Меню
Разработки
Разработки  /  Биология  /  Разное  /  Прочее  /  Творческий проект "Школный клуб КВН"

Творческий проект "Школный клуб КВН"

Творческий проект "Школный клуб КВН"
25.06.2020

Содержимое разработки

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«САЛИКСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ИМЕНИ КУРБАНОВА ЯКУБА ДЖАМАЛОВИЧА»



Адрес: с.Салик, ул. Школьная, 9 Телефон: 8 928 70 87

Сайт: www saliksh Электронный адрес: salikDR_01_30@mail.ru






Творческий проект:

«Школьный клуб КВН


Учитель биологии

Халилова А.Я.















Салик 2017



1.Актуальность проекта

Развитие творческой личности человека, ее самостоятельности и творческой инициативы– одна из актуальных задач культурно-досугового учреждения.

Современное общество предъявляет все новые и все более сложные требования к молодежи, вступающей в жизнь. Сегодня востребована творческая личность с активной жизненной позицией, обладающей самостоятельным, гибким и творческим мышлением, развитым воображением, личность, способная быстро усваивать, точно и оригинально применять знания, умения и навыки. Воспитание и развитие творческих способностей молодежи в движении КВН– уникальное социокультурное средство, позволяющее молодежи корректировать свой внутренний мир через общение со сверстниками, развивать свой творческий потенциал и лидерские качества, придерживаться позитивного образа жизни и активной жизненной позиции.


  1. Цели и задачи проекта:


Цель: Создание для детей и подростков развивающей среды для комплексного развития творческих способностей, личностного роста, развития общей культуры и коммуникативных навыков учащихся, формирования активной жизненной позиции и обеспечения их социальной адаптации в современном обществе, посредством включения их в позитивную творческую деятельность в рамках школьного молодежного движения КВН.

Задачи:

Обучающие задачи

1.  Способствование формированию навыков в игре КВН, навыков сценического мастерства, обучение детей искусству быть “артистом”, “зрителем”, “болельщиком”.

2.  Способствование развитию и реализации творческого потенциала обучающихся.

3.  Формирование умений писать сценарий выступления, писать миниатюры и шутки.

Воспитательные задачи

1.  Становление личности свободной, инициативной творческой, с высоким уровнем духовности и интеллекта

2.  Становление личности пропагандирующей культуру и здоровый образ жизни.

Развивающие задачи

1.  Развитие межличностного общения

2.  Развитие навыка поиска информации в различных информационных источниках.

3.  Развитие навыка игры КВН.


Также для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1. Привлечение внимания общественности, государственных и коммерческих структур, СМИ к вопросу о необходимости поддержки разнообразных форм проявления и развития социально-творческой активности молодежи;

2. Создание материально – технической базы для участия команд в официальной школьной, районной, краевой лиге КВН.



  1. Возраст участников проекта – ученики 10 -17 лет. Вид детской группы постоянный, она набирается один раз по желанию детей (в клуб принимаются все дети, желающие его посещать) и работает до выпускного класса.

Количество детей в каждой из групп от 6 до 15 человек, это обусловлено правилами игры КВН.


  1. Сроки проекта: Программа ДО “Школьный клуб КВН” рассчитана на один год обучения (каждый последующий год только совершенствуется мастерство) и предназначена для работы с детьми в системе дополнительного образования и является рабочим документом для организации текущей и перспективной деятельности.


I этап, подготовительный: ноябрь 2017 г. – январь 2018 г.

Основная задача – создать условия для успешной реализации проекта, наладить коммуникацию с аудиторией.

Первый этап содержит в себе следующие шаги:

- изучение осведомленности о движении КВН среди подростков и молодежи Петровск – Забайкальского района;

- отбор материала для проведения семинаров КВН;

- решение организационных вопросов.


II этап, основной: февраль – июнь 2019г.

Основное направление работы– выявление лидерских качеств и творческих способностей

В ходе данного этапа будут реализованы следующие мероприятия:

- теоретические занятия: «шутки», «репризы», КВН - слэнг, основные виды миниатюр и постановочных номеров.

- специфика подготовки и написания материала к конкурсам «Приветствие», «Разминка».

Демонстрация видео примеров.

- создание школьных команд КВН, консультирование (практические советы) по работе команд, проведение репетиций, сборов, помощь в написании шуток, курирование команд.

- участие в закрытой игре в школе по отбору команд – победительниц.

- подготовка к участию в серии игр школы, района.


III этап, заключительный: сентябрь - ноябрь 2020года

На данном этапе будет проведена закрытая (учебная) игра в школе и серия игр района (при условии их проведения).(1/4, полуфинал и финал).

Участники проекта– подростки и молодежь в возрасте от 10-30 лет (включая педагогов школы).


  1. Основные формы организации занятий групповые и индивидуальные.

Групповые: интеллектуальные игры, тренинги, мозговые штурмы, репетиции выступлений, подготовка к игре и ее анализ.

Индивидуальные: консультирование по поручению или подготовке к выступлению.


Показатели эффективности проекта:

- достижения учеников в конкурсах КВН;

- результаты тестов на определение уровня творческих способностей, на выявление ценностных ориентаций и нравственной позиции учащихся;

- популярность культурных образцов, производимых учащимися, в молодежной среде.


Методы отслеживания прогресса в достижении воспитательных результатов:

- результаты участия воспитанников в творческих конкурсах раличных уровней;

- тестирование уровня развития творческих способностей обучающихся;

- тестирование изменения ценностных ориентаций.


