"Тіктөртбұрыш қабырғаларын өлшеу" 1 сынып

Сабақ: Математика

Күні: 26. 12. 2016ж

Сабақтың тақырыбы: Шамаларды өлшеу. Шаршының қабырғаларын өлшеу

Сынып: 1

Сабақ негізделген оқу мақсаты

1.3.1.3 геометриялық фигуралардың (үшбұрыш, шаршы, тіктөртбұрыш) қабырғаларын өлшеу және салыстыру

Бағалау критерийлері

Барлық оқушылар істей алады:

Шаршының қабырғаларын өлшей алады.

Оқушылардың көпшілігі істей алады:

Ұзындықты өлшеуде әртүрлі тәсілдер қолдана алады.

Кейбір оқушылар істей алады:

Айналадағы заттарды әртүрлі тәсілмен өлшеу жолдарын ұсына алады.

Тілдік мақсат

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Ұзындығы, ені, қарама-қарсы қабырғалары

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер

Талқылауға арналған сұрақтар:

Тіктөртбұрыштың қандай қасиеті болады?

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

Неліктен шаршының қабырғаларын әртүрлі өлшеммен өлшейді?

Алдыңғы оқу

Заттарды көлемі, ұзындығы, массасы бойынша салыстыра алады

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығуларме қатар ескертпелерді жазыңыз

Ресурстар

Басы

2 мин

5 мин

Түрлі ойыншық ыдыстар арқылы топтарға бөлу

Қызығушылықты ояту: (Топтық)

Кіріспе тапсырма. Шаршының қабырғаларын өлшеу. (МАН)

Бағалау: Мадақтау.

Қима қағаздағы тіктөртбұрыш

Ортасы

3мин

3 мин

4мин

2 мин

7 мин

7 мин

1-тапсырма (жұптық)

Тіктөртбұрыш қабырғаларын өлше.

Қорытынды: Шаршының барлық қабырғалары тең болады.

Бағалау: Мадақтау

2-тапсырма. (Топтық).

Текшелерден жасалған қоршау:

Қоршаудың ұзындығы неше текшеден тұратынын санап көр.

Жауабы: 28 текше

Бағалау: смайликтер арқылы

3-тапсырма. (Жеке)

Шығарып көр.

Қоршау тақтайлардан жасалған. Оның қабырғаларына неше тақтай кетті? Санап көр.

Жауабы: 50 тақтай

Бағалау: бағдаршам арқылы

Қалыптастырушы бағалау тапсырмасын орындау.

4-тапсырма (Жеке)

Жұмыс дәптерімен жұмыс

1. 1.Суретте көрсетілген үй бөліктерінің ұзындығын сызғышпен өлшеп жаз.

2. 2.Дециметрді сантиметрмен өрнекте.

3. 3. Берілген ұзындық бойынша торкөздер сыз.

Оқулық

Жұлдызшалар

смайликтер

сызба сурет

бағдаршам

Суреттер

смайликтер

Жұмыс дәптері

Соңы

1 мин

Кері байланыс: Смайлик арқылы өз көңіл-күйін білдіру

Түсіндім Сұрағым бар Түсінбедім

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жопарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыстар, қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері, АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

Топтық жұмыс

Жұптық жұмыс

Ұжымдық жұмыс

Жұптық жұмыс

Ұжымдық жұмыс

Жеке жұмыс

Бағалау.

жұлдызша

смайлик

бағдаршам

смайлик

мадақтау

1. Дүниетану, әдебиеттік оқу, еңбекке баулу

2. АКТ арқылы

Рефлексия

- Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?

- Бүгін оқушылар не білді?

- Сыныптағы ахуал қандай болды?

- Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

- Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

- Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?