Специально для учителей!

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Разработки / Начальные классы / Уроки / 2 класс / "Теңдеуді шешу"

"Теңдеуді шешу"

Математика Саба? №

Саба?ты? та?ырыбы:.Те?деуді шешу

Саба?ты? ма?саты: ??рылымы к?рделі ?рнектермен ?р алуан іс-?рекет орындау?а (о?у, жазу, ??ру ж?не м?нін табу) машы?тандыру;.

Саба?ты? міндеті:

??рылымы к?рделі ?рнектермен ?р алуан іс-?рекет орындау?а (о?у, жазу, ??ру ж?не м?нін табу) машы?тандыру;. Те?деуді жа?а т?сілмен шешу жолын, я?ни оны тура санды те?дікті? ?асиетін ?олдану ар?ылы шешуді енгізу. ме?герту.

Есепті ??растыру, шы?ару, т?рлендіру; кестелік ?осу ж?не азайту, ауызша ж?не жазбаша есептеу да?дыларын дамыту.
Балаларды білімділікке, адамгершілікке, жолдасты? ?арым-?атынас?а т?рбиелеу.

Саба?ты? т?рі: О?ушыларды? жа?а білімді ме?геру саба?ы.

?діс-т?сілдері: Т?сіндіру, с?ра?-жауап, к?рнекілік к?рсету ар?ылы т?сіндіру,жарыс.

К?рнекілік: ?осу ж?не азайту кестесі, геометриялы? фигуралар, периметр табу кестесі.

Жоспар:

І. ?йымдастыру кезе?і

ІІ. ?й тапсырмасымен тексеру

ІІІ. Жа?а саба?.

І?. Жа?а саба?ты бекіту.

?. ?орытындылау, ба?алау.

?І. ?йге тапсырма.

Саба?ты? барысы:

?йымдастыру кезе?і: а) С?лемдесу, о?ушыларды т?гендеу.

?) Саба??а ?зірлігін тексеру, о?у ??ралдарын дайындау.

?й тапсырмасын тексеру:

О?ушыларды? білімді белсенді ме?геруге дайындау кезе?і

Ауызша ж?не жазбаша есептеулер.

Жа?а саба?.

1 - тапсырма Т?сіндірме м?тінмен ж?мыс. Практикалы? іс-?рекет.

6 – 2 = 3

6 – 2 – те?дікті? сол жа?ы 3 – те?дікті? о? жа?ы

3 = 3

?орытынды: те?дік тура болды.

2-тапсырма Берілген м?тін бойынша т?сіндірме, тал?ылау ж?ргізу.

Х-40=9

х=40+9 Пысы?тау?а арнал?ан тапсырмалар беру.

х=49

49-40=9

9=9

3-тапсырма Екі ж?не бір амалмен шы?арылатын есеп ??растыру ж?не шы?ару.

Сатылды – 30 кг

Болды ? килограмм

?алды - ? кг, одан 7 кг арты?

----------------

Сатылды – 30 кг

Болды ? килограмм

?алды - 7 кг

Берілген есепке кері есептер шы?ару.

4 - тапсырма

?рнектерді жазып, м?нін табу.

38+(40+20)=

А+(30+10), а=56

45+(20+а), а=30

5 - тапсырма Барлы? м?мкін жа?дайлар толы? ?арастырылады.

?ткен саба?та?ыдай орындалады.

?осымша.

Салыстыр:

9+6*65-50 (6+6)-7*12-8

12-6*15-9 (12-4)+6*9+5

Шы?.тапсырма.

Шешуі: сыз?ыш

Саба?ты ?орыту: Біз не білдік? Тал?ылау.

?йге тапсырма: 6–тапсырма

"Теңдеуді шешу"

10.12.2016

Содержимое разработки

Математика Сабақ №

Сабақтың тақырыбы:..Теңдеуді шешу

Сабақтың мақсаты: Құрылымы күрделі өрнектермен әр алуан іс-әрекет орындауға (оқу, жазу, құру және мәнін табу) машықтандыру;.

Сабақтың міндеті:

Құрылымы күрделі өрнектермен әр алуан іс-әрекет орындауға (оқу, жазу, құру және мәнін табу) машықтандыру;. Теңдеуді жаңа тәсілмен шешу жолын, яғни оны тура санды теңдіктің қасиетін қолдану арқылы шешуді енгізу. меңгерту.

Есепті құрастыру, шығару, түрлендіру; кестелік қосу және азайту, ауызша және жазбаша есептеу дағдыларын дамыту.
Балаларды білімділікке, адамгершілікке, жолдастық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Оқушылардың жаңа білімді меңгеру сабағы.

Әдіс-тәсілдері: Түсіндіру, сұрақ-жауап, көрнекілік көрсету арқылы түсіндіру,жарыс.

Көрнекілік: Қосу және азайту кестесі, геометриялық фигуралар, периметр табу кестесі.

Жоспар:

І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. Үй тапсырмасымен тексеру

ІІІ. Жаңа сабақ.

ІҮ. Жаңа сабақты бекіту.

Ү. Қорытындылау, бағалау.

ҮІ. Үйге тапсырма.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу , оқушыларды түгендеу.