Учебный курс по английскому языку.
Подготовка к ЕГЭ
11 класс
Пояснительная записка
Основное назначение ЕГЭ по иностранным языкам состоит в определении уровня подготовки выпускников средней общеобразовательной школы по иностранному языку с целью их итоговой аттестации и отбора при поступлении в ВУЗы.
Формат ЕГЭ по английскому языку отличается от системы упражнений, заложенных в учебниках по английскому языку. В связи с этим возникает противоречие между заданиями, которые предоставлены в учебниках и заданиями, предлагаемыми для выполнения ЕГЭ.
Тема данной программы актуальна для подготовки учащихся 11 класса к сдаче государственного экзамена по английскому языку и включает подготовку ко всем видам речевой деятельности (аудированию, чтению, письмо, говорению) и знания лингвострановедческого характера.
Назначение программы - сориентировать старшеклассников в формате, видах заданий, объеме и требованиях единого государственного экзамена.
Настоящая программа появилась в связи с необходимостью запланировать учебный материал для 11 класса на основе УМК «Английский язык. Подготовка к ЕГЭ-2013»,под редакцией Е.А.Фоменко, учитывая логику построения курса, количество отводимых часов по темам, формы контроля и др. Кроме того, рабочая программа дает возможность корректирования количества часов конкретной темы, а также форм контроля.
Объем часов программы.
Программа рассчитана на 1 час в неделю. При 34 учебных неделях программа включает 34 урока. Материал объединен в 4 цикла, каждый имеет свое название(аудирование, чтение, лексика-грамматика, письмо). Цикл состоит из секций, на изучение которых отводится разное количество времени. Каждый цикл заканчивается тестом. Тест включает в себя контроль навыков аудирования, чтения, грамматики, письма.
Целью данного курса является - подготовить выпускников средней общеобразовательной школы к сдаче ЕГЭ по иностранным языкам.
Задачи:
- ознакомить с форматом государственного экзамена по английскому языку и видами тестовых заданий;
- подготовить учащихся к коммуникации в формате ЕГЭ, в соответствии с заданиями;
- научить анализировать тексты с извлечением полной и детальной информации;
- сформировать умения и навыки в 3 видах аудирования: понимания основного содержания, извлечения необходимой информации, полного понимания прослушанной монологической и диалогической речи);
- сформировать навыки чтения аутентичных текстов;
-научить использовать грамматический и лексический материал в текстах с коммуникативной направленностью;
- способствовать умению использовать устную и письменную речь для решения коммуникативно - ориентированных задач.
Логика построения программы.
Логика построения программы соответствует логике расположения материала УМК. Однако, если возникнет ситуация, при которой учащиеся покажут слабое понимание какой-либо темы, то оставляю за собой возможность редактирования программы.
В 11 классе у учащихся не происходит формирование новых понятий. Систематизируются и обобщаются ранее усвоенные понятия за курс средней школы.
Основные ЗУН для учащихся 11 класса на конец учебного года:
По окончанию изучения данной программы ученик должен:
Знать:
- нормативное обеспечение и форму проведения ЕГЭ по иностранным языкам;
- требования Госстандарта к изучению иностранных языков;
- нормы оценок по различным видам деятельности и видам упражнений результатов ЕГЭ.
Уметь:
- выполнять тестовые задания по чтению, аудированию, говорению и письму в заданном формате ЕГЭ.
Использовать:
- полученные знания и умения при сдаче государственного экзамена и в практической деятельности.
Условные обозначения:
А - аудирование
ТЧ - тест по чтению
ГТ - грамматический тест
ЛГТ - лексико-грамматический тест
Д - диалог
М – монолог
Какие личностные качества учащихся будут развиваться.
Работая по данной программе, у учащихся будут воспитываться уважительное и терпимое отношение к культуре англоязычных стран, более глубокое осознание своей родной культуры. Кроме этого будут развиваться и такие личностные качества как любознательность, коммуникабельность, самостоятельность, самоконтроль и самооценка.
Формы контроля.
Для проверки усвоения материала в программе используются демо версии тестов ЕГЭ.
Прогнозируемый результат.
Предполагаемый результат данного этапа обучения – успешная сдача экзамена на практическое владение иностранным языком в рамках пройденных тем, а также использование знаний и умений с уроков английского языка на других уроках и в жизни.
Учебно-тематический план
№ п/п | Дата | Наименование разделов и тем | Кол-во часов | Условные обозначения | Корректировка |
1. | . | Формат ЕГЭ. Нормативные документы. Заполнение бланков. Шкала оценивания ЕГЭ. | 1ч. | | |
2. | | Стратегии подготовки к разделу "Аудирование" Задания на понимание основного содержания. | 1ч. | А | |
3. | | Задания на извлечение запрашиваемой информации | 1ч. | А | |
4. | | Задания на полное понимание прослушанного | 1ч. | А | |
5. | | Мини-практикум выполнения заданий ЕГЭ | 1ч. | А | |
6. | | Стратегии подготовки к разделу "Чтение" Задания на понимание основного содержания | 1ч. | ТЧ | |
7. | | Задания на понимание структурно-смысловых связей | 1ч. | ТЧ | |
8. | | Задания на полное понимание текста | 1ч. | ТЧ | |
9. | | Мини-практикум выполнения заданий ЕГЭ | 1ч. | ТЧ | |
10. | | Стратегии подготовки к разделу "Лексика и Грамматика" Имя существительное. Употребление артиклей | 1ч. | ГТ | |
11. | | Местоимения | 1ч. | | |
12. | | Числительные | 1ч. | | |
13. | | Имена прилагательные. Наречия. | 1ч. | ЛГТ | |
14. | | Видо-временные формы глагола. Страдательный залог.. | 1ч. | | |
15. | | Инфинитив. Герундий Причастие. | 1ч. | | |
16. | | Сложное дополнение. Мини-практикум выполнения заданий ЕГЭ | 1ч. | ГТ | |
17. | | Модальные глаголы. | 1ч. | | |
18. | | Фразовые глаголы. | 1ч. | | |
19. | | Предлоги. | 1ч. | | |
20. | | Словообразование. | 1ч. | ЛГТ | |
21. | | Стратегии подготовки к разделу " Письмо". Заполнение анкеты. | 1ч. | | |
22. | | Письмо личного характера. | 1ч. | | |
23. | | Письмо официального характера. | 1ч. | | |
24. | | Написание письменного высказывания с элементами рассуждения. | 1ч. | | |
25. | | Написание эссе. | 1ч. | | |
26. | | Мини-практикум выполнения заданий ЕГЭ. | 1ч. | | |
27. | | Стратегии подготовки к разделу "Говорение". Речевые клише. | 1ч. | | |
28. | | Диалог с целью обмена оценочной информацией. | 1ч. | Д | |
29. | | Тематика монологического высказывания. | 1ч. | | |
30. | | Подготовка тематического монологического высказывания. | 1ч. | | |
31. | | Подготовка тематического монологического высказывания. | 1ч. | М | |
32. | | Мини-практикум выполнения заданий ЕГЭ | 1ч. | М | |
33. | | Пробный тест в формате ЕГЭ | 1ч. | ЛГТ | |
34. | | Пробный тест в формате ЕГЭ | 1ч. | ЛГТ | |
ВСЕГО: 34 часа |