"Тренажер для подготовки к ВПР по истории"

Назовите событие по дате

отмена местничества

1682 г.

Азовские походы

1695,1696

Великое посольство

1697-98

1700-21

Северная война

1711 г.

учреждение Правительствующего Сената

1714г.

Указ о единонаследии

1708 г.

учреждение губерний

1721 г.

учреждение Синода + Петр I стал императором

1722 г.

принятие Табеля о рангах

1705 г.

введение рекрутской повинности

Ниже указаны основные даты Северной войны, необходимо к каждой из них указать событие.

• 1703 г.
• 1702 г.
• 1720 г.
• 1709 г.
• 1714 г.
• 1721 г.
• 1711 г.
• 1700 г.

Проверим!

• 1703 г. -Основание крепости Санкт- Петербург
• 1702 г. -штурм крепости Орешек (Нотебург
• 1720 г. - битва у острова Гренгам
• 1709 г. - битва под Полтавой
• 1714 г. - морское сражение у мыса Гангут
• 1721 г. - Заключение Ништадтского мирного договора
• 1711 г. - Прутский похо)
• 1700 г. - битва под Нарвой

Правление Екатерины I

1725-27 гг.

Учреждение Верховного тайного совета

1726 г.

Правление Петра II

1727-30 гг.

1730-40 гг.

Правление Анны Иоанновны

1730 г.

учреждение Кабинета министров

1736г.

Уменьшен срок обязательной дворянской службы

1740-41 гг.

Правление Ивана Антоновича VI

1741-61 гг.

Правление Елизаветы Петровны

1754 г.

Монопольное право дворянам на винокурение

1725 г.

Открытие Академии наук

Открытие Московского университета

1755 г.

Открытие Академии художеств

1757 г.

Семилетняя война

1756-63 гг.

Сражение под Гросс-Егерсдорфом

1757 г.

1758 г.

Сражение у Цорндорфа

1759г.

Сражение при Кунерсдорфе

1761 гг.

Сражение у крепости Кольберг

1761-62 гг.

Правление Петра III Федоровича

1762 г.

Манифест о вольности дворянства

О каком термине идет речь?

1. Название центральных органов отраслевого управления в Российской империи, учреждённых в период правления Петра I взамен утратившей своё значение системы приказов.

Коллегии

2. К концу правления Екатерины II основная административно-территориальная единица, управляемая чиновником, наделённым широкими полномочиями, и делившаяся на 10−15 уездов.

Губерния

3. Под этим названием вошла в историю делегация, направленная Петром I в Европу в целях создания союза европейских государств против Османской империи.

Великое посольство

4. Воины, набиравшиеся в регулярную российскую армию по повинности, введённой Петром I.

Рекруты

5. ______________ крестьяне — государственные крестьяне, которые вместо податей трудились на казенных или частных заводах и фабриках.

Приписные крестьяне

6. Одним из самых важных событий первых лет царствования Екатерины II был созыв________________, депутатами которой были представители всех слоёв населения, кроме крепостных крестьян и духовенства.

Уложенной комиссии

7. Изданная Петром I_________________, устанавливая принципиально новые критерии служебной годности, предоставляла возможность пополнять дворянское сословие талантливыми выходцами из других социальных групп..

Табель о рангах

8. Собрания-балы в домах знати с участием женщин, введённые и регламентированные Петром I.

Ассамблеи

9. Процесс изъятия государством из церковной собственности земель, завершившийся в правление Екатерины II подписанием специального Манифеста и передачей церковных вотчин из духовной коллегии в коллегию экономии..

Секуляризация

10. Наиболее крупные административно-территориальные единицы России, учреждённые в XVIII в., назывались __________________.

Губернии

11. _______________ крестьяне — категория крестьян, возникшая вследствие указа Петра I, представлявшая из себя покупаемых к частным заводам крепостных, которых в дальнейшем можно было продавать только вместе с предприятием.

Посессионные крестьяне

12. Первый русский музей, учреждённый ещё при Петре I, представлявший в начале коллекцию «всяких диковинок и уродцев».

Кунсткамера

13. Условия, выдвинутые в 1730 г. при вступлении Анны Иоанновны на престол со стороны Верховного тайного совета, и содержавшие ограничение императорской власти в его пользу.

Кондиции

14. Земельное владение, чаще всего принадлежавшее боярскому или княжескому роду, передаваемое, в отличие от позже появившегося поместья, по наследству при условии службы. В результате указа о единонаследии 1714 г. это отличие было уничтожено.

Вотчина

15. Способ комплектования армии, установленный при Петре I, выражавшийся в принудительном наборе на пожизненную службу представителей низших сословий, назывался ___________ система.

рекрутская

16. Название, под которым в историческую литературу вошёл период царствования Анны Иоанновны, характеризуемый «засильем немцев» во всех областях государственной и общественной жизни Российской империи.

Бироновщина

17. Явление, связанное с нахождением при правителе (правительнице) лиц («временщиков»), обладавших его (её) полным доверием и часто руководивших вместо него (неё) государством или принимавшим важное участие в решении государственных дел. Расцвет данного явления в России пришёлся на эпоху дворцовых переворотов.

Фаворитизм

18. Орган власти, учрежденный Петром I, который осуществлял управление Русской православной церковью.

Синод

19. Привилегированная часть войска, созданная Петром I и сыгравшая значительную роль в дворцовых переворотах. Первыми полками этой привилегированной части войска стали Преображенский и Семёновский.

Гвардия

Ответьте на вопросы к изображениям

• Назовите российского монарха, в период правления которого произошло изображённое на картине событие.
• Напишите название города, где произошло изображённое на картине событие.
• Укажите название военно-служилого сословия, представители которого преимущественно изображены на картине.

• Напишите название города, строительство которого показано на картине.

• Укажите название податного сословия, представители которого преимущественно изображены а картине.

• Напишите название государства, которое было противником России в данном сражении.

• Укажите название войны, в период которой произошло изображённое на иллюстрации событие.

• Укажите название сражения, которое изображено на иллюстрации.

• Напишите название войны, в период которой произошло событие, изображенное на картине.

• Укажите название государства, с которым воевала Россия в период изображённый на картине событие.

• Напишите название мероприятия, которое изображено на картине.

• Идея мероприятия, изображенного на картине, была заимствована Петром из форм проведения досуга, виденных им в ________. Они проводились во все времена года, летом — на открытом воздухе. В программу мероприятий входили еда, напитки, танцы, игры и беседы.

• Назовите российскую императрицу, которая изображена на картине. В ответе запишите ее имя и отчество.
• Напишите название органа власти, члены которого предложили императрице к подписанию документ, изображенный у нее в руках на иллюстрации.
• Укажите название документа, изображенного на иллюстрации в руках у императрицы.

• На иллюстрации изображено событие, которое относится к эпохе _________ в России.
• Напишите название привилегированной части армии, которая изображена на иллюстрации.
• На иллюстрации изображены события 1741 года, когда ___________ была провозглашена российской императрицей. В ответе укажите имя и отчество.

• Назовите российского монарха, в период правления которого преимущественно осуществлял свою деятельность человек, изображенный на марке. В ответе запищите имя и отчество монарха. 2. Человек, изображенный на марке, окончил ___________ академию в Москве.

3. Период отечественной истории, к которому относилась деятельность человека, изображенного на марке, известен под названием эпоха ____________.

• Назовите здание, изображённое на марке.

• Назовите императрицу, изображённую на марке, к царствованию которой относится строительство изображённого на марке здания.

• Назовите монарха, изображённого на марке.

2. В ходе какой войны произошло событие, которому посвящена марка?

• Назовите изображённую на медали императрицу.

2. Укажите название войны, в которой участвовала Россия, когда умерла изображённая на медали императрица.

Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание.

«Князь Орлов цены не ставил моей работе и требовал часто тому или другому показать, но я более листа одного или другого не показывала вдруг. Наконец, подготовив манифест о созыве депутатов со всей Империи, дабы лучше опознать каждой округи состояние, съехались оные к Москве, где, быв в Коломенском дворце, назначила я разных персон, вельми разномыслящих, дабы выслушать заготовленный Наказ Комиссии Уложения. Тут при каждой статье родились прения. Я дала им волю чернить и вымарать всё, что хотели. Они более половины того, что написано мною было, помарали, и остался Наказ Уложения, яко напечатан, и я запретила на оного инако взирать, как единственно он есть, то есть правила, на которых основать можно мнение, но не яко закон, и для того по делам не выписывать яко закон, но мнение основать на оном дозволено».  

1. Назовите автора данного документа.

2. Укажите название политики, выражавшейся в преобразовании наиболее устаревших сторон жизни общества по инициативе монарха-реформатора, в рамках которой было созвано собрание «депутатов со всей Империи», помянутое в отрывке.

«Рождённая в Штеттине 21 апреля 1729 года, она прибыла в Россию в 1744 г., чтобы выйти замуж … Четырнадцати лет от роду она составила тройной проект – нравиться супругу, Елизавете I и народу. Она пользовалась всем для достижения в этом успеха. Восемнадцать лет скуки и уединения заставили её прочесть много книг. Вступив на русский престол, она стремилась к добру, желала доставить своим подданным счастье, свободу и собственность. Она легко прощала и не питала ни к кому ненависти. Снисходительная, любившая непринуждённость в жизни, весёлая от природы, с душой республиканки и добрым сердцем – она имела друзей. Труд для неё был лёгок, в обществе и словесных науках она находила удовольствие. Загадка императрицы… Ибо как иначе можно назвать то, что во второй половине XVIII века в России – стране с такими устойчивыми традициями – на троне оказалась женщина, да к тому же не имевшая ровно никаких прав на престол, да к тому же свергнувшая с него собственного мужа, законного государя, да к тому же иноземка, до конца жизни говорившая с немецким акцентом? И не просто "оказалась", а пребывала на нём долгие 34 года, оставя о себе такую память, о которой Пётр Чаадаев писал: "Это были годы побед и благоденствия"».

1. О какой российской императрице идёт речь в источнике?

2. В результате какого события она взошла на престол?

«Эта государыня была любима и обожаема всей нацией благодаря своей врождённой душевной доброте, которая проявлялась всякий раз, когда она могла принять участие в лицах, попавших в опалу и заслуживших немилость императора, к которому она питала любовь и безграничную привязанность, не расставаясь с ним ни в путешествиях, ни в самых суровых походах, ни даже в сражениях и битвах, как, например, в Персии и на Пруте. Она была поистине посредницей между государем и его подданными.

Причины, по которым часть сенаторов, министров и генералов хотели возвести на престол вместо неё молодого великого князя Петра Алексеевича, внука Петра Великого, могли быть следующими.

1. Эти сановники хотели управлять государством во время малолетства Петра I.

2. В последние дни жизни Петра Великого было замечено некоторое охлаждение государя к императрице по тайным причинам.

3. Министры предвидели, что императрица оставит управление государством князю Меншикову ввиду влияния, какое он имел на неё.

Императрица, прежде чем государь почувствовал к ней привязанность, содержалась несколько лет в доме князя Меншикова; таким образом, движимая признательностью за его благодеяния и, в особенности, за блестящую услугу, которую он оказал ей, возведя на престол, она предоставила ему полную власть, так что Сенат и коллегия действовали лишь в соответствии с волей этого князя».

1. Назовите императрицу, о которой идёт речь в отрывке.

2. Укажите название периода российской истории, к которому относятся описываемые в отрывке события, связанные с наследованием престола после смерти Петра Великого.

Рассмотрите карту и выполните задания 

3. Подпишите на карте крепость Полтаву. Подпишите столицу России в конце войны, в результате которой в состав России вошли территории, обозначенные в легенде карты цифрой «1».

2. Подпишите на карте битву у мыса Гангут. Подпишите столицу России в начале войны, в результате которой в состав России вошли территории, обозначенные в легенде карты цифрой «1».

• Укажите название войны, в результате которой в состав России вошли территории, обозначенные в легенде карты цифрой «1».

3. Подпишите на карте крепость Полтаву. Подпишите столицу России в конце войны, в результате которой в состав России вошли территории, обозначенные в легенде карты цифрой «1».

2. Подпишите на карте крепость Нарву. Подпишите столицу государства, которое было противником России в войне, в результате которой в состав России вошли территории, обозначенные в легенде карты цифрой «1».

1.Укажите название войны, в результате которой в состав России вошли территории, обозначенные в легенде карты цифрой «1».

3. Подпишите на карте Черное море. Подпишите столицу России в конце войны, в период которой вспыхнуло восстание, обозначенное в легенде карты цифрой «1».

1. Подпишите на карте Балтийское море. Подпишите название города, где была построена первая крупная верфь при царе, который руководил страной в период восстания, обозначенного на легенде карты цифрой «1».

2. Укажите название войны, в ходе которой вспыхнуло восстание, обозначенное в легенде карты цифрой «1».

4. Подпишите на карте город Черкасск. Подпишите название реки, в бассейне которой проходили основные события восстания, обозначенного на карте цифрой «1».

3. Подпишите на карте Запорожье (Запорожскую Сечь). Подпишите государство, с которым Россия вела войну с 1700−1721 гг.

1. Подпишите на карте Речь Посполитую. Подпишите столицу России в период, когда Россия обрела обозначенные на карте границы.

2. Укажите крепости, обозначенной на карте цифрой «1».

3. Подпишите на карте р. Висла. Подпишите государство через территорию которого войска России прошли в Восточную Пруссию.

1. Подпишите на карте крепость Кёнигсберг. Подпишите провинцию государства, где произошло сражение при Гросс-Егерсдорфе.

2. Укажите название войны, события которой изображены на карте.

3. Подпишите на карте р. Висла. Подпишите государство через территорию которого войска России прошли в Восточную Пруссию.

1. Подпишите на карте крепость Кёнигсберг. Подпишите провинцию государства, где произошло сражение при Гросс-Егерсдорфе.

4. Подпишите на карте провинцию Восточная Пруссия. Подпишите столицу основного противника России в данной войне, сражения с которым показаны на данной карте.

2. Укажите название войны, события которой изображены на карте.

5. Назовите главу Российского государства в начале войны, события которой изображены на карте. В ответе укажите имя и отчество монарха.

Соотнесите памятник культуры с хронологическим периодом

Выберите два памятника культуры, относящиеся к XVIII в.

1) комедия «Недоросль»

2) «Калязинская челобитная»

3) «Повесть об Азовском осадном сидении»

Выберите два памятника культуры, относящиеся к XVIII в.

1) Повесть «Путешествие из Петербурга в Москву»

2) Первая печатная датированная книга «Апостол»

3) Журнал «Трутень»

Выберите два памятника культуры, относящиеся к XVIII в.

1) «Лаврентьевская летопись»

2) «Ипатьевская летопись»

3) Повесть «Бедная Лиза»

Выберите два памятника культуры, относящиеся к XVIII в.

1) Ода «Екатерине II»

2) «Сказание о Мамаевом побоище»

3) Комедия «Бригадир»

Выберите два памятника культуры, относящиеся к XVIII в.

1) Журнал «Трудолюбивая пчела»;

2) «Сказание о царе Константине»;

3) «Телемахида»;

Выберите два памятника культуры, относящиеся к XVIII в.

1) «Степенная книга»

2) Повесть «О Ерше Ершовиче»

3) Журнал «Всякая Всячина»

Выберите два памятника культуры, относящиеся к XVIII в.

1) Кунсткамера

2) «Куранты»

3) «Дмитрий Самозванец»

Выберите два памятника культуры, относящиеся к XVIII в.

1) «Дмитрий Самозванец»

2) Летописное произведение «Казанская история»

3) Московский университет

Выберите два памятника культуры, относящиеся к XVIII в.

1) «Телемахида»

2) «Русская Правда»

3) «Домострой»

Выберите два памятника культуры, относящиеся к XVIII в.

1) «Телемахида»

2) «История о великом князе Московском»;

3) «Слово о законе и благодати»

Выберите два памятника культуры, относящиеся к XVIII в.

1) «Сказание о князьях Владимирских»

2) «Домострой»

3) сатира «На хулящих учения. К уму своему»

Выберите два памятника культуры, относящиеся к XVIII в.

1) «Задонщина»

2) Ода. К императрице Анне в день ея рождения.

3) «Великие Четьи-Минеи»

Выберите два памятника культуры, относящиеся к XVIII в.

1) Повесть «Путешествие из Петербурга в Москву»

2) Первая печатная датированная книга «Апостол»

3) «Остромирово Евангелие»

Выберите два памятника культуры, относящиеся к XVIII в.

1) «Задонщина»

2) «Великие Четьи-Минеи»

3) Журнал «Трутень»

Выберите два памятника культуры, относящиеся к XVIII в.

1) «Степенная книга»

2) Повесть «О Ерше Ершовиче»

3) Журнал «Всякая Всячина»

Выберите два памятника культуры, относящиеся к XVIII в.

1) трагедия «Xopeв»

2) «Сказание о царе Константине»

3) Летописное произведение «Казанская история»

Выберите два памятника культуры, относящиеся к XVIII в.

1) Хронограф

2) «Сказание о Магмете-салтане»

3) Ода Екатерине II

Выберите два памятника культуры, относящиеся к XVIII в.

1) «Повесть временных лет»

2) «Поучение детям»

3) Повесть «О Шемякином суде»

Выберите два памятника культуры, относящиеся к XVIII в.

1) «Ипатьевская летопись»

2) «Хронограф»

3) Повесть «Калязинская челобитная»

Выберите два памятника культуры, относящиеся к XVIII в.

1) Домострой

2) «Житие протопопа Аввакума»

3) журнал «Трудолюбивая пчела»

Выберите два памятника культуры, относящиеся к XVIII в.

1) «Бедная Лиза»

2) «Сказание о Мамаевом побоище»

3) «Слово о полку Игореве»

Выберите два памятника культуры, относящиеся к XVIII в.

1) «Сказание о князьях Владимирских»

2) «Повесть о Шемякином суде»

3) ода «Фелица»

Выберите два памятника культуры, относящиеся к XVIII в.

1) Царь-пушка

2) «Повесть о Ерше Ершовиче»

3) комедия «Бригадир»

Выберите два памятника культуры, относящиеся к XVIII в.

1) «Повесть о Ерше Ершовиче, сыне Щетинникове»

2) «Повесть о Петре и Февронии муромских»

3) «Повесть об Азовском осадном сидении донских казаков»

Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения. Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.

1. «Политика Екатерины II была продолжением политики Петра III»?

Укажите порядковый номер этого факта в списке.

1) издание указа о престолонаследии

2) принятие декларации о «вооружённом нейтралитете»

3) издание Жалованной грамоты дворянству

1. «Политика Екатерины II была продолжением политики Петра III»?

Укажите порядковый номер этого факта в списке.

1) издание указа о престолонаследии

2) принятие декларации о «вооружённом нейтралитете»

3) издание Жалованной грамоты дворянству

1. 3.

