Муниципальное
образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 49
с углубленным изучением отдельных предметов
ОГРН 1023402637059 : ИНН 3442038359
400064, ул. Репина,11, г. Волгоград,;
телефон (факс) 73-09-48
[email protected]
Методическая разработка открытого урока для родителей
в 1 классе «Прощание с Букварём»
Автор: Юдина Ольга Альбертовна, учитель начальных классов
МОУ СОШ №49 с углубленным изучением отдельных предметов
г. Волгограда
Открытый урок для родителей «Прощание с Букварём»
в 1классе
учитель Юдина О.А.
Цели: поздравить ребят и их родителей с окончанием изучения первого школьного учебника;
развивать смекалку и любознательность, расширять кругозор ребят;
показать родителям чему научились их дети;
повышать интерес к школьным предметам.
Ход урока
В поезд можете садиться.
Этот поезд быстро мчится
От границы до границы
По степям до синих гор
На зелёный семафор.
В школу он спешит сейчас
К нам на праздник в 1 класс.
Опоздать нельзя на праздник –
Это каждый знает.
Мчится поезд – первоклассник,
Скорость набирает.
Прибавляет по пути
К трём четыре, два к пяти,
Чуть пеналами стучит
Чуть губами шевелит,
Изучая алфавит.
Так садись в счастливый поезд
И помчим от А до Я.
Нынче в нашей школе - праздник!
Славный праздник Букваря!
-Так давайте, отправимся в весёлое путешествие на нашем весёлом поезде. (Ребята с танцевальными движениями исполняют песенку «Едет, едет паровоз»)
Песня «Паровоз»
1.Едет, едет паровоз-
Две трубы и сто колёс
Две трубы и сто колёс
Машинистом - рыжий пёс
2.Мы к соседям в гости едем.
Едем к тиграм и медведям.
Ожидайте в гости нас,
Мы приедем ровно в час.........
3. Едет, едет паровоз...
«Чух-чух-чух», - пыхтит наш пёс.
Пятьдесят поросят
На подножках висят.
4.Зайке страшно, еле дышит:
Едет зайцем он на крыше.
Потерял он свой билет,
А на новый денег нет.
Учитель.- Ребята у меня в руках телеграмма, адресованная вам. Прочитаем её.
Дорогие ребята!
Вот вы и выучили все буквы. Мы знаем, что у вас сегодня последний урок по Букварю. Поэтому хотим пригласить вас в наш замечательный город Алфавит. И прежде чем король Букварь встретит вас, мы хотели бы убедиться в том, что вы отлично изучили нас и с нами подружились. Ждём вас! Жители города Алфавита.
- А доставит нас в этот город фантазия. Закройте глаза. Раз, два, три... Откройте глаза. Мы с вами у ворот города Алфавита.
Открывается доска с видом города Алфавита.
(На доске названия улиц, переулков города Алфавита)
- Для того чтобы открылся замок больших ворот, нам с вами нужно прочесть заклинание - алфавит.
Дети хором произносят алфавит.
- Сколько всего букв в алфавите? (33)
-Сколько гласных? (10)
- Сколько согласных? (21)
- Сколько букв, не обозначающих звуков? (2)
- Итак, входим в город. У ворот нас встречает король города – Букварь. Король нас провожает на улицу Гласных.
Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
В тёмном лесу – звать и аукать,
А в колыбельке сестр1нку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.
_ Поздороваемся с жителями этой улицы, называя каждого по имени. Это самая музыкальная улица в городе. Почему? (Ответы детей)
- Некоторые гласные загадочно улыбаются. Они думают, что вы не знаете, почем на их лицах хитрые улыбки.
(Дети рассказывают об особенностях букв е, ё, ю, я)
- Буква Я просит вас отгадать, какая пословица написана на доске, и объяснить её смысл:
Не спеши ..... , торопись ..... .
– Буква О составила из слогов слова, но пока она катилась из своего домика, слоги распылись. Помогите составить эти слова.
(Слоги на карточках: ро, за, зи, на, мА, лыш, яб, ло, ко)
- На улице Гласных вы справились со всеми сложными заданиями, Король Букварь провожает вас на проспект Согласных.
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть.
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
«Ссс ...» - змеиный слышен свист.
«Шшш ...» - шуршит опавший лист.
«Жжж ...» - шмели в саду жужжат.
«Ррр ...» - моторы тарахтят.
Дружат гласная с согласной,
Составляют вместе слог.
Ма и ша , а вместе Маша
К нам явились на урок.
Если слоги встанут рядом –
Получаются …. слова.
Ты и ква, а вместе тыква,
Со и ва, всего сова.
-Проспект Согласных – самый большой и шумный в городе. Почему? (Ответы детей)
- Некоторые согласные очень сдружились и гуляют по городу парами. Какие это согласные? (Парные)
- Перечислите их. (Ответы детей)
- Есть среди согласных добрые, мягкие звуки. Назовите их. (Ответы детей)
- Есть согласные, которые не хотят дружить с некоторыми гласными. Какие это согласные и с какими гласными они не дружат? (Буквы Ж, Ш не дружат с буквой Ы. Буквы Ч, Щ не дружат с буквами Я, Ю)
- Нас ждёт гномик Ошибалкин. Он приглашает нас к себе в гости. А чтобы мы не заблудились, он оставил нам записку.
(Запись на доске: Я ЖЫВУ В ЛЕСНОЙ ГЛУШЫ.)
- Почему записка вызвала смех?
- Каких правил не знает Ошибалкин?
Все вместе:
Знаем твёрдо: жи и ши
Пиши только с буквой и.
- Ну вот, мы и справили ошибки, которые допустил гномик. И в благодарность он дарит нам учебник «Русский язык».
- А чтобы закрепить написание ЧА, мы проведём игру «Посмотри вокруг»
- Вспомните домашние предметы, в названиях которых есть слова с сочетаниями ЧА.
( Чай, чашка, чайник, часы, мочалка, свеча, выключатель и др.)
- Путешествие продолжается. Мы добрались до улицы Забавные недоразумения.
- Послушайте стихи и найдите в них ошибки.
На верхушке каланчи
День и ночь кричат ...врачи. (Грачи)
А о чём они кричат,
Вы спросите у ... врачат. (Грачат)
Говорят один рыбак,
В речке выловил башмак,
Но зато ему потом
На крючок попался ... дом. (Сом)
Синеет море перед нами,
Летают … майки (чайки) над волнами.
Врач напомнил дяде Мите:
- Не забудьие об одном.
Обязательно примите
Десять … цапель (капель) перед сном.
Улица «Сказочная»
-Ребята, на этой улице вам надо узнать сказку и назвать её название.
В сказке птицы страшные,
Реченька, спаси меня,
Реченька, спаси меня! («Гуси-лебеди»)
Покатилась печка.
Прямо из деревни
К царю и царевне.
И за что, не знаю,
Повезло лентяю. («По щучьему велению»)
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко!
Слёзы льёт бедняжка! («Снегурочка»)
- Молодцы, ребята! Король Букварь очень доволен вашими знаниями. Идём за ним дальше.
- Вот маленький тихий переулок. В нём всего два домика. А называется этот переулок... ( дети читают Беззвучный)
- Странное название. Почему оно такое?
(Дети говорят о том, что Ъ и Ь звуков не обозначают)
- Что вы ещё знаете об этих буквах? (Ь придаёт мягкость согласным, Ь и Ъ могут быть разделительными)
- Найдите лишнее слово в каждом столбике и объясните, почему оно лишнее.
пальто подъём
тетрадь съёмка
кровать съехал
лось съел
дверь въезд
конь сел
- Ребята, назовите какие знаки препинания могут стоять в конце предложения?
-Правильно! Молодцы! А теперь послушайте стихи об этих знаках препинания.
!!! Ребята! В произведениях
Стою я для того,
Чтоб выразить волнение,
Тревогу, восхищение,
Победу, торжество.
Не зря я от рождения
Противник тишины.
Где я, те предложения
С особым уважением
Произнести должны!
??? Разные вопросы задаю я всем:
Как? Откуда? Сколько?
Почему? Зачем?
Где? Куда? Какая?
Отчего? О чём?
Что? Кому? Какая?
Отчего? О чём?
Что? Кому? Который?
Чья? Какие? В чём?
Вот какой я мостак,
Вопросительный знак.
… У меня особый пост
В самой малой строчке
Если точка –
Вывод прост :
Это значит точка.
Фразу следует кончать,
Если точка рядом.
Точку надо уважать,
Точку слушать надо.
И хотя она твердыня
В книге и в тетради,
Без особого труда
Можно с ней поладить,
Если только мысли нить
От воды избавить,
Если точку не забыть
Вовремя поставить.
Площадь «Смекалистых»
- Любите ли вы загадки, ребусы?
