Учитесь дружбой дорожить

Цели: 

Привлечь внимание учащихся к проблеме школьной дружбы;

Познакомить с законами, которые надо соблюдать для того, чтобы приобрести и сохранить друзей.

Способствовать сплочению классного коллектива.

Развивать коммуникативные, творческие и дискуссионные навыки.

Воспитывать дружеские отношения, чувство товарищества, уважения к одноклассникам.

Предполагаемый результат: формирование у детей нравственного понятия "дружба", как важнейшего условия формирования  классного коллектива.

Оборудование: листы бумаги, фломастеры, конверты с раздаточным материалом; компьютер, презентация.

Форма проведения:Работа в группах с сюжетно-ролевыми задачами, проблемными вопросами.

Предварительная работа:конкурс рисунков: «Наша дружная семья»

Сценарий классного часа.

1 слайд I. Организационный момент.

2 слайд II. Сообщение темы и цели занятия.

Вступительная беседа.

1. Чтение наизусть двумя учениками стихотворения С. Маршака:

День стоял весёлый

Раннею весной.

Шли мы после школы –

Я да ты со мной.

Куртки нараспашку,

Шапки набекрень, -

Шли куда попало

В первый тёплый день.

Шли куда попало –

Просто наугад,

Прямо и направо,

а потом назад.

А потом обратно, а потом кругом, а потом вприпрыжку, а потом бегом.

Весело бродили

Я да ты со мной,

Весело расстались

К вечеру домой.

Весело расстались –

Что нам унывать?

Весело друг с другом,

встретимся опять!

- Про кого так можно сказать?Как можно озаглавить это стихотворение?

- Я предлагаю вам сегодня обменяться мнениями по теме: «Учитесь дружбой дорожить»

- Дружба – что это такое? Дайте словесное описание этого понятия.

Анализ стихотворения А. Барто «Требуется друг».

3 слайд- Вы заметили, что у одних ребят много товарищей, а с другим никто не любит играть? Попробуем разобраться, почему это происходит.

Все живут, не тужат, а со мной не дружат.

Предлагаю Ильиной: «Ты дружи со мной одной»

Есть разряд у Ильиной и девчонок свита.

Подружусь я с Ильиной – стану знаменитой.

Все пятерки до одной у Светловой Нади.

Я прошу: « Дружи со мной! Подружись хоть на день.

Будешь ты меня спасать – дашь контрольную списать»

А девчонка на дыбы! Говорит: «Молчала бы!»

Не вставать же на колени уговаривать подруг,

Напишу я объявление «Срочно требуется друг».

- Как вы думаете, почему с девочкой не хотят дружить?

- А как вы понимаете такое выражение: «До дружбы надо дорасти»?

- Как вы считаете, при каких условиях или с чего в нашем классе может завязаться дружба в коллективе и у отдельных ребят друг с другом?

- Что мешает нам строить дружеские отношения в коллективе?

V. Разговор о первом друге.

- Сейчас, я предлагаю поговорить о том: Какой он мой друг? И почему он бесценен?

- Друзья, я хочу, чтобы в нашем разговоре каждый принял участие, каждый высказал своё мнение. Итак, я приглашаю для разговора всех учащихся. Говорят, что друг играет важную роль в жизни человека: он и поможет, он и посоветует, он и утешит в горе. Многие говорят: «Моему другу нет цены, я без друга как без рук». А каков ваш друг?

- Почему он твой первый друг?

- Почему он бесценен?

Высказывания детей.

- Вы, наверное, знаете, что есть такая поговорка: «Пойду с ним в разведку». Как вы полагаете, что бы это значило?

- А с кем из класса каждый из вас пошёл бы в разведку?

- Дружбе посвящено много стихотворений, поэм, песен. Я хочу зачитать вам отрывок из произведения В. Шекспира:

3.1 слайд

Настоящий друг везде

Верен: в счастье и беде;

Грусть твоя его тревожит,

Ты не спишь – он спать не может,

И во всём, без дальних слов,

Он помочь тебе готов.

- Настоящий друг во все времена – величайшая ценность.

Работа в группах:

4 слайд

- Я сейчас дам вам листы, а вы напишите по 5 качеств, которые цените в друге, в дружбе.

(Звучит песня «Дружба», автор Любаша в исполнении группы «Барбарики»).

Зачитывание собирательного образа друга, записанного на СВИТКЕ.

5 - 9 слайды

- Дружба предполагает взаимопомощь, сходство чувств, переживаний, недаром близкого друга частот называют собственным, то есть другим, «Я».

Психологический тест.- Итак, мы выяснили, какими качествами должен обладать друг, с какими людьми вы бы хотели дружить.

- Давайте, разберёмся, а сами-то вы хорошие друзья? Для этого нужно выполнить психологический тест: «Умеете ли вы общаться с людьми?»

Весь материал - в архиве.