Тема «Волшебный лес»

Занятие во второй младшей группе

(Вариативный компонент)

Тема «Волшебный лес»

Итоговое занятие 4

Цель:

1. Закрепить название зверей, название цвета на английском языке.

2. Уметь правильно соотносить цвет со временем года.

1. Развивать умения и навыки устной речи.

4. Учить самостоятельно выполнять задания.

Оборудование: макет леса, избушки; маски зверей; разноцветные следы; картины с временами года, кассета с записью песен.

Дети пришли в лес и увидели перед собой избушку, к которой ведут следы.

Воспитатель произносит волшебные слова: «Red and yellow, blue and white, pink and orange,

Green and bright »

Дети повторяют слова вместе с воспитателем и появляется волшебница. Она танцует и останавливается возле избушки.

Волшебница спрашивает: «Do you know, who lives in this house ?»

Дети хотят узнать, кто там живет. Для того, чтобы подойти к двери, надо наступить на каждый след и сказать цвет по – английски. При необходимости попросить помощи у детей:

-- What colour is it?

Ребенок подходит к двери:

- Knock, knock, who lives in the house?

Из избушки слышится голос:

-I'm a bear ( выходит ребенок в маске медвежонка).

-I’m a hare ( выходит ребенок в маске зайца).

-I’m a dog ( выходит ребенок в маске собаки).

-I’m a frog ( выходит ребенок в маске лягушки).

-I’m a chick ( выходит ребенок в маске цыпленка).

Дети в масках зверей подходят к детям здороваются и задают вопрос:

-What is your name?

Дети отвечают:

- My name is Anya. (Kolya, Nina)

После знакомства предлагают игру «Закончи фразу»

Воспитатель начинает, дети заканчивают фразу, называя цвет:

Spring is green,

Summer is bright,

Autumn is yellow,

Winter is white.

Волшебница и зверюшки прощаются с детьми и покидают лес :

-Good-bye!

Анализ, итоги занятия. Дети вспомнили и повторили весь пройденный материал по теме «Colour».