Учитель начальных классов

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ в 1 классе

по общеинтеллектуальному направлению «Знайка»

Дата проведения : 21 ноября 2014 г.

Тема: «Сундучок волшебных знаний »

Цель занятия: развитие слуховой памяти, развитие мышления, формировать стремление ребёнка к размышлению и поиску решения задачи.

Предметные результаты:

- узнавать предметы по их признакам;

- выявлять закономерности и проводить аналогии.

УУД:

1) познавательные:

- находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей (предметных рисунков);

- понимать информацию, представленную в виде рисунка и сопоставлять ее с услышанной информацией;

2) регулятивные:

- определять цель деятельности с помощью учителя;

- учиться высказывать своё предположение на основе работы с иллюстрацией ;

- учиться работать по предложенному учителем плану;

- учиться совместно с учителем и другими учениками давать оценку деятельности товарищей, оценивать свои успехи;

3) коммуникативные:

- донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной речи (на уровне одного предложения);

- слушать и понимать речь других;

- организовывать взаимопроверку.

Личностный результат: в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, признавать свои ошибки.

Оборудование: фонограмма для проведения «мозговой разминки», отрывки из песен Буратино, Золушки, Винни-Пуха, сундучок, фигурки Буратино, Золушки, Винни-Пуха, персональные листы с заданиями, цветные карандаши, простые карандаши, шариковые ручки с синими чернилами.

Учитель: Собанина Г.П.

1

Ход занятия

1. «Мозговая гимнастика» (под музыку)

А) Качания головой. Стимулирует мыслительные процессы.

Б) «Ленивые восьмёрки» руками по 3 раза каждой).

Активизирует структуры мозга, обеспечивающие запоминание, повышает устойчивость внимания.

В) «Шапка для размышлений». Улучшает внимание, ясность восприятия и речь.

Г) «Вижу палец «(смотрим на указательный палец 5-7 секунд, закрываем ладонью на 4-6 секунд. Потом двумя глазами. Меняем глаза.) Полезно при всех нарушениях зрения.

2. Разминка.

-Как зовут сладкоежку, живущего на крыше?

- Какого дедушку мы ждём на Новый год?

- Как звали собаку Мальвины?

- Назовите имя друга Чебурашки.

- Какая фамилия у Кощея?

У меня тоже есть маленький сундучок. Мне его оставил в подарок Дедушка Мороз. В нем хранятся задания. Если мы их выполним, найдем на дне сундучка сокровища.

2

3.Тренировка слуховой памяти.

Задание 1.

Послушайте внимательно пары слов. Постарайтесь запомнить.

курица – яйцо зима - снег

мама – дочь замок – ключ

Проверьте в парах.

Задание 2.

Послушайте внимательно задание.

Во всех звёздочках поставьте цифру 4, в кружках – 8, в квадратах – 6, в треугольниках – 9. На выполнение этого задания у вас 2 минуты.

Проверьте работы в паре. Какую цифру поставили в звездочках? В кружках?

В квадратах? В треугольниках?

3

4. Веселая переменка.

Ребята, отгадайте загадку.

Это что за очень странный

Человечек деревянный?

На земле и под водой

Ищет ключик золотой,

Всюду нос сует он длинный…

Кто же это? (Буратино)

(На доске вывешивается фигурка героя под музыку.)

Каким был Буратино? Он принес для вас весёлое задание. Если вы услышите слово КЛЮЧ – распахните дверцу, АЗБУКА – покрутите головой, как будто читаете, ЯМА – прыгните через яму.

5. Логически – поисковые задания.

Задание 3.

Где была дверца, которую можно открыть золотым ключиком?

Какой рисунок должен быть на замке, чтобы ключик подошел?

4

Задание 4.

Рассмотрите рисунки. Догадайтесь, о ком идёт речь.

Не в юбке, не в штанишках, не птица.

(На доску вывешивается фигурка героя под музыку)

Что Винни-Пух использовал в качестве летательного аппарата?

Задание 5.

Сегодня Винни у нас в гостях и просит вашей помощи. У него теперь 4 шарика, но чтобы подняться в воздух, он должен расположить их в определённом порядке. Давайте ему поможем. Раскрасьте большие шары так, чтобы маленький шар был между жёлтым и синим, а синий был рядом с зелёным.

Давайте проверим.

5

7. Итог занятия.

А мы с вами открыли сегодня очередную дверцу в Стране Знаний. Кому-то это легко удалось, а кто-то испытал трудности. Оцените свою работу.

Зеленый – отлично.

Желтый - только часть заданий выполнена так, как хотелось.

Красный – не получилось так, как хотелось.

Сегодня все задания мы выполнили. Сундучок открылся !!!

Спасибо за сотрудничество.

6

ПРИЛОЖЕНИЕ

Фамилия, имя …………………………………………………………

Задание 1.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Задание 2.

Задание 3.

Задание 4.

Задание 5.