Цифровизация образовательной среды. Цифровая трансформация.

Цифровая

трансформация.

Цифровизация

образовательной среды.

Немного о понятиях…

• Цифровая трансформация – процесс интеграции цифровых технологий во все аспекты деятельности, требующий внесения коренных изменений в технологии, культуру, операции и принципы создания новых продуктов и услуг

Цифровая   трансформация   образования-   это обновление планируемых образовательных результатов, содержания образования, методов и организационных форм учебной работы, а также оценивания достигнутых результатов в быстроразвивающейся цифровой среде для кардинального улучшения образовательных результатов каждого обучающегося

Цифровизация • – это создание нового продукта в цифровой форме.

• Например, динамический учебный курс с мультипликацией или интерактивная система комментирования документа – это уже цифровизация. • Продукт, созданный на базе цифровизации , уже невозможно перенести на физические носители без существенной потери его качества, поэтому цифровизация в отличие от оцифровки позволяет сделать существенный рывок и получить новые конкурентные преимущества.

• Оцифровка • – это перевод информации с физических носителей на цифровые. • Примеры оцифровки – электронные книги, видеокурсы, создание цифровой копии картины. При этом не происходит изменения самой структуры информации: она лишь приобретает электронную форму. • Оцифровка чаще применяется для совершенствования существующей модели и оптимизации процессов

• Цифровая грамотность — готовность и способность личности применять цифровые технологии уверенно, эффективно, критично и безопасно во всех сферах жизнедеятельности.
• Цифровая грамотность- важнейший навык XXI века, основа безопасности в информационном обществе. Формированию цифровой грамотности должно уделяться особое внимание наравне с читательской, математической и естественнонаучной грамотностью .

• Клиентоцентричность в условиях лицея

внутренние

внешние

-ШДР «Маяк»- совет лицея

-общешкольный родительский комитет

-сайт лицея

-группа ВК

-пилотная площадка внедрения программы по развитию ЛРОС

-Фестиваль ЛИЧностей и Талантов «Феличита» («Где логика?» «Минута славы» «Клуб «Данко»)

-городские турниры по волейболу и баскетболу

-организация и проведение регионального конкурса на «Кубок АБВГД»

-открытые уроки для родителей в «Школе раннего развития»

-планирование внеурочной деятельности по запросу родителей

-проведение городских олимпиад по химии и биологии

-результативное участие в конкурсах «Учение года», «Педагогический дебют», «Учитель года»

-индивидуальная работа с высокомотивированными, отстающими детьми и детьми с ОВЗ

ЦИФРОВИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: региональный взгляд

• Электронный дневник

• Электронный журнал
• Портфолио ученика
• Портфолио учителя
• Доступ к интерактивным образовательным ресурсам
• ГИА, ЕГЭ
• Доступ к методическим материалам (в т.ч. к книгофонду и медиатеке)
• Аттестация педагогических работников

РОЛИ ПЕДАГОГА В ЦИФРОВОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

• Организатор и мотиватор учения
• Междисциплинарный тьютор
• Специалист по проектной деятельности
• Тренер
• Разработчик образовательных траекторий
• Игротехник
• Интегратор-посредник между виртуальным и реальным миром
• Сетевой педагог-куратор / куратор онлайн-платформы
• Инструктор по интернет-навигации
• Аналитик-корректор цифрового следа
• Веб-психолог
• Методист-архитектор цифровых средств обучения
• Разработчик образовательных / игровых сред

• Что нужно сделать?

• Лицей в процессе цифровой трансформации должен:

• изменить (обновить) свои цели и содержание образовательной работы;
• перейти от обучения и воспитания всех к обучению и воспитанию каждого, изменив организацию и методы образовательной работы;
• пересмотреть и оптимизировать используемые наборы (коллекции) учебно-методических и организационных решений, информационных материалов, инструментов и сервисов;
• пересмотреть традиционные образовательные процессы, включив в эту работу всех стейкхолдеров (прежде всего, учащихся и педагогов);
• использовать все возможности современных ЦТ для механизации и автоматизации всех видов работы с информацией.

Стратегические мероприятия

Основные задачи современной школы:

• подготовить обучающихся к успешной жизни и

деятельности в условиях цифровизации

• сформировать личность гражданина России
• сформировать навыки и компетенции XXI века,
• готовность к успешной деятельности

в условиях сложности и неопределенности