Меню
Разработки
Разработки  /  Внеурочка  /  Мероприятия  /  8 класс  /  Тема: «В открытом космосе».

Тема: «В открытом космосе».

Внеурочное мероприятие в 8 классе, посвященное 50- летию первого выхода в открытый космос А. А. Леонова.
26.02.2025

Содержимое разработки

ГБНОУ «САМАРСКИЙ РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ДЛЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ»















Внеурочное мероприятие в 8 классе, посвященное 50- летию первого выхода

в открытый космос А. А. Леонова.

Тема: «В открытом космосе».

















Выполнила: Хасанова Розалия Музагитовна

Тьютор



















Самара, 2025.

Цели:

1. Познакомить учащихся с историей освоения космоса. Расширить знания учащихся о космосе, космонавтах, о 50- летии первого выхода в космос А.А. Леоновым, о роли роботов и спутников в космонавтике.

2. Развивать кругозор учащихся, познавательную деятельность учащихся, содействовать развитию у детей умения общаться; создать условия для развития у учащихся умения структурировать информацию; помочь учащимся осознать ценность совместной деятельности.

3. Воспитывать чувство патриотизма и гордости за отечественную науку о космосе и вклад соотечественников в развитие космонавтики, прививать интерес к истории космонавтики, профессии космонавт, людям, прославившим свою страну, формировать у учащихся сознания причастности к судьбе Отечества, его прошлому, настоящему, будущему.



Формируемые УУД:

Личностные:

Повышение уровня мотивации учебной и творческой деятельности; ориентация на понимание причин успеха или неуспеха выполненной работы, развитие эстетических чувств; духовно-нравственное развитие детей посредством формирования особого отношения к истории России.

Регулятивные:

Развивать умение принимать и сохранять творческую задачу; вырабатывать способность различать способ и результат действия.

Познавательные:

Развивать способность смыслового восприятия рассказа; осуществлять анализ объектов.

Коммуникативные:

Задавать существенные вопросы, формулировать собственное мнение, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; адекватно оценивать свою роль в творческой деятельности.

Оборудование: Компьютер с колонками, проектор, интерактивная доска, ноутбуки, роутер, раздаточный материал.

1 этап. Мотивация.

- Добрый день. Я рада, что мы снова собрались вместе, и не на урок, а на классный час, где ждёт нас очередной, необычный разговор на тему……(интрига)

Посмотрите видео. Обратите внимание на то, что происходит, на экране.

Что происходило? Где это происходило? Кто этот человек? Чем он занимался?


На видео Леонов выходит в открытый космос.

Человек был в космосе.




2 этап. Постановка проблемы.

С какой проблемой мы столкнулись во время классного часа про учёных?

Слайд 1. Математика и История

Кто эти учёные?

Как вышли из ситуации? Предлагаю вам продолжить нашу работу с научными словами .( все вместе)


Слайд 2. Космона́втика — раздел науки астрономии о навигации за пределами атмосферы

О каком космонавте мы уже говорили?

Что вы о нём знаете?

Вспомните, кто был на видео? ИНТРИГА

Может это был Гагарин?

Почему нет?

Уточните о ком и о чём мы будем сегодня вести разговор?

Слайд 4  Тема классного часа – «В открытом космосе» .

На доске:

Я верю, друзья, караваны ракет

Помчатся вперёд от звезды до звезды.

На пыльных тропинках далёких планет

Останутся наши следы. (Владимир Трошин)

Как вы понимаете эти слова?

Кто их мог произнести?

А кто первый побывал в космосе?

А в открытом космосе?


Не смогли назвать учёных, занимающихся математикой и историей.

Математик и историк.

Помогли одноклассники, прочитав информацию про науки.

О Гагарине, первый человек-космонавт мира

Гагарин только облетел Землю за 108 минут и вернулся обратно.

О космосе

об открытом космосе

о космонавте в открытом космосе

Мечта- побывают все в космосе

Космонавт, побывавший в космосе

Гагарин




3 этап. Построение проекта выхода из затруднения.

(фото Леонова в космосе?) А кто-то из вас знает первопроходца, который первый вышел в открытый космос?

Так какие же вопросы у вас возникли после просмотра видео? (вопросы появляются на обычной доске - они напечатаны на листах, на самой доске написана тема и цель)


Кто этот человек?


Кто это? Когда он вышел в открытый космос? С какой целью он это сделал? Как дышал в космосе? Как вернулся на корабль? Опасно ли выходить в космос? Чем питался в космосе?




Алексей Архипович Леонов родился в Кемеровской области 30 мая 1934 года . После окончания школы он поступил в военное авиационное училище летчиков. В 1960 году Алексей Леонов был принят в отряд космонавтов и прошел подготовку к полетам на кораблях «Восток» и «Восход».



Динамическая пауза.

Игра «Мы космонавты»



Скафандр.

В космосе космонавты не ходят в обычной повседневной одежде, они там находятся в специальной, называется их одежда «Скафандр». Сейчас вы просмотрите видео ролик, в котором узнаете о строении скафандра и получите новые знания о том, от чего защищает скафандр тела космонавтов.

4 этап. Рефлексия.

Назовите тему классного часа. С какой проблемой вы столкнулись в начале?

Какую цель поставили перед собой?

Как вы решали эту проблему?

Какой вывод вы можете сделать?

Интересно ли вам было сегодня?



В открытом космосе. Не знали, кто первым вышел в космос и зачем. Получить новые знания.

Словари, интернет…

Узнали, что первым в космос вышел А. Леонов




На какие вопросы мы не нашли ответы?  Мнения детей. Что можете сделать? Найдите ответы на остальные вопросы, подготовьте небольшое сообщение .



5 этап. Самоанализ.

Выберите знак, который соответствует вашему настроению, и покажите его всем. Спасибо.

-80%
Курсы повышения квалификации

Журналист и его профессия

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Тема: «В открытом космосе». (18.41 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт