Ұйымдастырылған оқу қызметінің
технологиялық картасы № 10
шағын орта тобы. Тәрбиешісі Ибраева А.М. 27.01.2017ж
Білім беру саласы: Қатынас.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің түрі: Драма
Тақырыбы: «Әтеш пен Тотықұс» ертегісі
Мақсаты: Балалар ертегіні тыңдауға,ертегі желісін өз сөзімен жеткізу біліктілігін жетілдіру.Ертегіні сахналау арқылы тіл байлығын ,ой қиялын дамыта отырып,ролге кіре білуін үйрету. Бір –бірін алдамауға және достыққа тәрбиелеу.
Қолданылатын көрнекі құралдар: хрестоматия, үнтаспа, жұмыс дәптері.
| Оқу іс әрекетінің кезендері | Педагогтің іс- әрекеті | Баланың іс -әрекеті |
| Мотивациялық- қозғаушылық | Психологиялық cәт - Балалар, күн нұрына қарай қол созып, алақанымызды жаяйық: Қуан, шаттан, алақай, Қуанатын күн келді, Күліп шықты күн бүгін, Қайырлы таң! Қайырлы күн! Қайырлы күн, балалар! | Өлең жолдарында берілген қимылдарды жасайды.
|
| Ұйымдастырушылық – ізденістік | Кіріспе әңгіме Жұмбақ жасыру: Бұрап қойған сағаттай, Айғайлайды таң атпай. - Бүгінгі тақырыбымыз «Әтеш пен Тоты» ертегісі. «Әтеш пен Тоты» ертегісі оқылады, ертегі мазмұнын ашады. Ертегіге байланысты сұрақтар қойылады. Сұрақ-жауап -Ертегі қызықты ма? -Ертегідегі Тоты қайда бармақшы болды? -Әтештен не сұрайды? Сергіту сәті Алтын айдар басында, Қонды ағаш басына. Таң атты! Таң атты! Елдің бәрін оятты. Дәптермен жұмыс: Суретті бояу. | Әтеш Иә Қонаққа Көйлегін Қимылдар жасайды. Тапсырманы орындайды. |
| Рефлексиялық - түзетушілік | Қорытындылау. Ермек Өтетілеуұлының «Қораз» өлеңін оқып, іс-әрекетті аяқтау. Мен қоразбын, қоразбын, Жалқаулармен аразбын. Таңды бұрын қарсы алып, Елді оятам жар салып. |
Тақпақты жаттайды. |
Күтілетін нәтиже:
Қабылдайды: ертегінің мазмұнын.
Түсінеді: өз сөзімен әңгімелей білуді.
Қолдана алады: құстарға қамқор болуды.

«Әтеш пен Тотықұс» ертегісі (14.42 KB)

