Тема: « «Жизнерадостность и оптимизм»
Ценность: Истина
Качества: видеть хорошее в других, оптимизм
Педагог: Куанышкалиева Дина Батырхановна
Цель: расширять представление о жизнерадостности и оптимизме через постижение Истины
Задачи:
- раскрывать значение понятий «жизнерадостный человек», «оптимист»;
- развивать умение анализировать чувства и поступки;
- воспитывать стремление видеть хорошее в других, оптимизм.
2. Проверка домашнего задания.
Стр 42 в тетради
- Каким видит окружающий мир пессимист?
- Как воспринимает жизнь оптимист?
- Кто из них умеет по настоящему радоваться жизни?
- Чье мнение вам ближе: оптимиста или пессимиста? Почему?
- Какими качествами обладает жизнерадостный человек?
3. Позитивное высказывание (цитата).
« События вашей жизни напрямую зависят от вашего настроения »
Уолли Эймос
- Как вы понимаете смысл этого изречения?
- Как нужно воспринимать события и различные ситуации?
4. Рассказывание истории (беседа). Подарок учителя.
Притча "Об оптимизме"
- Почему до вершины башни смог добраться только один лягушонок?
- Что помешало другим лягушатам добраться до цели?
- Какое влияние оказывает на нас пессимизм других людей?
- Каким образом оптимизм помогает человеку поверить в себя?
- А вы верите в себя и свои силы?
- Что помогает вам быть оптимистом?
5. Творческая деятельность, групповая работа.
Учащимся предлагается нарисовать, каким видит окружающий мир оптимист.
6. Групповое пение. «От улыбки» 7. Домашнее задание. Стр 43 в тетради. Написать о человеке, которого считаете оптимистом. Заключительная минутка тишины. Сядьте поудобнее, закройте глаза. Вспомните счастливые моменты своей жизни, улыбнитесь. Подарите эту улыбку своим родным и друзьям.


Тема: Помогаем друг другу. (139 KB)

