Специально для учителей!

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Разработки / Информатика / Уроки / 7 класс / Технологическая карта урока: «Программное обеспечение компьютера».

Технологическая карта урока: «Программное обеспечение компьютера».

Тип урока: изучение нового материала. Цель урока: Сформировать у обучающихся понятие системное и программное обеспечение. Решаемые учебные задачи: 1) обобщение представлений учащихся о программном обеспечении персонального компьютера; 2) систематизация представлений о различных категориях системного программного обеспечения; 3) рассмотрение операционных систем и их функций; 4) рассмотрение вопросов антивирусной защиты. Основные понятия, рассматриваемые на уроке: • программа; • программное обеспечение (ПО); • системное ПО; • операционная система; • архиватор; • антивирусная программа.

Учебник: Информатика и ИКТ. 7 класс. Семакин И.Г. и др. М.: 2012. — 167 с.

Тема: § 9. Программное обеспечение компьютера

Тугурова Чечеш Станиславовна

05.12.2023

Содержимое разработки

Технологическая карта урока информатики в 7 классе

УМК (программа учебного курса): «Информатика» для 7 классов (ФГОС), авторы Семакин ИГ БИНОМ. Лаборатория знаний.

Номер урока:

Тема урока: «Программное обеспечение компьютера».

Тип урока: изучение нового материала.

Цель урока: Сформировать у обучающихся понятие системное и программное обеспечение.

Решаемые учебные задачи:

1) обобщение представлений учащихся о программном обеспечении персонального компьютера;

2) систематизация представлений о различных категориях системного программного обеспечения;

3) рассмотрение операционных систем и их функций;

4) рассмотрение вопросов антивирусной защиты.

Основные понятия, рассматриваемые на уроке:

программа;
программное обеспечение (ПО);
системное ПО;
операционная система;
архиватор;
антивирусная программа.

Планируемые образовательные результаты:

предметные – понятие программного обеспечения персонального компьютера и основных его групп;
метапредметные – понимание назначения системного программного обеспечения персонального компьютера;
личностные – понимание роли компьютеров в жизни современного человека; понимание значимости антивирусной защиты как важного направления информационной безопасности.

Формы работы учащихся: фронтальный опрос, индивидуальная работа с ЭОР, высказывание своих выводов, рефлексия – демонстрация полученных знаний.

Дидактическая структура урока	Деятельность		Задания для учеников, выполнение которых приведет к достижению планируемых результатов
	учителя	учеников
Организационный момент ( 2 мин.)	Приветствие учителем учеников. Сегодня у нас необычный урок к нам на урок пришли гости Не волнуемся Улыбаемся друг другу! Настраиваемся на урок! Для начала давайте с вами раскрасим шкалу энергетического настроя работы на урок	Приветствуют учителя. Раскрашивают шкалу		Включение в деловой ритм. Устное сообщение учителя.
Актуализация опорных знаний ( 5 мин.)	Для нас кто то отправил сообщение. Давайте с вами откроем сообщение и посмотрим что же там Мы с вами знаем устройства компьютера да ребята Давайте вместе поможем Алтайчи вспомнить основные устройства компьютера У вас на рабочих листах задание П1 быстренько все подпишите названия устройств За каждый верный ответ по 1 баллу А какие же из этих устройств относятся к устройствам ввода и вывода? Заполним таблицу П2	Выполняют задание, тренирующее отдельные способности к учебной деятельности, мыслительные операции и учебные навыки. Подписывают названия устройств Проверяют и выставляют баллы Заполняют таблицу П2		Даны устройства ПК (картинки), надо поставить в соответствие название устройства
Мотивация учебной деятельности ( 4 мин.)	Вот мы с вами все помогли вспомнить названия устройств компьютера? Давайте продолжим Алтайчы купил компьютер но он не запустился почему как вы думаете? Попробуйте назвать тему урока? Сформулируйте цели урока.	Предлагают свои варианты ответов. Формулируют (уточняют) тему урока, ставят цели урока.
Изложение нового материала ( 12 мин.)	Сегодня мы познакомимся с программным обеспечением ПК. Включает видео	Учащиеся записывают в своих рабочих листах, основные понятия и определения. Составляют в РЛ схему ПО (пользуясь учебником ).
Первичное закрепление ( 2 мин.)	Возвращаемся к проблеме Алтайчы, Что же нужно сделать чтобы компьютер запустился? А чтобы играть в игру что же нужно? А игра это у нас относится к какому ПО	Нужно установить операционную систему. Установить игру Прикладному ПО		Установить программное обеспечение для членов семьи: Компьютерные игры, Для обучения, Инженер программист, Дизайнер.
Физминутка
Закрепление нового материала ( 12 мин.)	Закреплением нового материала будет являться работа с ЭТ.	Садятся за компьютер выполняют самостоятельную работу в электронных тетрадях.		1.
Подведение урока. Обобщение и выводы. ( 7 мин.)	Организует беседу, связывая результаты урока с его целями.	Называют основные позиции нового материала и как они их усвоили.
Домашнее задание ( 1 мин.)	Запись домашнего задания. Спасибо за внимание. Занятие окончено. До свидание!	Записывают в дневники.		§2.3 (1, 2), вопросы и задания 1–9 к параграфу, №104, №106 в РТ. Дополнительное задание: №107 в РТ.