  1. Прогнозируемые результаты


  1. Создание школьной Лиги КВН;

  2. Формирование у участников базовых ЗУН игры в КВН;

  3. Освоение основных правил поведения в группе;

  4. Развитие творческих способностей и навыков самовыражения личности, коммуникабельности, формирование организаторских навыков, лидерских качеств подростков;

  5. Пропаганда позитивного образа жизни, активной и конструктивной жизненной позиции подростков, первичная профилактика асоциального поведения подростков;

  6. Формирование устойчивых творческих групп, формирование организаторских навыков;

  7. Проектирование и организация самостоятельной групповой и индивидуальной творческой деятельности, способность к анализу результатов;

  8. Освоение способов самообразования и самоподготовки, умение находить новую, необходимую информацию.

  9. Привлечение подростков к культурно-досуговым мероприятиям, полезная занятость детей во внеурочное время;


Механизм оценки результатов:

  • освоение обучающих программ: посредством игровой групповой деятельности (применение знаний на практике – турниры, фестивали, конкурсы, отчетные концерты и т.д.);

  • роста организаторских умений: по результатам участия команды в организации мероприятий, проектов и программ – на основе самооценки, оценки участников объединения, педагогов, психолога.

  • Личностного роста: на основе творческой самооценки, оценки участников объединения, педагогов, психолога.


8. Ресурсная база проекта

8.1. Материально-техническое обеспечение:

- репетиционные кабинеты, зрительный зал; (базовая организация)

- оборудование для проведения занятий: аудио-видео аппаратура, микрофоны, ширма. (базовая организация)

- мультимедийный проектор и проекционный экран; (базовая организация)

- видео-материалы КВН; (базовая организация)

- ноутбук, доступ к сети интернет (требуется приобрести)

- канцелярские товары: бумага А4, цветная бумага, маркеры, ножницы (базовая организация)

- театральный реквизит и аксессуары (базовая организация, требуется обновление)

- сценические костюмы для команд. (необходимо разработать эскизы, планируется индивидуальный пошив).

8.2. Методическое обеспечение:

- Методические материалы по актерскому и режиссерскому мастерству;

- Учебник «Что такое КВН?» Чивурин А., Марфин М.;

- «Методические рекомендации в помощь организации движения КВН в среде учащейся молодежи» Косяков В., Шарапов Л.

- «КВН: методика проведения и сценарии для школ и колледжей» Турыгина С., Кугач А.

-«Мы играем в КВН» Юношев А., Коломейский А.

- Электронный ресурс: Официальный сайт международного Союза КВН

[http://www.amik.ru/News/cid6.html]

- Электронный ресурс: КВН для всех [http://kvnru.ru/]

- Электронный ресурс: КВНbest [http://kvnbest.ru/command/]

-Электронный ресурс: Клуб Веселых и Находчивых: все о подготовке и проведении.

[http://scenarii.online.ua/stsenarii-kvn/1314/klub-veselyh-i-nahodchivyh-vse-o-podgotovke-iprovedenii-1/]


9. Финансовое обеспечение:

Реализация проекта осуществляется за средства базового учреждения.

В дальнейшем к реализации проекта планируется привлечение спонсоров, что позволит командам регулярно выезжать на конкурсы и фестивали КВН различного уровня, улучшить материально-техническую базу проекта.

В свою очередь, команды КВН могут предложить спонсорам помощь в организации и проведении корпоративных вечеров, профессиональных праздников. Так же реклама спонсоров может сопровождать все мероприятия КВН.


10.Аннотация (краткое обоснование проекта с точки зрения его актуальности, перспективности)


Изменение общественно-экономических условий, развитие самого общества неизбежно приводит к выдвижению новых требований к базовым компетентностям, которые необходимо формировать у подрастающего поколения. Стране нужна самостоятельная молодежь, обладающая высокой личностной активностью, способная эффективно учиться на протяжении всей жизни, имеющая хорошее образование, являющаяся субъектами своей деятельности и развития, осмысленно осуществляющая выбор в различных жизненных обстоятельствах и отвечающая за его последствия, целенаправленно строящая свой жизненный путь и способной быть реальной конкурентоспособной в своей среде.

Приоритетное направление государственной политики формирует запрос на высоконравственного, творческого, законопослушного, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего свою ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённого в духовных и культурных традициях многонационального народа.

Поэтому портрет выпускника средней общеобразовательной школы выглядит следующим образом:

  • патриот;

  • человек:

  • уважающий ценности других культур,

  • мотивированный к труду, познанию, творчеству, обучению, самообучению на протяжении всей жизни,

  • разделяющий ценности безопасного и здорового образа жизни;

  • личность, принимающая самостоятельное решение, несущая ответственность перед собой и другими;

  • компетентный (ставящий жизненные цели, составляющий сценарии и создающий ресурсы для достижения целей);

  • нравственный;

  • креативный.

В процессе обучения дети совершенствуют свои умения и навыки как КВНщиков, руководителей, режиссеров, сценаристов, костюмеров, декораторов, наставников. Они являются капитанами своих команд до выпускного класса, а затем выбирают капитана из данной команды. Общение между разновозрастными группами способствует взаимообмену опытом и сплочению всего школьного коллектива. Совместная творческая работа помогает вырабатывать такие важные человеческие качества, как: терпимость, доброжелательность, взаимопомощь, ответственность за порученное дело, настойчивость в достижении цели и самоконтроль.














-75%
Курсы повышения квалификации

Применение ИКТ на уроках химии и биологии в условиях реализации ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Творческий проект "Школный клуб КВН" (41.3 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт