Урок для начальных классов "Конкурс знатоков русского языка"

Цель:

Повторение умения различать части речи;

Расширение знаний о лексическом значении слов.

Задачи:

Учить употреблять, применять на практике части речи;

Обогащать словарный запас новыми словами;

Развивать речь, память;

Воспитывать культуру речи.

Форма проведения: урок - игра

Класс делится на группы, каждая составляет отдельную команду.

Задания проводятся в виде конкурсов.

Ход урока

1. Мобилизующий этап. Целеполагание.

Чтобы правильно писать,

Все правила надо знать.

Знать надо про безударные гласные

Надеюсь, вы со мной согласны.

Нужно человеку в жизни

Знание языка

Жизнь без грамоты

Совсем нелегка!

 - Ребята, из чего состоит наша речь?

 - Из чего состоит предложение?

 - В русском языке все слова разделяется на группы. Назовите их.

 - Ориентируясь на тему урока и опорные слова, скажите, чем мы будем сегодня заниматься

Повторять пройденное о …

Развивать….

Учиться отличать….

2. Конкурс «Дружная семейка»

А теперь на каждую букву написанных по вертикали слов («трудолюбие», «литература») подберите «дружную семейку». Кто быстрее подберет, тот и победитель.

Т - ты, местоимение  Л – лень, существительное

Р - рот, существительное  И - интересно, наречие

У – ударить, глагол  Т - тебя, местоимение

Д – долго, наречие   Е – ель, существительное

О – оно , местоимение  Р – розовый, прилагательное

Л – ловкий, прилагательное А – аллея, существительное

Ю – юла, существительное Т – три, числительное

Б – болеть, глагол   У – удивить, глагол

И - идет, глагол  Р – радуга, существительное

Е – еловый, прилагательное А – арбуз, существительное

( Слова придумывают произвольно, определяют части речи)

3. Конкурс «Собери слова»

 - Ребята, вам надо собрать наибольшее количество словарных слов, которые нечаянно рассыпались и никак не могут найти свои половинки.

кар   ран  на

 де   зи  на

 ма   ти  даш

 ка   га  ный

 кор   жур  зин

спа  ле  век

 те  зяй  бо

 та   си  ка

 че   ло  фон

 хо   рел  ка

4. Конкурс «Собери текст»

Представители команд должны собрать текст из отдельных предложений и расположить их в правильном порядке. Затем прочитать вслух получившийся текст, назвать автора и название произведение.

 Там на дне живет подводный народ. Далеко в море синяя - синяя , как лепестки самых красивых васильков. Царь морской давным - давно овдовел. В самом глубоком месте стоит дворец морского царя. Хозяйством у него заправляла старуха мать.

 (Далеко в море вода синяя - синяя, как лепестки самых красивых васильков. Там на дне живет подводный народ. В самом глубоком месте стоит дворец морского царя. Хозяйством у него заправляла старуха мать.

Весь материал - смотрите документ.

Безручкова Л.Г. учитель начальных классов

Буденовская средняя школа

Район им. Габита Мусрепова

Северо-Казахстанская область

Конкурс знатоков русского языка

Цель:

• Повторение умения различать части речи;

• Расширение знаний о лексическом значении слов.

Задачи:

• Учить употреблять, применять на практике части речи;

• Обогащать словарный запас новыми словами;

• Развивать речь, память;

• Воспитывать культуру речи.

Форма проведения: урок-игра

Класс делится на группы, каждая составляет отдельную команду.

Задания проводятся в виде конкурсов.

Ход урока

1. Мобилизующий этап. Целеполагание.

Чтобы правильно писать,

Все правила надо знать.

Знать надо про безударные гласные

Надеюсь, вы со мной согласны.

Нужно человеку в жизни

Знание языка

Жизнь без грамоты

Совсем нелегка!

- Ребята, из чего состоит наша речь?

- Из чего состоит предложение?

- В русском языке все слова разделяется на группы. Назовите их.

- Ориентируясь на тему урока и опорные слова, скажите, чем мы будем сегодня заниматься

• Повторять пройденное о …

• Развивать….

• Учиться отличать….

1. Конкурс «Дружная семейка»

А теперь на каждую букву написанных по вертикали слов («трудолюбие», «литература») подберите «дружную семейку». Кто быстрее подберет, тот и победитель.

Т - ты, местоимение Л – лень, существительное

Р- рот, существительное И- интересно, наречие

У – ударить, глагол Т- тебя, местоимение

Д – долго, наречие Е – ель, существительное

О – оно , местоимение Р – розовый, прилагательное

Л – ловкий, прилагательное А – аллея, существительное

Ю – юла, существительное Т – три, числительное

Б – болеть, глагол У – удивить, глагол

И - идет, глагол Р – радуга, существительное

Е – еловый, прилагательное А – арбуз, существительное

( Слова придумывают произвольно, определяют части речи)

1. Конкурс «Собери слова»

- Ребята, вам надо собрать наибольшее количество словарных слов, которые нечаянно рассыпались и никак не могут найти свои половинки.

кар ран на

де зи на

ма ти даш

ка га ный

кор жур зин

спа ле век

те зяй бо

та си ка

че ло фон

хо рел ка

1. Конкурс «Собери текст»

Представители команд должны собрать текст из отдельных предложений и расположить их в правильном порядке. Затем прочитать вслух получившийся текст, назвать автора и название произведение.

Там на дне живет подводный народ. Далеко в море синяя-синяя , как лепестки самых красивых васильков. Царь морской давным-давно овдовел. В самом глубоком месте стоит дворец морского царя. Хозяйством у него заправляла старуха мать.

(Далеко в море вода синяя-синяя, как лепестки самых красивых васильков. Там на дне живет подводный народ. В самом глубоком месте стоит дворец морского царя. Хозяйством у него заправляла старуха мать.

Х.К.Андерсен «Русалочка»)

V. Конкурс «Найди лишнее слово»

а)

1. Дождь, снег, град, луна

2. Земля, серая, желтая, зеленая

3. Увидеть, покрасить, краска, добежать

4. Существительное, прилагательное, глагол, союз

b)

1. Ночь, дочь, печь, калач

2. Касса, ссора, маска, грамм

3. Глагол, предлог, прилагательное, существительное

4. Тетрадь, книга, журнал, дверь.

Объясните, почему слово является «лишним».

VI. Конкурс «Угадай-ка»

Попробуйте разобрать, какое предложение было написано.

Рыбу не скотина крыше съел

(Рыбу нес кот и на крыше съел)

VII.Конкурс «Объясни пословицу»

Представители команд читают пословицу и объясняют ее смысл.

1. Хорошую речь хорошо слушать.

2. Кто много читает, тот много знает.

VIII.Подведение итога. Награждение победителей.

- Молодцы, ребята! По результатам выполненных заданий вы достойны звания «Знатоки русского языка». Вручение дипломов.