Урок английского языка для начальных классов «Знакомство», «Animals», «Colours», «Numbers»

Цели:

1. Обучающая:

повторить и закрепить знания детей по темам: «Знакомство», «Animals», «Colours», «Numbers». Научить учащихся внимательно слушать, вдумываться в смысл слов загадки, переводя отгадки на английский язык.

2. Развивающая:

совершенствовать фонематический слух, развивать устную речь, мышление.

3. Воспитывающая:

воспитывать внимательность, дисциплинированность, активно работать, прививать интерес к языку, воспитание патриотизма.

Ход урока.

1. Организационный момент.

- Good morning, children. I`m glad to see you. Let`s begin our lesson.

- Сегодня мы вспомним алфавит, названия цветов, животных и числительные. Мы будем выполнять много интересных заданий. Какими вы должны быть? Внимательными и активными.

2. Фонетическая разминка.

- Children, please, repeat after me.

Жил-был язычок. Он часто играл с разными звуками t, d, p, b. Однажды ночью разыгралась буря, подул сильный ветер u. На ферме замычала корова mmm, загоготали гуси g и зарычала собака r. Потом пробежал, пофыркивая, ёжик f, v, а два жука сердито переговаривались d-ddd.

Язычок уснул и тихо дышал h. А на утро выглянуло солнышко, язычок проснулся, потянулся и выгнул спинку, как кошка s. Вокруг жужжали мухи zzzzz. Язычок решил искупаться. Вода в пруду была холодная, язычок замерз dddddd. Он прибежал домой, но забыл закрыть наружную дверь, и она захлопнулась w-w. Язычок простудился и начал кашлять k и чихать tf. Пришел доктор, и велел язычку показать горло и сказать a:.

Но у язычка так болело горло, что он только смог произнести e, i, i: и наконец о. Доктор дал язычку горькое лекарство, и он крепко уснул. Во сне к нему в гости пришли гномики. Старший гном попросил их не шуметь f. Язычок познакомился с каждым гномиком и попросил их чаще приходить к нему во сне.

3. Повторение алфавита.

- Сколько букв в английском алфавите?

- Давайте назовем их.

- Well, children I see you know the ABC.

(звучит песенка the ABC)

4. Вопрос-ответ.

 - Ребята, к нам сегодня на урок пришел гость-это Алдар-Косе. Алдар-Косе любит путешествовать, он побывал во многих странах. Он самый лучший в мире путешественник. У него очень много друзей из разных стран-из России, Англии, Америки. Как вы думаете, почему его друзья из Англии и Америки понимают друг друга? Как они разговаривают друг с другом? Догадались?

Всё очень просто -они говорят на английском языке. Это родной или чужой язык? А какой наш государственный язык, ребята?(Алдар-Косе задает вопросы)

- Good morning, children! My name is Aldar-Kose. I`m 10. I`m from Kazakhstan.

- What is your name?

- How are you?

- How old are you?

- Where are you from?

- Nice to meet you.

Учитель:-Алдар-Косе, скажи пожалуйста, откуда эти флажки?

Алдар-Косе: Это флаг Великобритании. Там живут Винни Пух, матушка Гусыня, лучшая няня на свете Мэри Поппинс. А теперь я хочу я с вами попрощаться, мне надо посетить еще много стран.

Учитель: А сейчас, ребята, мы отправимся в увлекательное путешествие. Садимся в самолет, пристегнули ремни (дети поют)

In the magic plane we fly;

We are very, very high

We are sitting hand in hand

We are visit a new land.

Весь материал - в документе.

Цели:

1.Обучающая – повторить и закрепить знания детей по темам: «Знакомство», «Animals», «Colours», «Numbers». Научить учащихся внимательно слушать, вдумываться в смысл слов загадки, переводя отгадки на английский язык.

2.Развивающая- совершенствовать фонематический слух, развивать устную речь, мышление.

3.Воспитывающая- воспитывать внимательность, дисциплинированность, активно работать, прививать интерес к языку, воспитание патриотизма.

Оборудование: наглядные картинки, игрушки, слайды.

1.Организационный момент

-Good morning, children. I`m glad to see you. Let`s begin our lesson.

-Сегодня мы вспомним алфавит, названия цветов, животных и числительные. Мы будем выполнять много интересных заданий. Какими вы должны быть? Внимательными и активными.

2. Фонетическая разминка

- Children, please, repeat after me.

Жил-был язычок. Он часто играл с разными звуками t,d,p,b. Однажды ночью разыгралась буря, подул сильный ветер u.На ферме замычала корова mmm, загоготали гуси g и зарычала собака r. Потом пробежал, пофыркивая, ёжик f,v, а два жука сердито переговаривались d-ddd.

