"У мальчика Юры ужасный насморк"

И солнечный луг, как живой,

Зажег задремавшие блестки.

И. Бунин

Я живу, как кукушка, в часах,

Не завидую птицам в лесах.

А.Ахматова

Михаил Юрьевич Есеновский родился в Москве 15 октября 1960 года.

Какая тема нашего урока?

• Сформулируйте ее. Для определения основной мысли текста, я вам предлагаю три версии. Какая из версий подходит к нашему уроку
• Версия 1. Возможно, мы будем читать о мальчике Юре, который ослушался родителей и был наказан..
• Версия 2. Возможно о правильном поведении и здоровом образе жизни.
• Версия 3. Возможно насморк сравнивает себя с Юрой и дает ему полезный совет.
• А как узнать какая из версий правильная?

Организует беседу перед чтением.

• 1.Что можно узнать из названия текстста?
• 2.Кто главный герой?
• 3. С каким настроением оно написано?
• 4.К какому жанру мы отнесем это произведение?
• 5. Что захотелось спросить у текста?

Объяснение непонятных слов: (из Толкового словаря.)

• Насморк – это воспаление слизистой оболочки, сопровождающееся чиханием и слизистыми выделениями.

• Вилла – богатый дом с садом, парком.

• Все в стенку горох ( из учебника сноска)

Предлагаю прочитать стихотворение самостоятельно

• У.стр.129
• 1. Каким вы представляете Юру?
• 2. На кого рассержен Юра?
• 3.Почему вы так думаете?
• 4.О каком уюте говорит насморк?
• 5.Где это такое место расположено?
• 6.О какой влажной уборке говорит насморк?
• 7.Почему волнуется Юра?
• 8. Как Юра ведет себя по отношению к насморку?
• 9.Почему смеется насморк?
• 10. Как вы бы поступили на месте Юры? Насморка?

Ставим проблемный вопрос к тексту в целом.

• 1.Какие из наших прогнозов подтвердились?
• 2.Правда ли то, что написано в этом стихотворении? (шутка)
• 3. Прочитайте части выделенные желтым цветом. Какой прием использует автор? (сравнение) Прочитайте. Откуда там шторки в оборках на юг?
• 4. Как вы понимаете смысл последних четырех строчек?

Ответь на вопросы

• Почему насморк сравнивает себя с Юрой? Почему он советует Юре слушаться в следующий раз?
• Какие строчки показались наиболее образными (как бы ожили перед тобой, стали зримыми, ощутимыми образами)? Какие образы?
• 6.Как ты думаешь, при каких обстаятельствах ты мог бы вспомнить строки этого стихотворения?
• 7. Поэт Михаил Есеновский представляет насморк как живое существо? ( да, которое разговаривает со своим обладателем и имеет такой же характер, как у того, у кого он появился.)
•  

Поделитесь своими впечатлениями. Выберите начало фразы и продолжите высказывание.

• Я сегодня - узнал
• - запомнил
• - научился
• - удивился
• - повторил

Были ли трудности в работе? Достигли цели? С помощью чего вы вышли из затруднения? Довольны ли вы результатом своей работы?  

• У у меня получилось!
• Р работал с удовольствием!
• О очень понравилось!
• К казалось сложным.
•  

Урок окончен. Спасибо!

• Домашнее задание

• Выразительное чтение у. чстр.129