Тренинговое занятие: "Итоги профориентационной работы"

Вступление. Здравствуйте, наше занятие посвящено закреплению и подведению итогов полученных вами знаний о мире профессий. Жизнь человека -  это череда многочисленных выборов, и выбор профессии можно отнести к самым сложным. Очень трудно выбрать профессию, которая будет нравиться всю жизнь. Некоторые люди находят дело своей жизни уже на склоне лет.

Интерактивное дерево. Позволяет определить уровень готовности к выбору профессии в начале обучения в Ресурсном центре (Далее РЦ) и на конец.

Сейчас мы попробуем наглядно показать уровень вашей готовности к выбору профессии в начале обучения в РЦ и на настоящий момент. А поможет нам в этом наше необычное дерево. Каждому участнику необходимо выбрать по 2 яблока и повесить его на дерево, с учетом того, что красное яблоко означает не готовность к выбору профессии; желтое - сомнения в выборе, а зеленое - то, что вы уже четко для себя решили, кем вы станете в будущем.

То есть на левую сторону дерева вы вешаете яблоко, означающее вашу готовность к выбору профессии на начало обучения в РЦ, а на правую сторону - ваш выбор на сегодняшний день.

Таким образом, мы видим, что на начальном этапе обучения в РЦ большинство учащихся были не готовы к выбору профессии либо сомневались в нем. Но к завершению обучения в РЦ картина изменилась: многие учащиеся определились с выбором.

Для закрепления наших знаний о профессиях, вам предлагается следующее упражнение под названием  "Один день из жизни…"

Предлагаем  разделиться на 3 группы по 5 человек.

Общая инструкция: "Сейчас мы совместными усилиями постараемся составить рассказ о типичном трудовом дне нашего работника. Это будет рассказ только из существительных. Их должно быть не менее 10.

К примеру, рассказ о трудовом дне учителя мог бы быть таким: звонок - завтрак - звонок - урок - двоечники - вопрос - ответ - тройка - учительская - директор - скандал - урок - отличники - звонок -дом - постель.

В этой игре мы посмотрим, насколько хорошо мы представляем себе работу каждого профессионала, а также выясним, способны ли мы к коллективному творчеству. Каждой группе будет дана своя профессия. После составления рассказа другие участники попробуют угадать профессию.

Подведение итогов:

Получился целостный рассказ или нет?

Насколько правдиво и типично был представлен трудовой день рассматриваемого профессионала?

Даны 3 профессии: Врач, Дизайнер, Юрист.

Врач: будильник - завтрак - дорога - больница - прием - больной - анализы - диагноз - лекарства - лечение - больной - диагноз - направление - стационар - выписка - вечер - дорога - дом - ужин - постель

Дизайнер: звонок - вода - яблоко - муза - лист - карандаш - ведро - лист - краски - мольберт - кисточка - капли - тряпка - звонок - заказ - компьютер - рисунок - почта - отправка - результат - деньги - ночь

Юрист: пробуждение - завтрак - машина - офис - клиент - регистрация - консультация - деньги - клиент - беседа - бумаги - поездка - беседа - встреча - суд - защита - выигрыш - гонорар - дом

Следующим закрепляющим этапом нашей работы, будет упражнение  "Шаги к самореализации".

Учащиеся рисуют круг и два облака. В одном из облаков пишут  свое умение, то, что больше нравиться делать и получается лучше всего; на втором - профессию, вызывающую предпочтение. От круга рисуют 3-4 луча и подписывают на них   качества  личности, которые лично им помогают преодолевать сложные  жизненные ситуации.

Полученный рисунок мы предлагаем вам сохранить и использовать как инструкцию к применению. Учащиеся зачитывают, что у них получилось - 2 примера.

Релаксация "Мой путь к цели".

А теперь сядьте удобнее, закройте глаза и ярко представьте то, что услышите.

"Представьте свою профессиональную цель, ощутите ее - это то, что вам  необходимо. К любой цели есть путь - далекий или близкий, трудный или легкий… Каким будет ваш собственный путь к цели? К той цели, что вы представили?

Представьте себе начало этого пути. Что лежит перед вами: широкая прямая дорога или узкая, извилистая тропинка? Вы делаете первый шаг, второй… Что окружает вас? Что вы слышите? Что чувствуете, когда идете к своей цели?

Быть может, вам встречаются препятствия…Как вы преодолеваете их?  Где черпаете силы? Какую местность вы преодолеваете на своем пути к цели: цветущие и плодородные края, пустыни, глухие и заброшенные места?

Возможно, где-то вам предстоит сделать остановку. А может быть, вы  будете идти, не останавливаясь.

Представьте, что наконец-то вы достигли своей цели… Как вы узнали, что это она? Что вы увидели? Что услышали? Что почувствовали?

Сохраните этот образ в своем воображении!"

Завершение: "Спасибо за приятный день"

Весь материал - в документе.

Алматинская область

Жамбылский район

Каргалинская средняя школа №1 с ДМЦ

Педагог-психолог : Агыбаева А,А

Тренинговое занятие: "Итоги профориентационной работы"

Вступление. Здравствуйте, наше занятие посвящено закреплению и подведению итогов полученных вами знаний о мире профессий. Жизнь человека - это череда многочисленных выборов, и выбор профессии можно отнести к самым сложным. Очень трудно выбрать профессию, которая будет нравиться всю жизнь. Некоторые люди находят дело своей жизни уже на склоне лет.

Интерактивное дерево. Позволяет определить уровень готовности к выбору профессии в начале обучения в Ресурсном центре (Далее РЦ) и на конец.

Сейчас мы попробуем наглядно показать уровень вашей готовности к выбору профессии в начале обучения в РЦ и на настоящий момент. А поможет нам в этом наше необычное дерево. Каждому участнику необходимо выбрать по 2 яблока и повесить его на дерево, с учетом того, что красное яблоко означает не готовность к выбору профессии; желтое - сомнения в выборе, а зеленое - то, что вы уже четко для себя решили, кем вы станете в будущем.

То есть на левую сторону дерева вы вешаете яблоко, означающее вашу готовность к выбору профессии на начало обучения в РЦ, а на правую сторону - ваш выбор на сегодняшний день.

Таким образом, мы видим, что на начальном этапе обучения в РЦ большинство учащихся были не готовы к выбору профессии либо сомневались в нем. Но к завершению обучения в РЦ картина изменилась: многие учащиеся определились с выбором.

Для закрепления наших знаний о профессиях, вам предлагается следующее упражнение под названием "Один день из жизни…"

Предлагаем разделиться на 3 группы по 5 человек.

Общая инструкция: "Сейчас мы совместными усилиями постараемся составить рассказ о типичном трудовом дне нашего работника. Это будет рассказ только из существительных. Их должно быть не менее 10.

К примеру, рассказ о трудовом дне учителя мог бы быть таким: звонок - завтрак - звонок - урок - двоечники - вопрос - ответ - тройка - учительская - директор - скандал - урок - отличники - звонок -дом - постель.

В этой игре мы посмотрим, насколько хорошо мы представляем себе работу каждого профессионала, а также выясним, способны ли мы к коллективному творчеству. Каждой группе будет дана своя профессия. После составления рассказа другие участники попробуют угадать профессию.

Подведение итогов:

Получился целостный рассказ или нет?

Насколько правдиво и типично был представлен трудовой день рассматриваемого профессионала?

Даны 3 профессии: Врач, Дизайнер, Юрист.

Врач: будильник - завтрак - дорога - больница - прием - больной - анализы - диагноз - лекарства - лечение - больной - диагноз - направление - стационар - выписка - вечер - дорога - дом - ужин - постель

Дизайнер: звонок - вода - яблоко - муза - лист - карандаш - ведро - лист - краски - мольберт - кисточка - капли - тряпка - звонок - заказ - компьютер - рисунок - почта - отправка - результат - деньги - ночь

Юрист: пробуждение - завтрак - машина - офис - клиент - регистрация - консультация - деньги - клиент - беседа - бумаги - поездка - беседа - встреча - суд - защита - выигрыш - гонорар - дом

Следующим закрепляющим этапом нашей работы, будет упражнение "Шаги к самореализации".

Учащиеся рисуют круг и два облака. В одном из облаков пишут свое умение, то, что больше нравиться делать и получается лучше всего; на втором - профессию, вызывающую предпочтение. От круга рисуют 3-4 луча и подписывают на них качества личности, которые лично им помогают преодолевать сложные жизненные ситуации.

Полученный рисунок мы предлагаем вам сохранить и использовать как инструкцию к применению. Учащиеся зачитывают, что у них получилось - 2 примера.

Релаксация "Мой путь к цели".

А теперь сядьте удобнее, закройте глаза и ярко представьте то, что услышите.

"Представьте свою профессиональную цель, ощутите ее - это то, что вам необходимо. К любой цели есть путь - далекий или близкий, трудный или легкий… Каким будет ваш собственный путь к цели? К той цели, что вы представили?

Представьте себе начало этого пути. Что лежит перед вами: широкая прямая дорога или узкая, извилистая тропинка? Вы делаете первый шаг, второй… Что окружает вас? Что вы слышите? Что чувствуете, когда идете к своей цели?

Быть может, вам встречаются препятствия…Как вы преодолеваете их? Где черпаете силы? Какую местность вы преодолеваете на своем пути к цели: цветущие и плодородные края, пустыни, глухие и заброшенные места?

Возможно, где-то вам предстоит сделать остановку. А может быть, вы будете идти, не останавливаясь.

Представьте, что наконец-то вы достигли своей цели… Как вы узнали, что это она? Что вы увидели? Что услышали? Что почувствовали?

Сохраните этот образ в своем воображении!"

Завершение: "Спасибо за приятный день"

Инструкция: Пожалуйста, встаньте в общий круг. Я предлагаю вам поучаствовать в игре, которая поможет вам выразить дружеские чувства и благодарность друг другу.

Игра проходит следующим образом: один из вас становится в центр, другой подходит к нему, пожимает его руку и произносит: "Спасибо за приятный день!". Оба становятся в центре, по-прежнему держась за руки. Подходит третий участник, берет за свободную руку либо первого, либо второго, пожимает ее и говорит "Спасибо за приятный день!". Когда к группе присоединится последний человек, замкнем круг и завершим церемонию безмолвным крепким пожатием рук. Этим и завершается наше занятие.

Упражнение "Угадай профессию"

Швея Модель Учитель Строитель Продавец Военный Визажист Официант Стюардесса Ди-джей Программист Парикмахер Бухгалтер Пожарный Ювелир Журналист