Получите свидетельство
Вход
Цель: углубление представлений учащихся о красоте человека и окружающего мира.
ЗАДАЧИ:
раскрытие смысла красоты окружающего мира как источника вдохновения;
Развитие стремления замечать и ценить красоту окружающего мира:
Воспитание чувства прекрасного.
Ресурсы: проектор, аудиозапись и видеозапись произведений, репродукции картин художников, магнитофон.
Круг радости: звучит песня «Мой мир» в исполнении учителя и учащихся. Учащиеся образуют круг радости.
В кругу радости мы с вами исполнили замечательную песню «мой мир» из репертуара к. Орбакайте, которая открыла нам дверь в большой и необъятный мир.
Тема занятия «Мира восторг беспредельный». Чтобы атмосфера нашего занятия была очень тёплой, притягательной и светлой, пригласим в гости то, что дарит нам тепло, радость и душевное спокойствие, освещает нам путь. Это солнце. Только у нашего солнышка не хватает лучиков. Давайте дополним наше солнышко лучиками, ответив на вопрос. А какой он наш мир? (удивительный, замечательный, восторженный, неповторимый, волшебный, очаровательный, ослепительный), в котором главную роль играет нравственная и эстетическая ценность. Хотелось бы всё, о чём мы будем говорить на уроке, связать с одним ключевым словом и понятием.
Что вызывает в мире чувство абсолютного и беспредельного восторга, дарит нам эстетическое наслаждение, радость бытия, вызывает выброс адреналина в крови, заставляет учащенно биться сердце? (красота). А эпиграфом к уроку будут слова известного писателя, которые вам нужно отгадать. На столе из букв вам следует составить слова высказывания. ( «Красота спасёт мир» Ф. Достоевский). Отрадно, что на урок вы подготовили выставку изделий из бисера «Мир как чудо».
Каждый человек вкладывает в понятие «красота» своё значение.
Дайте своё определение этому понятию.
(Учащиеся по группам дают определение к слову «Красота» на листках.)
1. Красота- это ПРИРОДА, которая окружает нас.
2. Красота- ЭТО КРАСИВЫЕ ПОСТУПКИ в отношениях людей.
3. Красота – это чистые помыслы, добрые дела, благородные поступки.
4. Красота- это красивая душа и внутренний мир человека.
5. Красота- это то, что восхищает, волнует и радует глаз.
6. Красота- это позитивное стремление человека создавать доброе, неповторимое и вечное.
7. Красота – это встреча с искусством.
8. Красота – это гармония человека с природой.
9. Красота – это умение видеть прекрасное.
10. Красота – это внешняя привлекательность человека.
1.Что такое природа?
2.Назовите явления, которые вас восхищают своей красотой, созданные самой природой? (Это окружающий человека мир: горы, степи, моря, леса, животные, растения.)
3. В каких областях искусства можно встретить описание красоты гармонии человека и природы?
( в живописи, музыке, литературе, архитектуре)
Проведём блиц- опрос по группам.
Ребята получают карточки с заданиями.
Первая группа:
1. Какие поэты и писатели обращались к теме природы в своих произведениях?
( Пушкин, Лермонтов, Некрасов, Есенин, Абай, Бианки, Пришвин, Пермяк, Толстой, Тютчев).
2. Дополните и прочитайте с выражением следующие отрывки:
Унылая пора очей очарованья…….
Белая берёза под моим окном………
Небо мглою небо кроет….
Кто автор этих строк?
3. Прочитайте и прокомментируйте следующее высказывание:
.... Тот кто творит красоту, творит счастье для людей. (Сухомлинский)
Вторая группа:
1. Какие известные композиторы обращались к теме природы в своих произведениях?
(Вивальди, Чайковский, Абай, Рахманинов, Моцарт, Бетховен, Курмангазы, Бах, Прокофьев, Шуберт, Шопен).
2. Назовите известные произведения композиторов. (Цикл «Времена года», «Лунная соната», «Ночная серенада», «Сары - Арка», «Весенние воды» и т. д.)
3. Какие композиторы сочинили композицию с одноимённым названием «Времена года» (Вивальди, Чайковский, Абай, Романов).
Третья группа
1. Какие известные художники обращались к теме природы в своих произведениях?(Репин, Суриков, Айвазовский, Шишкин, Кастеев, Леонардо да Винчи).
2. Назовите репродукции картин известных художников.(А. Кастеев «Высокогорный каток Медео», «Грачи прилетели» и т.д.)
3. Прочитайте и прокомментируйте следующее высказывание:
«Стремление к прекрасному - это стремление к совершенству» С. Рерих.
(Красота возвышает, одухотворяет, облагораживает человека, порождает красивые, гармоничные поступки и мысли.)
Четвёртая группа:
1. Каких известных архитекторов и скульпторов вы знаете?( Микеланджело,
Чилини, Фальконэ, Пигаль, Растрелли, Росса, Хаджа Ахмет Ясави, Дутбай Жандаулетов.
2. Назовите их выдающиеся работы. ( «Аполлон Давид»- Микеланджело, скульптура Петра-1 в Санкт-Петербурге, «Зимний дворец», «Эрмитаж», мавзолей-мечеть в Туркестане, мавзолей «Айша – Биби»).
3. Назовите выдающиеся памятники архитектуры нашего государства. (мавзолеи «Бабаджи- Хатун», «Алаша- хан», современные архитектурные сооружения города Астаны).
4. Презентация А. Чахутиной «Семь чудес света»
Вопрос: какая главная идея твоей презентации?
