Цикл уроков по теме "Текстовый процессор "Microsoft Word""

ПРАВИЛА Р А Б О ТЫ

Делать один пропуск между словами;Разделительный знак не отрывать от слова, за которым он стоит;После разделительного знака ставить пропуск; После открытых скобок или кавычек сразу писать текст; ( Закрывать скобки и кавычки сразу за текстом); До и после тире ставится пропуск ;

Принудительно не переходите на новую строку;

Слова на слоги не разбивать, переносы не делать – это делается автоматически; Не делать пропуски между буквами для заголовков, для этого есть специальные способы;

Не делайте пробелами отступ от левого края;

Не делайте пустых строк между абзацами, для этого есть способы межабзацных интервалов;

1) Не нумеруйте списки и страницы – это сделает текстовый редактор;Для создания нового абзаца нажать клавишу Enter.

Зразок виконання першої частини завдання

Місце для виконання першої частини завдання

План-конспект урока в 9 классе

Урок 1. Знакомство с системами обработки текста

Тема урока. Системы обработки текста.

Цель урока: Ознакомить учеников с системами обработки текста и средой текстового процессора Microsoft Word 2007. Проверить и оценить знание учеников с темы « Основы работы с текстовой информацией».

Задачи урока:

1. Сформировать у учеников понятия о назначении и основных возможностях систем обработки текстов; рассмотреть классификацию программ для работы с текстом и форматах файлов.

2. Познакомить учеников со средой текстового процессора; выучить с ними основные меню, панели инструментов

3. Воспитывать информационную культуру учеников, развивать навыки сознательного и рационального использования программных средств.

Тип урока. Комбинированный урок.

Ход урока

1. Организационная часть

Приветствие, проверка готовности учеников к уроку, проверка присутствия. Сообщение темы и плана работы, цели урока.

1. Актуализация опорных знаний

• К какой категории прикладного программного обеспечения принадлежат системы обработки текстов?

• В каком формате хранятся документы, созданные в программе Блокнот?

• Как в программе Блокнот сохранять и открывать файлы?

• Какие операции с текстом невозможно выполнить в Блокноте?

1. Мотивация учебной деятельности

Ребята, как, по вашему мнению, выполнялась работа с текстом до появления компьютеров? Кто знает, как назывались люди, которые профессионально занимались переписыванием книг и документов от руки? (писарь). А как вы считаете, в чём преимущества современных программ для работы с текстом? (А это аккуратность письма ( в отличие от рукописи, на качество которого влияет почерк), возможность проверки орфографии и пунктуации, перехода на красную строку, расстановки переносов, создание абзацев, выделение написанного (например, цветом) и т.д.).

В компьютерных программах предусмотрена возможность выполнять форматирование, быстро исправлять ошибки, создавать достаточное количество копий, возможность осуществлять поиск в документе, заменять символы и т.п.

слайд 2.

1. Объяснение нового материала

1. Классификация систем обработки текста

Ученик рассказывает об истории программ для обработки текста, о них эволюцию от простых текстовых редакторов к современным издательским системам, которые поддерживают принцип WYSIWYG, расшифровывает аббревиатуру WYSIWYG с английского языка (What Your See Is What Your Get – что видишь, то имеешь)

Ребята, для работы с текстом на ПК использую: текстовые редакторы (слайд 3), текстовые процессоры (слайд 4) и издательские системы (слайд 5). В общем, их называют системами обработки текстов – программы, которые предназначены для создания, редактирования и печати текстовых документов.

Вводим понятие

Текстовый редактор – это программа, предназначенная для ввода, редактирования и сохранения в файлах неформатированного текста, то есть текста, все символы которого имеют одинаковые параметры отображения. Примером текстового редактора является программа Блокнот.

Программы, которые позволяют создавать, обрабатывать и сохранять форматированный текст, называют текстовыми процессорами.

Текстовый процессор – программа, обеспечивающая возможность создания. Редактирования и сохранения форматированного текста в файлах. Такие файлы могут содержать изображения, таблицы, формулы, диаграммы, звуковые вставки, видеоклипы и другие объекты. Примером текстового процессора является программа Word, которая входит в состав пакета Micrisift Office.

