Специально для учителей!

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Разработки / Дошкольное образование / Уроки / Дошкольникам / "Үй жануарлары"

Зимняя распродажа инструментов учителя! Получите доступ ко всем видеоурокам для предмета или класса со скидкой 90 %

"Үй жануарлары"

Білім беру саласы: ?леуметтік орта.

Б?лімі: ?орша?ан ортамен таныстыру.

Та?ырыбы: «?й жануарлары»

Ма?саты: Балаларды ?й жануарларымен таныстырып, оларды? т?лдерін бір – бірінен ажырата білуге, дыбыстарын айыра білуге ?йрету. ?й жануарларыны? беретін пайдасы туралы білімдерін бекіту, олар?а ?ам?орлы?пен ?арау?а т?рбиелеу.

С?здік ж?мыс: ?й жануарлары – домашные животные, сиыр- корова, жыл?ы – лошадь, т?йе – вервлюд, ?ой – баран, ешкі – коза.

К?рнекілік: ?й жануарларыны? суреттері, ?нтаспа.

?рекет кезе?дері	Т?рбиешіні? іс-?рекеті	Баланы? іс-?рекеті
Мотивациялы? - ?оз?аушы	?йымдастыру кезе?і: ?она?тармен с?лемдесу. «Шатты? ше?бер». Армысы? асыл к?н! Армысы? асыл н?р! Армысы? асыл досым! Міне,мені? ?олым! Жылуы?а жылу ?ос!	Балалар с?лемдеседі. Шатты? ше?берін орындайды.
Іздену – ?йымдастырушылы?	- Балалар ?й жануарларына нелер жатады? - Оларды не себепті ?й жануарлары деп атайды? - ?й жа?дайында ?стайтын, олар?а адамдар ?ам?орлы? жасайтын ол – ?й жануарлары. ?й жануарларыны? пайдасы к?п.Сиырды? с?тін ішеміз, май аламыз, етін жейміз Жыл?ы б?рын?ы кезде жыл?ыны к?лік ретінде пайдалан?ан. Жыл?ыны мініп ж?реді. Жыл?ыны? с?тін ?ымыз дейміз. ?ымыз денсаулы??а пайдалы. Ал мынау ?ой. ?ойды? бойы кішкентай, оны? да етін жейміз. Жануарларды? баласын –т?лдер деп атаймыз. Сиырды? т?лі- б?зау, Жыл?ыны? т?лі- ??лын, ?ойды? т?лі-?озы, Т?йені? т?лі-бота. К?не б?ріміз ?айталап айтайы?. -Сиырды? т?лі- б?зау. Жыл?ыны? т?лі- ??лын. ?ойды? т?лі- ?озы. Т?йені? т?лі-бота. ?й жануарларды? т?ратын жерін, ?йін – ?ора деп атаймыз. ?й жануарына ит пен мысы? та жатады. Ит пен мысы?ты да адамдар асырайды. Б?л жануарларды? ?здеріне т?н дыбыстары болады. Т?лдері енесі ?ріске кеткенде, ?арны аш?анда дыбыс білдіреді. «Не ?алай дыбыстайды?» ?нтаспадан жануарларды? дыбыстарын келтіру. - ?й жануарларын ?алай ша?ырады? - Балалар, енді осы ?й жануарлары туралы та?па?тар білеміз бе? Сергіту с?ті: ?оша?аны ?ойды?, ?айда ?алып ?ойды?? Томпиып т?р б?йірі?, ?ай ?рістен тойды?? Дидактикалы? ойын: «Т?лдерін тап та, к?рсет» Шарты: та?тада к?сетілген жануарларды? т?лдерін сызы? сызу ар?ылы к?рсету. Ма?саты: Балаларды? бай?ампазды? ?асиеті, есте са?тау ?абілеттерін дамыту, шапша?ды??а баулу. - Балалар ?й жануарларына нелер жатады екен? Сиырды? дыбысы ?алай екен? Ал ?ойды? ше? -?й жануарларына ?рдайым ?ам?ор болып ж?рі?дер! - Балалар б?гінгі о?у іс – ?рекетіне барлы?ы? жа?сы ?атысты?дар, сендерге к?п рахмет! Ал енді ?она?тармен ?оштасайы?.	Балалар ?й жануарларын атайды. Балаларды? жауабы. Балалар дыбыстарды ажыратып айтады. - ?ой – ?озы: П?шайт – п?шайт. Сиыр-б?зау: Аухау – аухау. Ешкі – ла?: Ш?ре – ш?ре. Жыл?ы –??лын: ??рау – ??рау. Т?йе – бота: К?с-к?с. Ажар: - ?укім-?укім ?укешім! ?асиыншы ?укесін. Ене? ?не келеді, А? мамасын береді. Айзере: - Кіп-кішкен мома?ан, ?оша?анды ?натам. С?йеді апам «?озым»-деп, «?оша?аным-?зі?» деп! Балалар ойын?а белсене ?атысады. Балалар с?ра?тар?а жауап береді. - Сау болы?ыздар!
Рефлексивті - ?орытындылау

К?тілетін н?тиже:

Біледі: ?рбір бала ?й жануарларын ж?не оны? т?лдерін, пайдасын, ?ажеттілігін біледі. Оларды бір – бірінен ажырата алады.

?алыптас?ан ?дет: Барлы? іс –?рекетке жа?сы ?атысып, жа?сы орындайды.

