Тема урока: Единицы измерения информации

Тема урока: Единицы измерения информации

Планируемые образовательные результаты:

Предметные – знание единиц измерения информации и свободное оперирование ими;

Метапредметные – понимание сущности измерения как сопоставления измеряемой величины с единицей измерения;

Личностные – навыки концентрации внимания

Решаемые учебные задачи:

1. Изучение единиц измерения информации и соотношений между ними;

2. Определение информационного веса символа произвольного алфавита;

3. Определение информационного объема сообщения, состоящего из некоторого количества символов алфавита

4. Создание маркированного списка

Тип урока: комбинированный

Основные понятия рассматриваемые на уроке:

• Бит;

• Информационный вес символа;

• Информационный объем сообщения;

• Единицы измерения информации.

Ход урока

1. Организационный этап

2. Постановка формируемых результатов и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся

3. Актуализация знаний

Прозвенел звонок, а это значит, мы можем начать нашу с вами работу. На карточке написаны понятия. Распределите их по трём столбцам (последний столбец оставьте пустым).

миллиметр, секунда, сутки, год, сантиметр, грамм, век, килограмм, минута, час, дециметр, метр, месяц, центнер, километр, тонна

Как можно назвать первый столбец (расстояния), второй столбец (массы), третий столбец (времени). Подпишите название столбцов (другим цветом).

У каждого из нас в пенале есть очень интересный инструмент, который именовали на Руси как «правильца». В 1812 году эта необычная вещь, попала к нам в Россию как военный трофей, после существенных изменений, которые были сделаны французскими учеными. Как вы думаете, что же это за инструмент, который сегодня стал обычной вещью, которая используется во многих сферах жизни человека. Вещь, которая лежит у вас в пеналах.

Конечно же - это линейка. Скажите, а для чего нам нужна линейка? (измерять). А что мы можем измерять при помощи линейки (расстояния). Назовите единицы измерения расстояний. Какими еще инструментами пользуются для измерения величин?

Ги для измерения массы Для измерения углов Для измерения времени

С древности людям приходилось измерять длину, отсчитывать время, взвешивать различные тела. И в каждой стране были приняты свои единицы измерения. Кроме измерения длины, времени и  массы, современному человеку приходиться измерять и информацию.

1. Изучение нового материала

Оказывается, кроме массы, расстояния и времени можно измерять информацию.

Отгадайте ребус.

Единицы измерения информации (бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт)

Самой маленькой единицей, для измерения информации является бит (англ. binary digit; англ. bit — немного). Один разряд двоичного кода (двоичная цифра) может принимать только два взаимоисключающих значения: да/нет, 1/0, включено/выключено. Только двоичная система используется в компьютере. Существующие технические устройства могут надёжно сохранять и распознавать только два различных состояния.

Используя таблицу кодировки ASCII, декодируйте слово

– Какое слово было закодировано (информация)?
– Сколько символов в этом слове (10)?
– Один символ, который введен с клавиатуры кодируется 1 байтом или 8 битами. Исходя из этого, скажите, сколько байт в слове информация. (10  байт).
– Сколько бит в слове информация (10*8 = 80 бит).
Представьте, что только одно слово, «весит» 80 бит или 10 байтов. Конечно, это очень неудобно использовать такие маленькие единицы для измерения информации. Какие более крупные единицы измерения информации вы знаете? Каково же соотношение между крупными и мелкими единицами?

Соотношение единиц

1 байт = 8 бит

1 Кб (килобайт) = 1024 байт

1 Мб (мегабайт) = 1024 Кб

1 Гб (гигабайт) = 1024 Мб

Чтобы перевести одни единицы измерения информации в другие можно использовать схему перевода единиц измерения информации.

В наше время подготовка текстов в основном осуществляется с помощью компьютера. Можно говорить о «компьютерном алфавите», включающем следующие символы: строчные и прописные русские и латинские буквы, цифры, знаки препинания, знаки арифметических операций, скобки и пр. Такой алфавит содержит 256 символов. Поскольку 256 = 2⁸, информационный вес каждого символа этого алфавита равен 8 битам. Величина, равная 8 битам, называется байтом, тогда 1 байт – информационный вес символа алфавита мощностью 256.

1. Закрепление изученного материала

Задача 1

Информационное сообщение объемом 4 килобайта состоит из 4096 символов. Каков информационный вес символа используемого алфавита? Сколько символов содержит алфавит, с помощью которого записано это сообщение?

Решение

I= 4 Кб

К=4096

Найти i, N

I= 4 Кб=4*1024*8 битов

N=2ⁱ

I=K*i

I=I/K

I= 4*1024*8/4096= 8 битов

N= 2⁸= 256 символов

Задача 2 (из учебника стр. 48)

Физкультминутка:

Робот делает зарядку
И считает по порядку.
Раз контакты не искрят,
Два – суставы не скрипят,
Три прозрачен объектив,
Я исправен и красив.
Ручки вверх поднимем мы – улыбнемся.
Глазки вниз опустим мы – улыбнемся,
Вот и влево повернем – улыбнемся.
И , конечно, вправо повернем –
И работать мы начнём.

Работа по карточкам (с комментированием)

1. Практическая работа. Инструктаж по технике безопасности.

Маркированные списки

Задание 1

1. Откройте текстовый процессор MS Word и наберите текст:

Единицы информации:

1. Перейдите на новую строку. Нажмите на кнопку Мар­керы и наберите текст (для перехода к каждому сле­дующему пункту надо нажимать клавишу {Enter}):

• бит;

• байт;

• килобайт;

• мегабайт;

• гигабайт;

• терабайт;

• петабайт;

• эксабайт;

• зеттабайт;

• йоттабайт.

1. Отмените продолжение списка, два раза нажав клави­шу {Enter}.

2. Отформатируйте заголовок маркированного списка, придав ему полужирное начертание.

3. Выделите весь маркированный список (кроме заголов­ка), щелкните на кнопке Нумерация и проследите за изменениями, произошедшими со списком. Верните списку первоначальный вид.

4. Сохраните файл под именем Информация и закройте программу.

Задание 2

1. Откройте текстовый процессор MS Word.

1. Напечатайте текст

Символ в компьютере – это любая буква, цифра, знак препинания, математический знак, специальный символ.

Оформите данный текст в виде маркированного списка. Сохраните файл под именем Список.

1. Итог урока

– Что принято за минимальную единицу измерения информации?

- Что нужно знать для определения информационного веса алфавита?

1. Домашнее задание.    Учебник: с. 47-48; задание 5, с. 49.

2. Рефлексия. Продолжите высказывания об уроке.

1. Я хотел (а) бы еще узнать…

2. На уроке мне понравилось…

3. На уроке мне не понравилось…