Форматирование текста – придание текстовым фрагментам свойств, от которых зависит их внешний вид. (слайд 5)

Настольные издательские системы – это программа, при помощи которой можно создавать высококачественные оригинал-макеты, которые содержат текст и графические изображения для тиражирования в типографии (слайд 6).

Ребята, на компьютерах у вас есть задания для работы, откройте их.

А теперь попробуйте определить по предложенным свойствам и функциям, к какой программе для работы с текстом они относятся (слайд 2 из презентации для учащихся)

1. Обзор среды текстового процессора Microsoft Word 2007.

Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с интерфейсом текстового процессора Microsoft Word 2007.

Запустить Word можно: Пуск→Все программы→Microsoft Office→Microsoft Office Word.

Существуют и другие способы запуска, попробуйте их назвать ( Это через панель быстрого запуска, если там есть ярлык программы или если есть ярлык программы на рабочем столе, то можно нажать 2 раза левой кнопкой мышки. (слайд 8)

А теперь давайте рассмотрим окно Microsoft Word 2007 и выясним названия элементов окна. Ребята, у себя перейдите к 3 слайду (у учителя слайд 9). Посмотрите и запишите, какие объекты окна вам известны, ведь вы уже знакомились с ними при изучении окон системы Windows и программы Блокнот (Какие не смогут назвать, объясняю).

Дальше мы познакомимся со Строкой заголовка. Перейдите на слайд 4. Посмотрите на слайд. Вы видите, что здесь не все элементы подписаны, потому они такие же как и в Блокноте. Вспомните и запишите, как называются эти элементы. Вы можете увидеть, что в окне Word появляются новые объекты – это панель быстрого запуска и кнопка office. (слайд 10) . Нажмите на кнопку office и скажите, какие возможны действия при её нажатии (слайд 11).

Ребята, а припомните, как называется строка в Блокноте, где находятся файл, правка, вид, справка? (Главное меню). Нужно отметить, что в Microsoft Word 2007 Меню и панели инструментов заменены лентой. С помощью ленты можно быстро находить необходимые команды. Команды упорядочены в логические группы, собранные на вкладках. Каждая вкладка связана с видом выполняемого действия (например, набором текста или компоновкой страницы).

Давайте сейчас мы познакомимся с некоторыми вкладками, которые будем изучать в 9 классе (перейдите к слайду 5). А начнём знакомство с вкладки Главная (слайд 6). Посмотрите, вам необходимо определить названия некоторых кнопок на вкладке Главная, которые вам понадобятся для редактирования и форматирования документов. (слайды 7 – 9, у учителя для проверки слайды 13 – 16).

В процессе работы в текстовом процессоре Word, вам придётся копировать фрагменты документа. Скажите, а куда обычно копируются фрагменты документа? (в буфер обмена). (слайд 17). Нужно отметить, что процессор Word позволяет изменять стили документа, но это будем изучать в 10 классе.

В процессе работы, нам необходимо себя постоянно контролировать, т.е. мы должны следить какой язык проверки орфографии установлен, сколько страниц уже напечатано, а иногда необходимо узнать и количество слов в документе. Для этого ребята перейдите на следующий слайд 10. Здесь вы должны разобраться, как называется каждый элемент строки состояния (18 слайд).

1. Создание, сохранение и открытие документа

Чтобы создать, сохранить и открыть документ Microsoft Word нужно нажать на кнопку и выбрать соответствующую команду (слайд 19-20).

После запуска программы сразу создается пустой текстовый документ. Однако создать можно любое количество новых документов. Но также новый документ можно создать, если нажать комбинацию клавиш, назовите эту комбинацию ( Ctrl+N.)

Новообразованным документам предоставляются имена Документ1, Документ 2 и т.п., которые отображаются в заголовке окна. Поскольку такие стандартные названия неудобны для работы, каждому документу рекомендуется предоставить другое имя и сохранить его нажав на кнопку и Сохранить. А также используя комбинацию клавиш, вспомните эту комбинацию (Ctrl+S). При этом есть возможность указать место сохранения файла (диск, существующая или новая папка), предоставить желательное имя (например, Реферат из истории или Автобиография), а также выбрать формат файла. При необходимости сохранить документ в другом файле нажимаем кнопку ► Сохранить как.

