Цикл образовательных ситуаций «Книжкин художник».
Тематический план на учебный год в средней группе.
Автор-разработчик
Цифирова Елена Александровна воспитатель,
ГБДОУ Центр развития ребенка №37
Приморского района Санкт-Петербурга.
| Срок | Тема ОС | Содержание | Количество ОС |
| Сентябрь | «Что за прелесть эти краски!» | Знакомство с понятием «цвет». Смешение цветов. Сочетание цветов. | 1 |
| «Кто, кто в теремочке живет?»
| Знакомство с понятием - «иллюстрация». Зачем нужны иллюстрации? Иллюстрация сопровождает текст, поясняет его Рассматривание иллюстраций к сказке «Теремок», выполненных Е.М. Рачевым. Одежда героев, позы, мимика. | 1
| |
| Сказка «Теремок». Иллюстрации Е.М. Рачева. | Создание иллюстрации к сказке. Разрисовывание готового контура теремка (гуашь). Рассказывание сказки. |
1
| |
| Сказка «Колобок». Иллюстрации Е.М. Рачева. | Рассматривание иллюстраций. Создание иллюстрации «Колобок на пеньке поет свою песенку». Лепка из глины или пластилина. Упражнение в передаче мимической выразительности с использованием стеков. Рассказывание эпизода сказки.
| 1
| |
| Октябрь | Сказка М. Гаршина «Лягушка – путешественница». Иллюстрации Е.М. Рачева | Рассматривание иллюстраций. Колорит осенних пейзажей. Композиция рисунка. Выразительность мимики героев, пластика. Создание иллюстрации: коллективная аппликация «Утки летят над болотом». Вырезание несложных форм, соблюдение правил композиции. Рассказывание эпизода сказки. | 1
|
| Песенки-потешки в иллюстрациях Ю.А. Васнецова. | Знакомство с профессией художника-иллюстратора на примере иллюстраций Ю.А. Васнецова. | 1 | |
| Создание коллективной иллюстрации к потешке «Радуга». Рисование радуги (гуашь разных цветов). Рисование дождика (карандаш, прерывистые линии). Дополнение аппликацией из готовых форм. Рассказывание потешки. | 1 | ||
| Сказка «Репка» в иллюстрациях Ю.А. Васнецова. | Рассматривание иллюстраций Ю.А. Васнецова. Рассматривание натуральной репки: цвет, форма, размер, фактура, вкус. Создание иллюстрации к сказке. Индивидуальная аппликация из готовых форм. Выбор материала для аппликации (гладкая бумага, гофрированная, фольгированная, бархатная и пр). Рассказывание сказки.
| 1 | |
| Ноябрь | С. Михалков «Три поросенка». Иллюстрации художников К. Ротова и Э. Булатова, О. Васильева | Сравнение иллюстраций, выполненных К. Ротовым с иллюстрациями, выполненными Э. Булатовым и О. Васильевым. Сходство и различие. Различное цветовое решение. Передача настроения героев разными художниками. Раскрашивание готовых фигурок поросят в стиле К. Ротова или Э. Булатова и О. Васильева. Рассказывание эпизода сказки. | 1
|
| Создание объемной иллюстрации «Домики поросят». Использование природного материала: солома, веточки, камешки и пр. Рассказывание эпизода сказки. | 1 | ||
| «По щучьему велению». Художник-иллюстратор Н.М. Кочергин | Рассматривание иллюстраций. Характерные особенности иллюстраций Н.М. Кочергина. Декоративность в иллюстрациях: печка, ведра, одежда; украшение избы, дворца. Создание иллюстрации «Емеля на печи едет». Рисование узора по готовой форме (восковые мелки). Дополнение иллюстрации готовой фигуркой Емели. | 1 | |
| Создание коллективной иллюстрации «Емеля у проруби». Рисование зимнего пейзажа. Акварель (способ «по мокрому»), восковые мелки. Рассказывание эпизода сказки.
| 1 | ||
| Декабрь | Зима в иллюстрациях Ю. Васнецова | Рассматривание иллюстраций к потешкам «Пошел котик на торжок», «Как на тоненький ледок», «У зимы в лесу». Декоративные элементы, колорит. | 1
|
| Создание иллюстрации к потешке «Пошел котик на торжок». Индивидуальное рисование и дорисовывание на готовых формах фрагментов коллективной работы: зимние деревья, избы, фонари и пр. (гуашь, упражнение в рисовании концом кисти тонких линий, точек). Соединение фрагментов в коллективную работу. Рассказывание потешки. | 1
| ||
| Сказка В.Г. Сутеева «Снеговик-почтовик» с иллюстрациями автора. | Знакомство с творчеством писателя и художника В.Г. Сутеева. Знакомые сказки В.Г. Сутеева. Подробное рассматривание иллюстраций к сказке «Снеговик-почтовик». Как художник изображает эмоции: радость, удивление, испуг и пр. Упражнение в изображении эмоциональных состояний. | 1 | |
| Создание серии рисунков «Снеговик-почтовик». Гуашь, фломастеры. Выбор эпизода сказки (эмоционального состояния Снеговика). Рисование кругов разного размера. Изображение эмоционального состояния Снеговика. Рассказывание эпизода сказки. | 1 | ||
| Январь | Сказка «Рукавичка» с иллюстрациями Е.М. Рачева. | Рассматривание предметов одежды героев. Знакомство с названиями одежды: кафтан, сарафан, кушак, рубаха и пр. Узоры на одежде. | 1
|
| Создание иллюстрации к сказке «Рукавичка». Работа с тканью (ситец, сатин, бязь). Выбор ткани. Вырезание из ткани по контуру предметов одежды. Наклеивание «одежды» на готовую фигурку героя. Декорирование одежды мелкими пуговицами, стеклярусом, тесьмой, ленточками и т.д. Рассказывание эпизода сказки.
