Тема: Торговля в Средние века
Цель урока:
Изучить развитие торговли в Средние Века;
Планируемые результаты:
предметные: научиться объяснять сущность и характерные черты натурального хозяйства; изучать и систематизировать информацию различных исторических источников о жизни и быте крестьян; применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений;
Познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют познавательную цель, используют общие приёмы решения поставленных задач. Коммуникативные: участвуют в коллективном обсуждении проблем, проявляют активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач. Регулятивные: планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, оценивают правильность выполнения действия. Личностные: Осмысливают гуманистические традиции и ценности современного общества.
Тип урока: Комбинированный.
Форма контроля: Индивидуальный и фронтальный опрос
Основные понятия и термины: торговля, гильдии, ярмарка, банк, меняла, ростовщик, Ганза.
Оборудование: учебник Агибалова Е. В., Донской Г.М. История средних веков 6 класс, видеоурок «Торговля в Средние века»
План урока:
«Что с возу упало, то пропало»;
Расширение торговых связей;
Ярмарки и банки.
Ход урока:
Организационный момент
Проверка домашнего задания
Какие изменения в жизни жителей Европы произошли в X-XII вв.?
Что стало причиной развития и роста городов?
Почему города боролись с сеньорами?
Особенности мастерской городского ремесленника
Что такое цехи? Для чего они были нужны?
Изучение нового материала
«Что с возу упало, то пропало»
Всем известна эта поговорка. Но знаете ли вы, что она на самом деле означает?
Начинаем просмотр. Делаем записи:
Торговля - это процесс обмена товарами, услугами, ценностями и деньгами.
Причины развития торговли
Подъём с\х и развитие ремесленного производства;
Рост городов.
Торговля в Средние века была выгодным, но очень трудным и опасным делом. Пространства между поселениями занимали огромные, непроходимые леса. Они кишели хищниками и разбойниками. Не было хороших дорог, а расстояния были очень дальние. Товар, упавший на землю или смытый с корабля, считался добычей владельца этой земли. Как говорили: «Что с возу упало, то пропало».
Так же феодалы получали плату за проезд по своей земле.
Всё это затрудняло работу купцов. Для защиты от грабителей и взаимопомощи они стали объединяться в торговые союзы – гильдии.
Вспомним, как подобные объединения назывались у ремесленников?
На собраниях члены гильдии выбирали руководителей, нанимали охрану, из общей казны помогали друг другу.
Расширение торговых связей
Город - центр торгового обмена. И не только с окружавшей местностью, но и с прочими городами, и даже другими странами. Натуральное хозяйство сохранялось. Но постепенно стало развиваться и товарное хозяйство. Так изделия стали создаваться для продажи на рынке.
Что необходимо для торговли между городами? Ответы учеников (дороги)
Поэтому с XIII в. в Европе начинают прокладывать новые дороги, чинить старые.
Далее работаем с интерактивной картой на видео.
Выгодные торговые пути проходили через Восток. Оттуда купцы везли предметы роскоши, шёлк, пряности, драгоценные камни и т.д. Другие торговые пути шли по Северному и Балтийскому морям. Из этих мест везли соль, мех, шерсть, лес и многое другое.
В 14 веке купцы более 70 немецких городов объединились в Ганзу («союз») для защиты своего имуществу и вытеснения соперников. Ганза имела филиалы в других странах.
Смотрим видеоматериал о Ганзе. Делаем выводы о методах работы этого союза.
3.3 Ярмарки и банки
Продолжаем просмотр. Делаем записи
Ярмарка - установленное место, где можно было приобрести разнообразный товар, от продуктов питания до всевозможных ремесленных изделий.
На ярмарках обмен шёл не только товаром, но и деньгами. Торговля между странами вынуждала купцов иметь при себе соответствующие монеты.
Меняла – человек, который занимался обменом денег.
Делали это за хороший процент. Потому у менял накапливались большие суммы, которые они могли дать в долг под проценты (пустить в рост). Такие менялы назывались ростовщиками. Постепенно они стали превращаться в банкиров - богатых людей, которые давали крупные деньги на торговые экспедиции, в долг королю и феодалам.
Записываем:
Ростовщик – человек, пускавший деньги в рост, под проценты.
Банкир – собственник крупных денежных размеров, богатый человек.
Итоги урока
Рефлексия: Докажите, что торговля разрушала натуральный характер хозяйства и способствовала развитию рыночных отношений?
Дети делают выводы.
Домашнее задание
Параграф 14, учить словарь.
Для любителей фоторедакторов: создать макет собственных денег