Открыть текстовый документ можно при нажатии кнопки ► Открыть, или комбинации клавиш Ctrl+O. Если с документом недавно работали, он может быть указан в перечне последних открытых файлов меню. Кроме того, текстовый файл можно открыть двойным щелчком его значка в проводнике Windows. (слайд 20)

1. Форматы файлов документов

Ребята, для сохранения текстовых документов существуют различные форматы, назовите, какие вам уже известны (TXT). Текстовый процессор Word имеет формат DOC, но также можно сохранять в форматах DOT, RTF, HTML (слайд 21)

1. Справочная система

Во время работы с текстовым процессором Word у вас могут возникать вопросы по работе с данной программой, поэтому вам может помочь использование справочной системы (слайд 22). Программа Microsoft Word имеет мощную справочную систему, которая позволяет вводить запросы и пользоваться указателем. Если компьютер подключен к сети Интернет, работа справочной системы становится более эффективной: пользователь может получить доступ к большему количеству разделов справки, к учебным курсам, шаблонам, коллекций картинок и других ресурсов. Рассмотрим два способа получения справочной информации по одному тому же запросу: из автономной справочной системы и из Интернета найдете «виды форматов файлов».

1. Вопросы для закрепление материала

Рассмотреть контрольные вопросы и задания после параграфа.

1. Подведение итогов урока

Выставление оценок с комментариями.

1. Домашнее задание

Прочитать параграф 22 и выполнить вопросы для размышления и задания для исследований.

3

План-конспект урока 9 класс.

Урок 2. Ввод и редактирование текста

Тема урока: Особенности ввода и редактирования текста.

Цель урока: Научить учеников вводить и редактировать текст средствами текстового процессора.

Задачи урока:

1. Определить объекты текстового документа

2. Научить вводить символы, отсутствующие на клавиатуре; дать понятие о непечатных символах и показать возможности работы с документом.

3. Воспитывать информационную культуру учеников, развивать навыки сознательного и рационального использования программных средств.

Тип урока: Урок усвоения новых знаний, формирование умений и навыков.

Ход урока

1. Организационная часть (1 мин)

Приветствие, проверка готовности учеников к уроку, проверка присутствия. Сообщение темы и плана работы, цели урока.

1. Актуализация опорных знаний (11 мин)

1. За компьютерами 4 ученика.

2. Фронтальный опрос учащихся:

1. Какие есть программы для работы с текстом;

2. Распределите, какие функции относятся к издательским системам, какие к текстовым процессорам, а какие к текстовым редакторам. (слайд1);

3. Распределите названия программ и классы, к которым они принадлежат. (слайд 2);

4. Назови три способа выполнения действий с документом (слайд 3);

5. Что такое форматирование;

6. Укажите в правом столбце таблицы формат (DOC, TXT, HTM, RTF, DOT) наиболее подходящий для хранения описанного слева документа. (слайд 4);

7. Как найти определенную информацию в справочной системе программы Microsoft Word?

1. Мотивация учебной деятельности (1 мин)

Ребята, посмотрите на текст раздела 23 учебника и скажите, какие символы вы там видите? (буквы, цифры, знаки пунктуации).

А каких из символов, использованных в учебнике, нет на клавиатуре, и найдите такие символы в рассматриваемом тексте как можно больше (слайд 5).

Ученики рассматривают клавиатуру и выясняют, какие символы на ней отсутствуют: это могут быть украинские буквы ґ, є, і, ї, математические знаки π, ≠, ≤ , ≥ ,≈,µ знак возведения в квадрат, буквы иноязычных алфавитов, транскрипций ɱ, ʤ, β, ʩ, дополнительные символы §, ♫, , ,  и т.п.

Ребята, указанные символы вводятся с помощью специальных клавиш, о которых мы будем говорить на этом уроке.

1. Объяснение нового материала (27 мин)

Запишите в тетрадях тему сегодняшнего урока «Ввод и редактирование текста» (слайд 6)

1.Основные объекты текстового документа

Ребята, попробуйте назвать основные объекты текстового документа (называют символ, слово, предложение, фраза, абзац, строка, таблица, схема и т.п.).