|
1 | ||
| Февраль | Сказка «Три медведя» Л. Толстого с иллюстрациями Ю.А. Васнецова и Ф. Рожанковского | Рассматривание и сравнение иллюстраций. Сравнение предметов и героев сказки. Чем похожи, чем отличаются? Три размера: большой, средний, маленький. Какие выразительные средства художники используют для передачи характера героев? | 1
|
| Создание объемной иллюстрации «Изба трех медведей». Конструирование из бросового материала, лепка из глины или пластилина различных предметов: столы, стулья, кровати, миски, ложки, чашки и пр. Распределение на подгруппы по три человека. Умение договориться, кто лепит самый маленький предмет, кто – средний, кто – самый большой. Соотнесение предметов по размеру. Объединение результатов в общую композицию. Рассказывание о процессе работы. | 1
| ||
| «Заюшкина Избушка» иллюстрации Ю.А. Васнецова | Рассматривание иллюстраций. Настроение, взаимоотношения персонажей, некоторые изобразительные средства, сочетание красок, расположение предметов, мелкие детали. |
1
| |
| Создание иллюстрации к сказке «Заюшкина Избушка» Аппликация. Выбор фрагмента сказки. Вырезание квадратных и прямоугольных форм (избушка). Декорирование избушки мелкими деталями. Дополнение готовыми фигурками персонажей. Собрание иллюстраций в общую книгу. Рассказывание сказки.
|
1 | ||
| Март | Стихотворение «Чудо-дерево» К.И. Чуковский с иллюстрациями В.М. Конашевича. | Знакомство с иллюстрациями художника В.М. Конашевича. Особенности манеры работы В.М. Конашевича: движения персонажей, очеловечивание животных (вертикальное положение, детали одежды, окружающая обстановка, присущая быту человека), применение разнообразного цвета, декоративные элементы. | 1
1
|
| Создание аппликации «Чудо-дерево». Коллективная работа. Техника коллажа. Выбор цвета бумаги. Вырезание по контуру двух предметов (сапоги, туфли и пр.) одновременно из сложенной пополам бумаги. Одинаковое декорирование двух деталей. Расположение деталей на готовом дереве. Рассказывание стихотворения. | 1
| ||
| Ш. Перро «Красная шапочка» и «Дюймовочка» с иллюстрациями В.М. Конашевича. | Рассматривание иллюстраций, выполненных В. Конашевичем. Стиль Конашевича. Колорит. Передача настроения героев. | 1
| |
| Создание иллюстрации к сказке «Красная шапочка».. Плоскостная пластилинография. Украшение картонной фигурки Красной шапочки, различными деталями пластилиновой одежды в стиле В. Конашевича. Упражнение в лепке плоских форм. Рассказывание эпизода сказки. | 1
| ||
| Создание иллюстрации к сказке «Дюймовочка». Конструирование из бумаги. Выбор цвета бумаги. Вырезание полукруглой формы (лепесток). Оформление середины цветка из гофрированной бумаги путем скатывания. Дополнение работы готовой фигуркой Дюймовочки. Рассказывание эпизода сказки.
| 1
| ||
| Апрель | Сказка В. Сутеева «Три котенка» с иллюстрациями автора. | Рассматривание иллюстраций. Графическая индивидуальность Сутеева, выраженная в облике, движениях, мимике. Обсуждение приключений котят. Упражнение в передаче эмоциональных состояний: радость, удивление, интерес, испуг и пр. | 1 |
| Создание иллюстрации «Три котенка» в технике оригами. Работа в подгруппах из 3 человек. Выбор эпизода сказки. Выбор цвета бумаги. Складывание бумаги, по схеме, развивать мелкую моторику и координацию. Размещение работ на готовом фоне (эпизод сказки). Рассказывание сказки. |
| ||
| Сказка В. Сутеева «Палочка-выручалочка» с иллюстрациями автора. | Рассматривание иллюстраций к сказке. Обсуждение содержания. Как иллюстрации помогают понять содержание? Сравнение иллюстраций сказки «Палочка-выручалочка» с иллюстрациями сказки «Три котенка». Стиль В. Сутеева. Сходство мимики персонажей. | 1
| |
| Создание иллюстрации эпизода сказки «Встреча семьи зайцев». Полу объемная коллективная аппликация из ватных дисков. Вырезание из ватных дисков деталей фигурок зайцев. Наклеивание на готовый фон. Дорисовывание необходимых деталей фломастерами. Рассказывание эпизода сказки. | 1
| ||
| Май | Сказка В. Сутеева «Петух и краски» с иллюстрациями автора. | Рассматривание иллюстраций к сказке. Почему цветные иллюстрации лучше? Какие цвета были нужны, чтобы Петушок стал красивым? Обсуждение возможностей разноцветных красок. | 1 |
| Создание иллюстраций к сказке «Петушок и краски». Полу объёмная аппликация. Выбор цвета бумаги, фактуры (гладкая бумага, фольгированная, гофрированная и пр.). Вырезание по контуру разноцветных перьев для хвоста Петушка. Приклеивание к изображению Петушка. Рассказывание сказки. | 1 |
Чтение литературных произведений, их драматизация планируются в режиме культурных практик.

Тематический план по созданию иллюстраций с дошкольниками (21.35 KB)

