (ответы детей)

Учитель. Послушайте, поучительное предание. Оно подведет нас к правильному ответу.

“Магомет и Али встретили человека, который, считал Али своим обидчиком и начал ругать его. Али переносил это с терпением и в молчании довольно долго, но потом не удержался и стал отвечать ругательствами на ругательства. Тогда Магомет отошел от них. Когда Али подошел опять к Магомету, он с обидой сказал ему: “Зачем ты оставил меня одного переносить ругательства этого дерзкого человека?

Магомет ответил: “Когда человек бранил тебя, а ты молчал, я видел вокруг тебя десять ангелов, и ангелы отвечали ему. Но когда ты начал отвечать бранью ангелы оставили тебя”.

Учитель. Давайте обсудим смысл этого предания. Какая из этих пословиц помогла бы Али в том, чтобы слово не становилось его врагом.

Пословицы на слайде.

Слово – серебро, молчание – золото.

Случай из жизни.

 Учитель. Давайте представим, что слово – это живое существо, которое подобно человеку может радоваться, обижаться, ругаться. Как у людей, так и у слов свой характер. Как в жизни, так и в языке есть слова добрые и слова злые.

Орфографическая минутка

- Прочитайте стихотворение Федора Васильева «Слово». Запишите, вставляя пропущенные буквы и обозначая орфограммы.

Когда ты хочешь молвить слово,

Мой дру.., п..думай, не сп..ши:

..но бывает то свинцово,

То р..ждено т..плом душ...

..но то жаворонком в выси,

То медью траурной п..ёт,

Покуда слово ты (не)взвесил,

(Не)выпускай его (в)п..лёт.

- Поменяйтесь тетрадями, проверьте тетрадь своего соседа. Поставьте на полях оценку, а рядом напишите слово поддержки.

- Послушайте продолжение стихотворения Ф.Васильева «Слово»

Им можно радости прибавить
И радость ядом отравить.
Им можно лед зимой расплавить
И камень в крошку раздробить.

Оно ограбит иль одарит,
Пусть ненароком, пусть любя,
Подумай, как бы не ударить
Того, кто слушает тебя.

- Давайте прочитаем, случай, описанный в книге Л.Н.Толстого «Путь жизни»

СЛАЙД 14

«Было большое собрание людей, больше тысячи в большом театре. В середине представления один человек вздумал пошутить и крикнул только одно слово: «Пожар!»…

Народ бросился к дверям. Все столпились, давили друг друга, а когда опомнились, было насмерть задавлено 20 человек и больше 100 ранено.

Великое зло может сделать одно глупое слово»

Л.Толстой «Путь жизни»

- Найдите ключевое, главное предложение.

Великое зло может сделать одно глупое слово.

- Запишите в тетрадь. Найдите словосочетания. Определите род, число и падеж имён прилагательных. Как определили?

V. Закрепление. Творческая работа.

СЛАЙД 15

-Ребята, бережно и осторожно обращайтесь со своей речью, своими словами.

А может ли слово принести радость? (ответы детей)

Физминутка. СЛАЙДЫ 16-23

- Наши слова не должны расходиться с делом. Давайте попробуем восстановить пословицы:

СЛАЙД 24

СЛАЙД 25

- Пусть каждое словечко

Несёт мою любовь,

Согреется сердечко

От этих добрых слов.

- Запишите 7 добрых слов.

- Какие слова вы записали?

У. На слайде зашифрованы мудрые слова. Давайте их разгадаем.

СЛАЙД 26

– Посмотрите на круг. Там буквы. Прочитайте, какие слова записаны. Не можете, тогда следите за указкой.
Д. Сердце.
У. Прочитайте мудро, без крика, с любовью. У вас оно есть? Что оно делает?
Как понимаете "от всего сердца", "тяжело на сердце"?
Ответы детей.
– Древние мудрецы называли сердце солнцем всех солнц. Запишите это мудрое слово – сердце.
Дети выполняют задание.
– Читаем по кругу остальные буквы. Что получилось?
Д. Честность.
У. Это мудрое слово? Как понимаете – "быть честным с самим собой"? Запишите это слово – честность.
Дети выполняют задание.
– Прочитайте слоги в середине круга. Какое слово получилось?
Д. Истина.
У. Что это такое?
Д. Главное в жизни.
– Правда в жизни.
– То, ради чего стоит жить.
У. Это слово мудрое? Запишите его.
Дети записывают.
– Готовы к более сложному заданию?
Д. Да.
У. Сложите в левом круге слово. Кто догадался, скажите мне на ухо. Не получается? Что же делать?
Простите, ошибка – вместо "Р" поставьте "В".
Теперь правильно? Тихо произнесите это мудрое слово.
Д. Любовь.
У. Запишите слово.
Дети выполняют задание.
– А знаете, что это?
Вот еще задание (в овале). Кто догадался? Что нужно сделать, чтобы получить слово?
Д. Вместо "Л" поставить "А".
У. Шепните, какое слово.
Д. Красота.
У. Красота (чего?) человека: души; тела, лица, мыслей. Как понимаете? Запишите это слово.
Дети записывают.
– А какое слово в правом прямоугольнике?
Д. Вера.
У. Тихо, таинственно произнесите – вера.
Вера во что? В добро, справедливость, будущее, друзей.
Запишите это слово.
Дети записывают.
– А здесь какое слово зашифровано?
Д. Душа.
У. У человека она есть? Как понять выражения: душа поет, душа болит?
Ответы детей.
– Рассмотрите узор. Какое слово видите?
Д. Совесть.
У. У кого ее нет?
Ответы детей.
– Перечитайте эти слова шепотом.
Еще раз прочитайте про себя.
Все эти слова являются мудростью.
Запишите это слово.
Дети записывают.
– Запомните эти слова. В них заключена истина жизни. Думайте, что обозначают эти слова, где их употребляют. Всю жизнь помните эти слова.

А сейчас работа в группах. Ваша задача – придумать пословицу, поговорку, стихотворение или притчу используя эти слова.

VI. Итог.

Учитель. Заканчивая урок, я предлагаю вам прочитать зашифрованную пословицу. СЛАЙД 27

Рисунок 2

Учитель. Верно “Слово – ключ сердца”. Нет оружия сильнее слова. Недаром говорят, что словом человеческим можно сдвинуть гору с места, словами сражаются, словами любят, словами ненавидят, словами убивают, словами помогают и творят величайшие дела в истории человечества.

СЮРПРИЗ 2

Интервью с Богом

СЛАЙД 28

Светлое слово – бесстрашье людей,
Им, как оружьем, повержен злодей,
В дом горемычный является вдруг
Светлое слово – защитник и друг.

VII. Рефлексия. СЛАЙД 29

VIII. Домашнее задание. Записать 10 пословиц и поговорок о мудрости слова, о делах, о добре и зле, о человеке.

8