(ребята отгадывают ребусы в компьютере)
Ну-ка, по порядку.
Хором отвечайте,
Друг другу помогайте.
Стихи- загадки «Доскажи словечки»
Перепончатые лапки,
То ли лапки, то ли тапки,
Сам он – крупный, белый,
Рыболов умелый:
Он ныряет, кА матрос_
Бойкий, шумный.... (Альбатрос)
Она весну встречает- серёжки надевает.
Накинута на спинку зелёная косынка,
А платьице – в полоску. Узнаешь ты ... (Берёзку).
Как зовут меня, скажи-
Часто прячусь я во ржи,
Скромный полевой цветок,
Синеглазый ... (Василёк)
Он долго дерево долбил
И всех букашек истребил.
Зря он времени не тратил-
Длинноклювый, пёстрый ... (Дятел)
Добродушен, деловит,
Весь иголками покрыт.
Слышишь топот шустрых ножек?
Это наш приятель ... (Ёжик)
На спине свой носит дом,
Не нуждается ни в ком.
При себе всегда пожитки
У медлительной ... (Улитки)
- Мы с вами прошли по городу, всех узнали, задания все выполнили.
А теперь, прощаясь с жителями города Алфавита, прочитайте стихи, которые посвящены всем первоклассникам.
(Дети читают заранее выученные стихи)
Тридцать три родных сестрицы,
Писанных красавицы.
На одной живут странице
И повсюду славятся.
А Б В Г Д Е Ж
Прикатили на еже!
3. З И К Л М Н О
Дружно вылезли в окно!
4. П Р С Т У Ф Х
Оседлали петуха!
Ц Ч Ш Щ Э Ю Я –
Вот и все мои друзья !
Ты в Букварь впервые вник,
Читая по слогам.
Потом прочтёшь ты сотни книг
К сознательным годам.
И ты поймёшь - без Букваря
Вся жизнь прошла бы зря.
Ты эти буквы заучи.
Их три десятка с лишком,
А для тебя они - ключи
Ко всем хорошим книжкам.
В дорогу взять не позабудь
Ключей волшебных связку.
В любой рассказ найдёшь ты путь,
Войдёшь в любую сказку.
Прочтёшь ты книги о зверях,
Растеньях и машинах.
Ты побываешь на морях
И на седых вершинах.
Тебе чудесные края
Откроет путь от А до Я.
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста! Прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, прочитай ещё страницу!»
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять
И прочитать!
Мы знаем буквы, знаем слоги,
Умеем говорить, считать.
И постепенно, понемногу
Мы научились все читать.
Все мы сегодня говорим:
Все. Спасибо Букварю!
Мы Букварь прочли
От корки и до корки,
Нам всем по чтению-
Пятёрки!
Позади нелёгкий труд
Медленного чтения:
Нам сегодня выдают
У-до-сто-ве-ре-ния!
В том, мы букварь прочли,
И полный курс наук прошли,
И теперь без передышки
Все. Мы прочтём любые книжки!
А в книгах есть про всё, про всё:
Про реки и моря,
И что у неба нет конца,
И круглая Земля,
Про космонавтов, к облакам
Летевшим много раз,
Про дождь, и молнии, и гром,
Про свет, тепло и газ.
Вручение дипломов-удостоверений.
Вручение детям подарков.
Приветственное слово библиотекаря.
Использованная литература
В.Волина «Праздник Букваря», М., АСТпресс, 1995г.
Журнал ПедСовет, №10 1997г.
Мастер-класс учителя начальной школы. – М.: Глобус, 2010.
Успенский “Школа клоунов”.
Э. Г. Кузнецова «Игры, викторины, праздники в школе и дома» Занимательные сценарии – М.: Аквариум, 1999.
Савинова С. В. «Праздники в начальной школе» – Волгоград: Учитель, 2002.
Давыдова М. А., Агапова И. А. «Праздник в школе» Сценарии, конкурсы, викторины. – М.6 Рольф, 1999.
Филькина Л. В. «Четыре времени года» Сценарии детских праздников. – М.: Издательский центр ИПК и ПРНО МО, 1997.
Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». Сборник тезисов.2007/2008 учебный год: Книга 1; [Руководитель проекта С. Островский]. – М.: ИД «Первое сентября»; ООО «Чистые пруды», 2008 – 640 с.
Получите свидетельство
Вход
Урок для начальных классов "Прощание с Букварём" (68 КB)
0
909
29
Нравится
0