Істей біледі: ?й жануарларына деген ?ам?орлы? сезімдері ?алыптасады. Т?лдерді ша?ыру туралы та?па?тарды м?нерлеп айтады. ?й жануарларын айыру, оларды? дауысын, ж?рісін бейнелеуге шы?армашылы?пен ?арайды

Куанышова Айгерим Батырхановна

17.01.2017

Содержимое разработки

«Талица жалпы негізгі білім беретін мектебі»КММ

Ашық ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің тақырыбы:

«Бүлдіршін» 2 - кіші тобы.

Өткізген: Аскар.С.А

Шағын орталық тобының

тәрбиешісі.

2013жыл.

Білім беру саласы: Әлеуметтік орта.

Бөлімі: Қоршаған ортамен таныстыру.

Тақырыбы: «Үй жануарлары»

Мақсаты: Балаларды үй жануарларымен таныстырып, олардың төлдерін бір – бірінен ажырата білуге, дыбыстарын айыра білуге үйрету. Үй жануарларының беретін пайдасы туралы білімдерін бекіту, оларға қамқорлықпен қарауға тәрбиелеу.

Сөздік жұмыс: Үй жануарлары – домашные животные, сиыр- корова, жылқы – лошадь, түйе – вервлюд, қой – баран, ешкі – коза.

Көрнекілік: Үй жануарларының суреттері, үнтаспа.

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Мотивациялық - қозғаушы

Ұйымдастыру кезеңі:

Қонақтармен сәлемдесу. «Шаттық шеңбер».

Армысың асыл күн!

Армысың асыл нұр!

Армысың асыл досым!

Міне,менің қолым!

Жылуыңа жылу қос!

Балалар сәлемдеседі.

Шаттық шеңберін орындайды.

Іздену – ұйымдастырушылық

- Балалар үй жануарларына нелер жатады?

- Оларды не себепті үй жануарлары деп атайды?

- Үй жағдайында ұстайтын, оларға адамдар қамқорлық жасайтын ол – үй жануарлары.
Үй жануарларының пайдасы көп .Сиырдың сүтін ішеміз, май аламыз, етін жейміз
Жылқы бұрынғы кезде жылқыны көлік ретінде пайдаланған. Жылқыны мініп жүреді. Жылқының сүтін қымыз дейміз. Қымыз денсаулыққа пайдалы.
Ал мынау қой. Қойдың бойы кішкентай, оның да етін жейміз.
Жануарлардың баласын –төлдер деп атаймыз.
Сиырдың төлі- бұзау,
Жылқының төлі- құлын,
Қойдың төлі-қозы,

Түйенің төлі-бота.
Кәне бәріміз қайталап айтайық.
-Сиырдың төлі- бұзау.
Жылқының төлі- құлын.
Қойдың төлі- қозы.

Түйенің төлі-бота.
Үй жануарлардың тұратын жерін, үйін – қора деп атаймыз.
Үй жануарына ит пен мысық та жатады. Ит пен мысықты да адамдар асырайды.

Бұл жануарлардың өздеріне тән дыбыстары болады. Төлдері енесі өріске кеткенде, қарны ашқанда дыбыс білдіреді.

«Не қалай дыбыстайды?»

Үнтаспадан жануарлардың дыбыстарын келтіру.

- Үй жануарларын қалай шақырады?

- Балалар, енді осы үй жануарлары туралы тақпақтар білеміз бе?

Сергіту сәті:

Қошақаны қойдың,

Қайда қалып қойдың?

Томпиып тұр бүйірің,

Қай өрістен тойдың?

Дидактикалық ойын: «Төлдерін тап та, көрсет»

Шарты: тақтада көсетілген жануарлардың төлдерін сызық сызу арқылы көрсету.

Мақсаты: Балалардың байқампаздық қасиеті, есте сақтау қабілеттерін дамыту, шапшаңдыққа баулу.

- Балалар үй жануарларына нелер жатады екен?

Сиырдың дыбысы қалай екен? Ал қойдың ше?

-Үй жануарларына әрдайым қамқор болып жүріңдер!

- Балалар бүгінгі оқу іс – әрекетіне барлығың жақсы қатыстыңдар, сендерге көп рахмет! Ал енді қонақтармен қоштасайық.

Балалар үй жануарларын атайды.

Балалардың жауабы.

Балалар дыбыстарды ажыратып айтады.

- Қой – қозы: Пұшайт – пұшайт.

Сиыр-бұзау: Аухау – аухау.

Ешкі – лақ: Шөре – шөре.

Жылқы –құлын: Құрау – құрау.

Түйе – бота: Көс-көс.

Ажар: - Әукім-әукім әукешім!

Қасиыншы әукесін.

Енең әне келеді,

Ақ мамасын береді.

Айзере: - Кіп-кішкен момақан,

Қошақанды ұнатам.

Сүйеді апам «қозым»-деп,

«Қошақаным-өзің» деп!

Балалар ойынға белсене қатысады.

Балалар сұрақтарға жауап береді.

- Сау болыңыздар!

Рефлексивті - қорытындылау

Күтілетін нәтиже:

Біледі: Әрбір бала үй жануарларын және оның төлдерін, пайдасын, қажеттілігін біледі. Оларды бір – бірінен ажырата алады.

Қалыптасқан әдет: Барлық іс –әрекетке жақсы қатысып, жақсы орындайды.

Істей біледі: Үй жануарларына деген қамқорлық сезімдері қалыптасады. Төлдерді шақыру туралы тақпақтарды мәнерлеп айтады. Үй жануарларын айыру, олардың дауысын, жүрісін бейнелеуге шығармашылықпен қарайды