Какие чувства дарит человеку встреча с искусством?
Нужно ли человеку знать и постигать искусство?
Вывод: постижение великого искусства - это стремление и поклонение красоте во всех её проявлениях, изучая работы великих художников, поэтов и музыкантов мы вступаем в священную мастерскую храма искусства, а значит и в мастерскую красоты, гармонии и совершенства.
Творческая деятельность:
Настоящим праздником для каждого человека является цветение сада. Создадим и мы цветение в нашем классе, а музыкальным фоном будет замечательная композиция музыки Ф. Шопена «Венский вальс».
Учёными доказано, что музыка Шопена воодушевляет человека на творческие задумки, дарит фантазию и вдохновение.
1. Во имя чего люди совершают красивые поступки? (во имя дружбы, любви, красивых отношений).
2. Чем вы руководствуетесь, выбирая друга? Чему учит дружба? (Дружба учит бескорыстной заботе о благе другого, преодолению собственного эгоизма, сочувствию, сопереживанию, состраданию. Друг разделит ваши радости, заботы, поможет решить проблемы. Разве это не красивые поступки?
3. Всякий ли человек умеет быть другом? (нет, до дружбы нужно дорасти. Не может быть другом тот, кто самолюбив и хочет играть в дружбе главную роль. Другом не может быть тот, кто не умеет искренне, бескорыстно, не завидуя, радоваться успеху друга.
Исполним песню «Снег», которая на протяжении многих лет была гимном коммунарской ночи нашей школы.
Что вы представляете, когда слышите слово «любовь»? Попытайтесь дать определение этому понятию.
Объяснить, что такое любовь, не так- то просто. Одна маленькая девочка, например, это сделала так:
Любовь- это такое чувство,
Когда чувствуешь такое чувство,
Такое чувство, которое
Раньше не чувствовал.
Какие красивые поступки человек совершал во имя любви?
Что несёт человеку любовь? (любовь облагораживает человека, заставляет совершать подвиги, творить жизнь и себя самого. Главным законом человечества была и остаётся любовь. Человек, бережно хранящий, лелеющий и проносящий через всю свою жизнь и дела свои любовь к окружающему миру, людям и к себе, не совершит зла, не впустит в свой дом ненависти.
Назовите качества человека, который наделён этим прекрасным чувством? (доброта, милосердие, благородство, верность, преданность, уважение, бескорыстие, порядочность.) Украсим наше солнышко дополнительными лучиками, чтобы оно засияло ещё сильнее и нам стало теплее и светлее.
Взгляд любви
Всё, что ни есть, до капельки вместить.
Располагая сердце на доверье.
Любить, любить, на всех путях любить-
Протягивать упавшим милосердье.
Вернуть зверей на расстоянье глаз,
Вернуть себе обличье человека.
Любить, да так, чтоб полюбили нас
Все твари предстоящего ковчега.
Можно ли человека научить любить? ( научить человека любить невозможно никакими мудрыми словами, наставлениями и правилами- любовь приходит к тому и только тогда, когда жива душа- живая, гибкая, тонко чувствующая.
Послушайте притчу и попробуйте правильно её закончить.
Восточная сказка «Красота»
Вопрос: что сказал раб своему царю?
Можно ли судить о людях только по внешности?
Что делает человека по настоящему красивым? (В человеке всё должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли.)
У. А теперь отгадайте загадку.
Где можно красотой сравниться
И показать во всей красе: сиянье глаз,
Лёгкую поступь на высоком каблучке,
Где можно проявить свои таланты
И убедиться в том, как юноши галантны,
С триумфом, проходя по сцене.
В душе кричать: «Смотрите на меня!»
Вот я иду! Я так красива!
Любой актрисе я под стать!»
…И если хочешь, показать
Свои прелестные черты,
Приди на конкурс красоты.
Выступление М. Строкиной ( конкурс красоты).
Пожелание….
Мода
О, девушка! О чудо! О богиня!
Спокон веков в заботе о тебе
Перед тобой склоняются мужчины
И имена дают ЗВЕЗДЕ!
О, как ты царственна в своей одежде!
И в ней тебя встречают, любят, ждут,
Красива ты во всём, и вновь, сейчас и прежде,
Они завистникам покоя не дают.
Что там Париж, Москва и Монте - Карло!
У нас свои, родные МОДЫ есть.
Что было и что будет в мире моды?
Стараешься за нею ты поспеть!
Может ли человек прожить без красоты?
Нет, потому что она касается счастья и радости каждого человека. Осознав горькие уроки истории, люди ратуют за эволюционный путь развития общества. Это путь стремления к красоте, предела совершенства которой не существует. Но революции должны происходить в сознании людей в виде озарения красоты, истины и осознания своего смысла жизни. Мы приходим в этот мир для того, чтобы постигнуть, утвердить и создать красоту. Все мы куда – то спешим и торопимся, замечая только крайности: хорошее, плохое, нужное и полезное, чёрное или белое. А где остальной спектр? Красота – это радость жизни, человек слышит, затаив дыхание, чудесную музыку жизни. Умейте и вы слушать эту музыку, дорожите красотой, берегите её. Я желаю вам, чтоб ваша жизнь была наполнена светом красоты, радости, вдохновения, чтоб вы научились чувствовать важность каждого момента, потому что это и есть жизнь.
Весь материал - смотрите документ.
«Мира восторг беспредельный» (62 КB)
1
1727
171
Нравится
0