Действительно, программа Word работает с такими объектами как символ, слово, предложение, абзац, строка, а попробуйте назвать их существенные параметры и возможные значения (слайд 7).

Ребята запишите в тетрадях определения этих объектов программы Word

1. Ввод текста

Ребята, существуют определённые правила для введения текста, которые вы должны выполнять для того, чтоб ваш документ выглядел красиво и имел эстетический вид. Но прежде чем мы их сформулируем, давайте выполним следующее задание. Вам предлагается текст, а вы должны будете сказать, какие допущены ошибки по оформлению текста. После выполнения задания, дети называют ошибки, проверяем (слайд 8). Создаём требования к тексту:

• Делать один пропуск между словами;

• Разделительный знак не отрывать от слова, за которым он стоит;

• После разделительного знака ставить пропуск;

• После открытых скобок или кавычек сразу писать текст;

• Закрывать скобки и кавычки сразу за текстом;

• До и после тире ставится пропуск;

• Принудительно не переходите на новую строку;

• Слова на слоги не разбивать, переносы не делать – это делается автоматически;

• Не делать пропуски между буквами для заголовков, для этого есть специальные способы;

• Не делайте пробелами отступ от левого края;

• Не делайте пустых строк между абзацами, для этого есть способы межабзацных интервалов;

• Не нумеруйте списки и страницы – это сделает текстовый редактор;

• Для создания нового абзаца нажать клавишу Enter.

Рассмотрим теперь, а как же вводить украинские буквы и некоторые знаки пунктуации и символы (слайд 9).

А что делать, если на клавиатуре нет нужных вам символов? В этом случае нужно выбрать на ленте вкладку Вставка→Символ Ω → Другие символы после чего выбрать нужный символ и нажать кнопку вставить (слайд 10).

Во время введения текста важно правильно расставлять абзацы, учитывая, что текстовый процессор автоматически переносит текст на красные строки. Показываю негативный эффект сдвига текста в случае изменения размеров окна, когда для перехода на каждую красную строку использовали клавишу Enter.

Проверить правильность расстановки абзацев можно с помощью отображения непечатных символов, где показываю как включить и отменить их показ (слайд 11).

Рассмотрим назначение табуляции (показываю установку и изменение ее позиций, а также введение текста с использованием табуляции) (слайд 12).

1. Редактирование текста

Ребята, после того, как вы создали документ, его нужно просмотреть и научиться перемещаться по документу с помощью полос прокручивания и комбинаций клавиш. Показываю как делать и для записи (слайд 13).

А теперь давайте посмотрим, чем отличаются режим вставки и замены (кнопка INS) и в чём разница между действиями клавиш Backspace и Delete. Посмотрите на примере своего документа.

Ребята, но нам во время редактирования документа нужно будет выделять разные объекты текстового документа: символы, слова, строки, предложения, абзацы, весь документ. Сейчас мы выясним, какие существуют для этого способы. Выполните Задание 2 (слайд 14).

Во время редактирования иногда возникает потребность отменить или повторно выполнить определенные действия. Для этого существует несколько способов:

1. При помощи комбинации клавиш – ctrl +Z.

2. На панели быстрого запуска начать кнопки

1. Проверка правописания

Ребята, скажите, а в чём преимущество при редактировании текста в текстовом процессоре в отличие от текстового редактора? (В редакторе нет проверки орфографии) (слайд 15).

Как правило, в программе Microsoft Word проверка правописания происходит автоматически, но чтобы самому сделать проверку правописания вам необходимо в главном меню выбрать на ленте вкладку Рецензирование→правописание и уже в открывшемся окне правописания проверить какие допущены ошибки и из предложенных вариантов выбрать правильный. Если же этого слова нет в данном словаре, а вы уверены в его написании, то можно это слово добавить в данный словарь.

Ребята, я бы хотела обратить ваше внимание на то, что введенный текст всегда необходимо проверять, ведь программа Word может осуществлять автоматическую замену, которая является неправильной для созданного документа (например, «Сихівська» автоматически изменить на «Синівська»).