2. Объяснение: Пётр III издал манифест о вольности дворянской, который освобождал дворян от обязательной военной и государственной службы, а Екатерина II издала Жалованную грамоту дворянству, в которой подтвердила это право, а также даровала другие. Это означает преемственность Екатерины II в вопросах, касающихся положения дворян.

2. «Ближайшие преемники Петра I на престоле (Екатерина I, Петр II, Анна Иоанновна) продолжали его политический курс»?

Укажите порядковый номер этого факта в списке.

1) русско-турецкая война 1736−1739 гг.

2) фактический перенос столицы в Москву

3) учреждение Верховного Тайного совета

1. 1.

2. Объяснение: русско-турецкая война 1736−1739 гг. при Анне Иоанновне была направлена на получение выхода к Черному морю, чего добивался Петр I (Азовские походы, Прутский поход), что говорит о преемственности их внешнеполитического курса.

3. «Царствование Петра III было чередой безумств и ошибок, крайне негативно сказавшихся на России»?

Укажите порядковый номер этого факта в списке.

1) выход России из Семилетней войны

2) принятие Манифеста о вольности дворянства

3) ликвидация Тайной канцелярии

1. 1.

2. Объяснение: выход России из Семилетней войны, когда она фактически уже одержала победу (заняла восточную Пруссию, одержала ряд крупных побед) противоречил национальным интересам империи и лишал ее возможностей воспользоваться своими победами.

4. «Реформы Петра I привели к созданию условий для развития в России высокопроизводительной крупной промышленности»?

Укажите порядковый номер этого факта в списке.

1) издание указа о престолонаследии

2) принятие Берг-привилегии

3) введение рекрутской повинности

1. 2.

2. Объяснение: Берг-привилегия гарантировала права наследственной собственности на заводы. Это помогло оградить начинающих промышленников от чрезмерного вмешательства в их дела местных властей. Также Берг-привилегия обязала Берг-коллегию оказывать промышленникам техническую и финансовую помощь, провозгласила право свободной продажи железа.Все это способствовало развитию горно-рудного дела в России.

4. «Царствование Анны Иоанновны стало временем долгожданной стабильности после петровских потрясений и череды придворных интриг»?

Укажите порядковый номер этого факта в списке. 

1) восстановление деятельности Канцелярии тайных розыскных дел

2) русско-турецкая война

3) срок службы дворян ограничен 25 годами

1. 3.

2. Объяснение: ограничение срока службы дворян 25 годами обеспечила Анне Иоанновне поддержки широких слоев дворянства, как результат обеспечило стабильность в государстве.

4. «Российское государство и общество в послепетровское время (вторая четверть-вторая половина XVIII в.) полностью сохранило то внутриполитическое и социальное «наследство», которое оставил после себя Петр Великий»?

Укажите порядковый номер этого факта в списке.  

1) отмена указа о единонаследии

2) запрет крестьянам жаловаться на помещиков

3) губернская реформа 1775 г.

1. 2.

2. Объяснение: В период правления Петра I происходит усиление крепостного гнета, а при его преемниках крепостное крестьянство окончательно превратилось в бесправную группу населения, обеспечивавшую экономическое благосостояние помещичьего дворянства. Одним из проявлений бесправного положения был запрет крестьянам жаловаться на помещиков.

4. «Российское государство и общество в послепетровское время (вторая четверть-вторая половина XVIII в.) полностью сохранило то внутриполитическое и социальное «наследство», которое оставил после себя Петр Великий»?

Укажите порядковый номер этого факта в списке.  

1) отмена указа о единонаследии

2) запрет крестьянам жаловаться на помещиков

3) губернская реформа 1775 г.

1. 2.

2. Объяснение: В период правления Петра I происходит усиление крепостного гнета, а при его преемниках крепостное крестьянство окончательно превратилось в бесправную группу населения, обеспечивавшую экономическое благосостояние помещичьего дворянства. Одним из проявлений бесправного положения был запрет крестьянам жаловаться на помещиков.