Тема: Психопрофилактика семейных отношений.

по дисциплине «Психоконсультирование» Тема: Психопрофилактика семейных отношений.

.

1. Титульный лист

2. Содержание

3. Введение

4. Основная часть

4.1 Психопрофилактики

4.2 Методы семейной психопрофилактики

4.3 Психокоррекционная помощь семье

5. Заключение

6. Список литературы.

Введение

Отдельной областью психопрофилактики является семейная психопрофилактика, которая охватывает изучение семьи и воздействие на нее с целью профилактики и лечения заболеваний, а также последующей социально-трудовой реабилитацией. Семейная психопрофилактика включает вопросы медицинской, психологической, педагогической, социальной и правовой помощи семье, неспособной самостоятельно справиться с организацией взаимоотношений, воспитанием и обучением детей, медицинскими, социальными и правовыми проблемами членов семьи.

В настоящее время существуют многочисленные школы семейной психопрофилактики и психотерапии – динамические, коммуникативные, поведенческие и др. Они различаются теоретической ориентацией, трактовкой семьи и ее участия в этиологии психических и соматических заболеваний и применяемыми методами.

4.1 Психопрофилактика

Психопрофилактика – это один из разделов общей профилактики, который включает в себя совокупность мероприятий, направленных на изучение причин и своевременное устранение психических нарушений и заболеваний. То есть психопрофилактическая деятельность направлена на формирование общей психологической культуры, создание условий для развития и своевременное предотвращение возникновения нарушений в становлении личности. Такая работа может проводиться с детьми, родителями, заменяющими их лицами, педагогами, сотрудниками компании и так далее.

Цели и задачи

Цель психопрофилактики – это своевременное определение и устранение факторов, ведущих к отклонениям в развитии.

К задачам можно отнести следующие. Предупреждение развития отклонения путем ранней диагностики. Устранение действия болезнетворной причины на личность или организм. Проведение мероприятий, предотвращающих рецидивы.

В широком понимании психопрофилактика детей и взрослых предполагает проведение психологических мероприятий, которые укрепляют, улучшают и сохраняют психическое здоровье и самочувствие; предотвращают возникновение фобий, невротических расстройств; противодействуют эмоциональному выгоранию, стрессовому воздействию; решают проблемы психической организации на личностном, поведенческом и экзистенциальном уровнях.

4.2Методы семейной психопрофилактики

-семейную дискуссию. Этот метод позволяет осуществить коррекцию неправильных представлений о различных аспектах семейных взаимоотношений, обучить членов семьи объективности и умению вести продуктивную дискуссию.

-обусловленное общение. Сюда относят многообразие психотерапевтических методов, заключающихся в том, что в привычные семейные взаимоотношения вводится новый элемент (обмен записками, использование цветовой гаммы для определения чувств, введение определенных правил, которые вступают в силу при определенных условиях и др.). Это дает возможность членам семьи осуществить коррекцию нарушений в данном отношении.

-техники, формирующие умения и навыки. Цель применения подобных техник - формирование правильного представления о семейной жизни, формирование правильной коммуникации между членами семьи, эффективных ролевых взаимоотношений и т.д. К подобным техникам относят формирование версионного мышления, проигрывание семейных ролей, обмен ролями, обсуждение примеров решения вопроса и др. При этом перед пациентом ставится определенная задача: ему сообщается о навыке, который необходимо сформировать и критерий, по которому он может судить как ему это удалось.

4.3Психокоррекционная помощь семье

Семьи с нарушенными отношениями не могут самостоятельно решать возникающие в семейной жизни противоречия и конфликты. В результате длительно существующего конфликта у членов семьи снижается социально-психологическая адаптация, отсутствует способность к совместной деятельности, в частности возникают разногласия в вопросах воспитания детей. Уровень психологического напряжения в семье имеет тенденцию к нарастанию, что приводит к эмоциональным нарушениям, возникновению чувства беспокойства у детей и взрослых.

В нестабильных семьях всегда существует скрытый вопрос о том, какими правами наделены разные члены семьи, кто в семье провоцирует противоречия без возможности их разрешения. Любые темы, требующие сотрудничества, вызывают вопрос: "Кто должен решать и кто несет за это ответственность?" Попытки разрешения этого вопроса в нестабильных семьях почти всегда ведут к конфликтам.

В семейной психокоррекционной работе различают следующие направления:

- коррекцию детско-родительских отношений,

- коррекцию супружеских отношений,

- психокоррекцию постразводной ситуации,

- коррекцию сексуальных проблем в семье

Заключение

Интенсивное развитие службы семьи в нашей стране привело к созданию широкого круга учреждений и организаций самого различного профиля, ставящих своей целью содействие семье, помощь в преодолении ее трудностей: семейные консультации, службы знакомств, различные виды семейного просвещения (семейные университеты, факультеты, лектории), сексологические, педагогические, психологические кабинеты.

Их деятельность чрезвычайно разнообразна :

помощь в создании семьи (службы знакомств для одиноких); помощь в укреплении семьи и преодолении кризисов развития семьи (консультации для конфликтующих и разводящихся супругов); оказание помощи в воспитании детей (консультационные центры для родителей); семейная профилактика (консультации для молодоженов, проблемных семей).

Помощь семье наряду с психологами оказывают специалисты различного профиля: сексологи, юристы, психиатры, педагоги, психотерапевты, социологи. Появляются новые центры семейной педагогики, организуются программы взаимопомощи, которые в большей степени ориентированы на личностные проблемы членов семьи, на решение внутрисемейных проблем. Значительно выросло число профессионалов-психологов, имеющих дело с профилактикой и коррекцией психологических проблем, так или иначе связанных с развитием человека в семье.

Список литературы.

1. БуяновМ.И. Основы психотерапии детей и подростков. Киев, 1990 269 с.

2. Групповая психотерапия / под ред. В.Д.Карвасарского, С.Ледера. М., 1990. – 478 с

3. Руководство по психиатрии / под ред. Г.В.Морозова. Ссылки

https://arhivinfo.ru/1-83493.html

https://fb.ru/article/432737/psihoprofilaktika---eto-opredelenie-tseli-i-zadachi-metodyi-provedeniya

https://www.bestreferat.ru/referat-249455.html

https://fb.ru/article/432737/psihoprofilaktika---eto-opredelenie-tseli-i-zadachi-metodyi-provedeniya