Чтобы изменить автоматическую замену, есть 2 способа:

1 способ

1. Меню Вставка

2. Кнопка Символ

3. Другие символы

4. В открывшемся окне Символ выбрать Автозамена

5. Выбрать необходимую замену и нажать ОК

2 способ

1. Нажать кнопку

2. Параметры Word

3. Вкладка Правописание

4. Кнопка Параметры автозамены

5. Выбрать необходимую замену и нажать ОК

1. Рефлексия (3 мин)

Ребята, в завершении урока давайте вспомним, что же мы сегодня на уроке узнали нового. Поэтому каждый из вас пусть Продолжит фразу: «Я сегодня на уроке узнал …»

1. Подведение итогов урока(1 мин)

Выставляются оценки учащимся и даются комментарии.

1. Сообщение домашнего задания (1 мин)

§ 23. Выполнить задания для исследований и дать ответы на вопросы для размышлений из учебника (с. 243).

План-конспект урока №3

Форматирование текста

9 класс

Тема урока. Особенности форматирования текста.

Цель урока. Научить форматировать текст.

Задачи урока.

1. Дать понятия и изложить общие принципы форматирования текста.

2. Определить параметры форматирования таких объектов текстового документа, как символ и абзац; рассказать об инструментах панели Форматирования, элементы диалоговых окон Шрифт и Абзац.

3. Воспитывать информационную культуру учеников, развивать навыки сознательного и рационального использования программных средств.

Тип урока. Урок усвоения новых знаний, формирование умений и навыков.

Ход урока

1. Организационная часть (1 мин)

Приветствие, проверка готовности учеников к уроку, проверка присутствия объявление темы и плана работы, цели урока.

1. Актуализация опорных знаний (9 мин)

1. 4 ученика работают за компьютером (выполняют тест).

2. Фронтальный опрос:

1. Назовите основные объекты текстового документа.

2. Что такое форматирование?

3. Что является наименьшей единицей текста?

4. Как отделяются абзацы в документе Word?

5. Как выделить несмежные фрагменты текста?

6. Что делать, если во время ввода текста было случайно удалено нужное слово?

7. Почему средство проверки правописания может подчёркивать правильно написанное слово? Что нужно делать в этом случае?

1. Мотивация учебной деятельности (1 мин)

Ребята, скажите, а чем текстовый процессор отличается от текстового редактора? (в частности, возможностью форматировать текст). А в чем разница форматированного текста от неформатированного? (отмечаю, что форматирование позволяет предоставить тексту более привлекательный вид, выделить отдельные части текста для их лучшего представления и запоминания, определенным образом разместить текст на странице и т.п.)

1. Объяснение нового материала

1. Форматирование символов.

Ребята, а как вы думаете, а какие можно задать параметры для форматирования символов? (вид шрифта, его размер, цвет, начертание, способы подчеркивания)

После ответа учащихся слайд 2

Шрифт – это набор букв и знаков, относящихся к определённой гарнитуре.

Гарнитура – это объединение разных по размеру и начертанию, но одинаковых по характеру рисунка шрифтов. Например, Arial, Arial Black, Arial Narrow и др.

А теперь разберёмся, а какие существуют способы для изменения шрифта и как можно изменить размер, цвет и начертание шрифта (слайды 3, 4, 5, 6).

Шрифт выбирают в раскрывающемся списке (Шрифт).

Размер шрифта измеряется не в сантиметрах а в пунктах и выбирают его в раскрывающемся списке Размер. А если нужного значения нет, его можно ввести непосредственно в поле списка.

В зависимости от внешнего вида различают разные типы шрифтов. Ребята, посмотрите в учебнике на стр. 245 какие бывают типы шрифтов и в каких случаях они используются.

Следует подчеркнуть, что неудачные объединения шрифтов будут мешать чтению, а чрезмерное их многообразие на одной странице выглядит вызывающе и является признаком плохого тона. Не следует применять разнотипные декоративные шрифты в пределах одной страницы, такими шрифтами не следует оформлять более чем несколько строк текста — читать их будет неудобно.

1. Форматирование абзацев.

Ребята, мы с вами разобрались с форматированием символов, а теперь давайте выясним, а какие можно задать параметры для абзацев. Для этого нужно открыть диалоговое окно Абзац.

Учащиеся открывают диалоговое окно Абзац, изучают его и дают ответы (выравнивание, междустрочный интервал, интервалы перед абзацем и после него, отступ первой строки).

После ответа учащихся обобщаю их ответы (слайды 7, 8).

Существует два стиля выделения абзацев, а именно с помощью дополнительного интервала до и после абзаца и традиционное отступление первой строки. В документе нужно соблюдаться одинаковый стиль.

Ребята, кроме диалогового окна Абзац, для форматирования можно использовать линейку. Демонстрирую учащимся как можно форматировать абзац используя линейку (слайд 9).

1. Самостоятельная работа

Учащиеся выполняют практическую работу 9 «Введение, редактирование и форматирование текста» (стр. 248). Прежде чем они начнут работать, обращаю внимание на правильную осанку, на положение рук во время работы с клавиатурой, провожу инструктаж по ТБ при работе за компьютером.

Во время выполнения работы необходимо напоминаю учащимся, что форматирование символов применяется или к выделенному фрагменту текста, или к тексту, который будет вводиться, а форматирование абзацев — к выделенным абзацам или текущему абзацу, в котором размещен курсор.

1. Подведение итогов урока

1. Рефлексия: у учащихся спрашиваю, что нового узнали на уроке, и что больше всего им понравилось из урока;

2. Выставление оценок учащимся за работу на уроке.

1. Домашнее задание

§ 24. Выполнить задания для исследований и дать ответы на вопросы для раздумий из учебника (с. 250).

Настройка интерфейса

Замена одной группы символов другой

Автоматизация работы пользователя

Ввод текста

Издательские системы

Редактирование текста

Добавление текста из других файлов

Оформление страниц

Сохранение текста в файле

Текстовые процессоры

Добавление графики и других объектов

Печать текста

Текстовые редакторы

Работа с буфером обмена

Поиск группы символов

Добавление графики и других объектов

Поддержка правописания

Форматирование отдельных символов

Удобное манипулирование блоками текста

Обеспечение полиграфического качества продукции

Изменение формата документа

Широкие возможности для работы с иллюстративными объектами

Эта презентация использует макрос Drag and Drop, созданный [email protected]

Окно программы Microsoft Word 2007

Робоча область

«Главная»

2) Изменение

5) Выбор стиля оформления

3 ) Изменение

6) изменение стиля

4) Изменение типа и цвета подчеркивания символа

"Главная". Списки

Создание

Создание

Создание

Увеличение или уменьшение отступов в многоуровневом списке

Информатика 9 класс

Знакомство с системами обработки текста

Учитель информатики

Костромина А.А.

Запись информационных сообщений в виде текста

• ошибки
• копии
• форматирование

• граф и ка, правописание , поиск , зам е на…

Текстовый редактор

Текстовый процессор

Форматирование

• Придание текстовым фрагментам свойств, от которых зависит их внешний вид

Издательские системы

Основные возможности для программ работы с текстом

Издательские системы

Текстовые редакторы

Текстовые процессоры

Работа с форматированным текстом

ввод текста

Удобное манипулирование блоками текста

редактирование текста

Возможность изменять форматирование

Широкие возможности для работы с иллюстративными объектами

Работа с буфером обмена

Поддержка правописания

Легкое изменение формата документа

Поиск группы символов

Вставка графических и других объектов

Обеспечение полиграфического качества продукции

Замена одной группы символов другой

Средства автоматизации работы пользователя

Вставка текста из других файлов

Средства оформления страниц

Сохранение текста в файле

Настройка интерфейса

Печать текста

Окно Microsoft Word 2007

Запуск текстового процесора Microsoft Word 2007

1. Пуск, Все программы, Microsoft Office, Microsoft Office Word 2007.

2. Открывшемся окне папки дважды щелкнуть мышью любой документ Word 2007

3. Один раз щелкнуть значок Microsoft Office Word 2007 на панели быстрого запуска (если он там есть)

4. Дважды щелкнуть значок Microsoft Office Word 2007 на рабочем столе (если он там есть)

5. Один раз щелкнуть значок Microsoft Office Word 2007 в меню "Пуск" (если программа там закреплена)

Окно Microsoft Word 2007

Строка заголовка

Кнопки управления окном

Панели инструментов

Строка меню

Линейки

Рабочая область

Строка состояния

Полосы прокрутки

Строка заголовка

Название программы и документа

Кнопки управления окном программы

Панель быстрого доступа

Настройка панели быстрого запуска

Результат настройки

Кнопка Microsoft Office, которая открывает указания работы с документами и списком

последних документов

Вывод списка возможных действий с документом

Главное меню Word 2007

Ярлыки вкладок

После выбора одного из пунктов главного меню (клик левой кнопкой мыши на ярлыке вкладки) открывается панели инструментов этого пункта. Например - панель инструментов пункта главного меню "Разметка страницы"

«Главная»

1) Изменение шрифта

2) Изменение размера шрифта

5) Выбор стиля оформления

3 ) Изменение начертания

6) изменение стиля

7) Выравнивание текста

4) Изменение типа и цвета подчеркивания символа

"Главная". Списки

Создание маркированного списка

Создание нумерованного списка

Создание многоуровневого списка

Увеличение или уменьшение отступов в многоуровневом списке

“ Главная”

Сортировка выделенного текста или числовых данных в алфавитном порядке

Включение режима непечатных символов

Настройка границ выделенного текста или ячейки

Установка цвета заливки (фона для выделенного текста)

Изменение цвета текста

Шрифт

Абзац

изменение стилей

Буфер обмена

Строка состояния

Режимы экрана

«Разметка страницы

изменение масштаба

Номер страницы в документе

« Режим чтения »

« Веб-документ »

« Структура »

Число слов в документе

« Черновик »

Язык документа

Создание и сохранение документа

Созданиедокумента

Сохранение документа

После запуска программы Word автоматически создает новый документ и предоставляет ему имя Документ 1.

После создания, документ необходимо сохранить в файле на диске, предоставив ему содержательное имя.

Если во время работы нужно создать несколько документов, то это делают:

Нажмите кнопку Сохранить панели быстрого доступа, в окне Сохранение документа выбрать диск и папку, где будет храниться файл, задать ему имя, выбрать формат, в котором файл будет сохранен, Сохранить.

     1. с помощью кнопки Создать файл панели быстрого доступа

Нажмите системный значок, Сохранить (далее как в пункте 1) .

     2. или щелкнуть системный значок

             , Создать новый документ, Ок

Эти документы будут имена Документ 2, Документ 3 и т.д.

Робота з документом

Открытие документа

Закрытие документа

1. В окне нажмите кнопку "Office", в поле справа выбрать нужный документ, если есть среди последних документов, разрабатывались.

1. Дважды щелкнуть на кнопке           "Office".

2. Нажмите кнопку Открыть на панели быстрого доступа, в окне Открытие документа указать диск, папку, имя файла, Открыть.

2. Нажмите кнопку "Office", Закрыть.

3. Перейти на диск, папку, где находится файл, дважды щелкните на значке нужного файла.

3. Нажмите кнопку Закрыть окно

4. На панели задач в контекстном меню значка файла выполнить команду Закрыть.

Форматы файлов документов

Документ Word 2003 (*.doc)

Документ Word 2007 (*.docx)

Шаблон документа (*.dot)

Текст у форматі RTF (*.rtf)

Звичайний текст (*.txt)

Веб-сторінка (*.html)

• Розширений (універсальни) текстовий формат, у якому зберігається форматування тексту
• Розширений (універсальни) текстовий формат, у якому зберігається форматування тексту

• Власний формат текстового процесора Word 2003
• Власний формат текстового процесора Word 2003

• Власний формат текстового процесора Word 2007
• Власний формат текстового процесора Word 2007

• Формат шаблона, на якому можуть базуватися інші документи
• Формат шаблона, на якому можуть базуватися інші документи

• Простий текстовий формат, у якому зберігаються символи, проте не зберігається форматування
• Простий текстовий формат, у якому зберігаються символи, проте не зберігається форматування

• Формат веб-сторінки, для розміщення документа в Інтернеті
• Формат веб-сторінки, для розміщення документа в Інтернеті

Использование справочной системы

В поле поиска вводим слова, которые нужно найти и щелкаем кнопку Поиск (Он-лайн или автономно)

В строке главного меню программы нажмите кнопку Справка

Откроется окно Справка Word