Меню
Разработки
Разработки  /  Родной язык и литература  /  Презентации  /  9 класс  /  Темы творчества М.Ю.Лермонтова

Темы творчества М.Ю.Лермонтова

Данная презентация предназначена для учащихся 9 классов в дополнение к уроку на тему: "Творчества поэта"
30.10.2020

Содержимое разработки

Тема одиночества  в поэзии М.Ю.Лермонтова Сопова Галина Васильевна, учитель русского языка и литературы, МАОУ «СОШ №47», г. Владимир

Тема одиночества в поэзии М.Ю.Лермонтова

Сопова Галина Васильевна, учитель русского языка и литературы, МАОУ «СОШ №47», г. Владимир

Истоки мотива одиночества   Мотив одиночества появляется в лирике Лермонтова прежде всего благодаря следованию романтическим традициям В.А.Жуковского, Е.А.Баратынского, А.С.Пушкина, а с другой стороны – подражание романтизму Д.Г.Байрона, (а позже и его преображение). «… всегда один,  Высокой башни мрачный властелин,  Он возвещает миру все, но сам –  Сам чужд всему, земле и небесам» (1831).

Истоки мотива одиночества

Мотив одиночества появляется в лирике Лермонтова прежде всего благодаря следованию романтическим традициям В.А.Жуковского, Е.А.Баратынского, А.С.Пушкина, а с другой стороны – подражание романтизму Д.Г.Байрона, (а позже и его преображение).

«… всегда один, Высокой башни мрачный властелин, Он возвещает миру все, но сам – Сам чужд всему, земле и небесам» (1831).

Лирический герой Байрона и А.С.Пушкина    Лирический герой Байрона наполнен презрением к сытой и бездушной толпе, он добровольно отгораживается от нее и не стремится ни к каким-либо материальным ценностям и, тем более, моральным компромиссам. Подражая ему, ранний Лермонтов выводит в своих стихотворениях похожего героя-изгнанника, мечтающего уединиться, отказаться от мира, поскольку для него «весь мир и пуст и скучен»: «О! Если б дни мои текли  На лоне сладостном покоя и забвенья,  Свободно от сует земли  И далеко от светского волненья…» (1829).

Лирический герой Байрона и А.С.Пушкина

Лирический герой Байрона наполнен презрением к сытой и бездушной толпе, он добровольно отгораживается от нее и не стремится ни к каким-либо материальным ценностям и, тем более, моральным компромиссам. Подражая ему, ранний Лермонтов выводит в своих стихотворениях похожего героя-изгнанника, мечтающего уединиться, отказаться от мира, поскольку для него «весь мир и пуст и скучен»:

«О! Если б дни мои текли На лоне сладостном покоя и забвенья, Свободно от сует земли И далеко от светского волненья…» (1829).

Стихотворения поэта  «Подражание Байрону» и «Нет, я не Байрон»   Если в первом Лермонтов обращается к поэту так: «Не смейся, друг, над жертвою страстей, / Венец терновый я сужден влачить» (1830), то во втором уже отчетливо звучит мотив полной индивидуальности: Нет, я не Байрон, я другой,/ Еще неведомый избранник» (1832), и слышится мрачное предсказание собственной судьбы, судьбы, которая представляется его лирическому герою вполне закономерной: «Я раньше начал, кончу ране, / Мой ум немного совершит…» (1832).

Стихотворения поэта «Подражание Байрону» и «Нет, я не Байрон»

Если в первом Лермонтов обращается к поэту так: «Не смейся, друг, над жертвою страстей, / Венец терновый я сужден влачить» (1830), то во втором уже отчетливо звучит мотив полной индивидуальности: Нет, я не Байрон, я другой,/ Еще неведомый избранник» (1832), и слышится мрачное предсказание собственной судьбы, судьбы, которая представляется его лирическому герою вполне закономерной: «Я раньше начал, кончу ране, / Мой ум немного совершит…» (1832).

 Лирический герой и общество:  осознание одиночества     Герой Лермонтова противопоставлен обществу. Во всей лирике, посвященной взаимоотношениям «поэта и толпы», человека и общества, звучит горькое разочарование и осознание своего абсолютного одиночества.   «Над миром мы пройдем без шума и следа» («Дума»). И в смерти, и в жизни, и в толпе, и наедине сам с собою герой Лермонтова одинок.

Лирический герой и общество: осознание одиночества

Герой Лермонтова противопоставлен обществу. Во всей лирике, посвященной взаимоотношениям «поэта и толпы», человека и общества, звучит горькое разочарование и осознание своего абсолютного одиночества. 

«Над миром мы пройдем без шума и следа» («Дума»). И в смерти, и в жизни, и в толпе, и наедине сам с собою герой Лермонтова одинок.

 Мотивы одиночества в любовной лирике   Испытание любовью, столь популярное в русской литературе, подводит к новым аспектам мотива одиночества в творчестве писателя. Лирический герой привык «не открывать свои желанья» («В альбом»), винит судьбу в том, что любимая «скоро изменила» («Не ты, но судьба виновата была») и приходит к закономерному грустному выводу: «Никто, никто, никто не усладил  В изгнаньи сем тоски мятежной!  Любить? – три раза я любил,  Любил три раза безнадежно»  («Никто, никто, никто не усладил» 1830).

Мотивы одиночества в любовной лирике

Испытание любовью, столь популярное в русской литературе, подводит к новым аспектам мотива одиночества в творчестве писателя. Лирический герой привык «не открывать свои желанья» («В альбом»), винит судьбу в том, что любимая «скоро изменила» («Не ты, но судьба виновата была») и приходит к закономерному грустному выводу:

«Никто, никто, никто не усладил В изгнаньи сем тоски мятежной! Любить? – три раза я любил, Любил три раза безнадежно» («Никто, никто, никто не усладил» 1830).

  Мотив одиночества в пейзажной лирике    У Лермонтова во многих стихотворениях мы встречаем романтический пейзаж, это может быть бушующая морская стихия, пустыня, куда испокон веков удаляются отшельники-одиночки или же гроза, близкая мятежной душе романтического героя, что мы видим, например, в «Мцыри»: «О, я как брат, обняться с бурей был бы рад». (стихотворения «Утес», «Тучи», «На севере диком», «Выхожу один я на дорогу»: «Спит земля в сиянье голубом. / Что же мне так больно и так трудно?».

Мотив одиночества в пейзажной лирике

У Лермонтова во многих стихотворениях мы встречаем романтический пейзаж, это может быть бушующая морская стихия, пустыня, куда испокон веков удаляются отшельники-одиночки или же гроза, близкая мятежной душе романтического героя, что мы видим, например, в «Мцыри»: «О, я как брат, обняться с бурей был бы рад». (стихотворения «Утес», «Тучи», «На севере диком», «Выхожу один я на дорогу»: «Спит земля в сиянье голубом. / Что же мне так больно и так трудно?».

Источники: iclass.home-edu.ru www.sinykova.ru https://obrazovaka.ru/essay/lermontov/motiv-odinochestva-v-lirike-lermontova

Источники:

  • iclass.home-edu.ru
  • www.sinykova.ru
  • https://obrazovaka.ru/essay/lermontov/motiv-odinochestva-v-lirike-lermontova
-75%
Курсы повышения квалификации

Занимательное искусствознание: как научить школьников понимать искусство

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Темы творчества М.Ю.Лермонтова (151.93 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт