«Твой друг» Я. Аким

Чтение, 5 класс.

Дата__________

Тема: «Твой друг» Я. Аким.

Тип урока: урок изучение новых знаний.

Цель урока: знакомство с произведением Я.Акима «Твой друг».
Задачи урока:

1. Коррекционно – образовательная: познакомить учащихся с произведением Я.Акима «Твой друг».

2. Коррекционно-развивающая: развивать интерес к родному языку, произвольное внимание, долговременную память, логическое мышление.

3. Коррекционно-воспитательная: воспитывать усидчивость на уроке. Воспитывать чувство любви и уважения к друзьям.

Оборудование: Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. Автор-составитель З.Ф. Малышева, Москва, «Просвещение», 2021 год выпуск, мультимедийное сопровождение: экран, проектор, презентация.

Ход урока:

1. Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята, садитесь.

Учащиеся садятся за пары.

- Какое сейчас время года? Какой месяц?

2. Чистоговорки:

Бу-бу-бу – снег лопатою гребу.

Аф-аф-аф – повяжу на шубу шарф.

Ты-ты-ты – снег укрыл кусты.

-Теперь, ребята, садимся красиво, спинка прямая, руки перед собой, голова прямо. 

После чего проговаривание чистоговорок вслух вместе с учителем и по отдельности каждому ребенку.

1. Проверка д/з. Пересказ рассказа Л. Воронковой «Дорогой подарок».

Оценка за домашнюю работу.

4. Изучение нового материала:

-Вот теперь мы можем перейти к изучению новой темы. Но сначала давайте отгадаем загадки, которые я приготовила для вас.

1) Кто милее всех на свете?

Кого любят очень дети?

На вопрос отвечу прямо:

— Всех милее наша... (Мама)

2) Кто не в шутку, а всерьёз.

Нас забить научит гвоздь? 

Кто научит смелым быть?

С велика упав, не ныть,

И коленку расцарапав,

Не реветь? Конечно ...(Папа)

3) Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша... (Бабушка)

4) Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед —

Мой родной, любимый... (Дед)

5) Я у мамы не один,

У неё ещё есть сын,

Рядом с ним я маловат,

ля меня он — старший... (Брат)

6) Кто любит и меня, и братца,

Но больше любит наряжаться? —

Очень модная девчонка —

Моя старшая... (Сестренка)

7) Это слово каждый знает,

Ни на что не променяет!

К цифре «семь» добавлю «я» —

Что получится? (Семья)

- Ребята, ответьте на мои вопросы.

-Без кого бы мы не смогли прожить? Без мамы.

-Ещё без кого? Без родственников, без семьи.

-Да, а ещё кто нам дорог? Давайте я вам подскажу. Ещё одна загадка.

Радость делит он со мной,

За меня всегда горой.

Коль беда случится вдруг,

Мне поможет верный... (Друг)

- Да. Мы сегодня будем разговаривать о друзьях.

- На доске запутанные предложения- пословицы. Давайте правильно составим пословицы. (Ученики выходят к доске)

- Молодцы, теперь читаем правильно. О чём эти пословицы? (О дружбе)

-Теперь давайте прочитаем стихотворение Якова Акима «Твой друг», открываем наш учебник на странице 96-97. 

- Написал это замечательное стихотворение детский писатель Яков Аким. (Краткая презентация про писателя).

(Учитель читает стихотворение вслух, дети следят. Дети читают).

5. Физкульминутка.

-Что-то мы засиделись на месте. Давайте-ка немного разомнемся. Встаем возле своих мест. (Учитель включает мультимедиа физкультминутку, учащиеся повторяют за действиями на экране).

6. Контроль и проверка знаний.

-Отвечаем на вопросы по стихотворению «Твой друг» стр. 97.

7. Подведение итогов урока.

-Кто же у нас самый надёжный друг?

- Учитель (дети)

-Ребята, все вы молодцы, хорошо поработали. Оценки.

8. Домашнее задание: стр. 96-97- выразительно читать, стр. 98- отвечаем на вопросы.