Язычок уснул и тихо дышал h. А на утро выглянуло солнышко, язычок проснулся, потянулся и выгнул спинку, как кошка s. Вокруг жужжали мухи zzzzz. Язычок решил искупаться. Вода в пруду была холодная, язычок замерз dddddd. Он прибежал домой, но забыл закрыть наружную дверь, и она захлопнулась w-w. Язычок простудился и начал кашлять k и чихать tf. Пришел доктор, и велел язычку показать горло и сказать a:.

Но у язычка так болело горло, что он только смог произнести e,i,i: и наконец о. Доктор дал язычку горькое лекарство, и он крепко уснул. Во сне к нему в гости пришли гномики. Старший гном попросил их не шуметь f. Язычок познакомился с каждым гномиком и попросил их чаще приходить к нему во сне.

3.Повторение алфавита

-Сколько букв в английском алфавите?

-Давайте назовем их.

-Well, children I see you know the ABC.

(звучит песенка the ABC)

4. Вопрос-ответ

-Ребята, к нам сегодня на урок пришел гость-это Алдар-Косе. Алдар-Косе любит путешествовать, он побывал во многих странах. Он самый лучший в мире путешественник. У него очень много друзей из разных стран-из России, Англии, Америки. Как вы думаете, почему его друзья из Англии и Америки понимают друг друга? Как они разговаривают друг с другом? Догадались?

Всё очень просто -они говорят на английском языке. Это родной или чужой язык? А какой наш государственный язык, ребята?(Алдар-Косе задает вопросы)

-Good morning, children! My name is Aldar-Kose. I`m 10. I`m from Kazakhstan.

-What is your name?

-How are you?

-How old are you?

-Where are you from?

-Nice to meet you.

Учитель:-Алдар-Косе, скажи пожалуйста, откуда эти флажки?

Алдар-Косе: Это флаг Великобритании. Там живут Винни Пух, матушка Гусыня, лучшая няня на свете Мэри Поппинс. А теперь я хочу я с вами попрощаться, мне надо посетить еще много стран.

Учитель: А сейчас, ребята, мы отправимся в увлекательное путешествие. Садимся в самолет, пристегнули ремни (дети поют)

In the magic plane we fly;

We are very, very high

We are sitting hand in hand

We are visit a new land.

Учитель: Первое путешествие мы совершим в Англию и встретимся с героями английских сказок. Look at the map, please. It is the Kingdom of Great Britain. Эта страна называется Великобританией, страна, окруженная морями. Это флаг Великобритании. Это США.А это флаг США. На нем 13 полосок и 50 звездочек. В этих странах государственный язык является английский. А это Россия и государственный флаг. У каждой страны есть свой главный город т.е. своя столица. В Америке живут Микки Маус, Том и Джерри, пес Плуто, Человек-паук. Но у каждого из нас есть самое родное место, место где ты родился, живешь и ходишь в школу. Это поселок Акжал.

-Наще путешествие завершается,садимся в самолет, пристегнули ремни.

- Up and down 2 раза

What is the way to Akzhal town

Where?Where?

Up the air

Close your eyes-

And we are there!(все слова сопровождаются движениями)

5.Сказка (учитель рассказывает)

Жили-были сказочные герои. Показывали ребятам мультфильмы и сказки, ездили друг к другу в гости и очень-очень дружили, хоть и жили в разных странах. А в темном волшебном лесу жила злая Баба-Яга. Жила она одна, ни с кем дружила, никому в гости не ходила. И решила она, чтобы мальчики и девочки не увидели больше веселых мультиков, спрятала наших друзей в своем дремучем лесу. Подняла она сильный ветер, он подхватил их и унес. Баба-Яга спрятала их в мешок. Надо им помочь,ребята! Давайте доставим их куда надо и вспомним как их зовут на английском языке.

Учитель: -Who is it?

Ученики: It is a dog…

6.Загадки

Я бычок, но не реву

Потому, что я влюбленный!-

Я люблю щипать траву

А любимый цвет-…(зеленый)

На картине небо ясным

Нарисуем мы с тобой

И его закрасим краской

Как обычно-… (голубой)

Говорила мама Боре

-Не пойдем сейчас-опасно!

Потому, что в светофоре

Не зеленый цвет,а …(красный)

Пушистый, усатый

Молоко пьет, песенки поет (кот)

7.Работа по картине(повторение имен числительных 1-10)

(дети считают)

8.Подведение итогов (рефлексия)

-Well children. I see you know the ABC, words, answer my questions.

Итак, ребята, вы очень хорошо потрудились, урок завершается. Я раздам вам кружочки трех цветов (красные, зеленые, синие).

Учащиеся оставляют один кружочек красный -урок очень понравился, зеленый-урок понравился, синий- урок не понравился.

-Thank you. The lesson is over.

-You may be free, good bye!