Тематическое планирование по информатике 9 класс

№ п/п

дата проведения

Название раздела программы, темы урока

Кол - во часов

Тип урока

Вид контроля

Элементы содержания урока

Требования к уровню подготовки учащихся

Элементы дополнительного содержания урока

Домашнее зада

ние

план

факт

Повторение (2 часа)

1

Техника безопасности при работе за компьютером

1

Объяснительно-

иллюстративный, поисковый

Повторение

тем 8 класса

2

Количество информации как мера уменьшения неопределенности. Определение количества информации

1

Объяснительно-

иллюстративный, поисковый

Формы представления информации в ПК, кодирование, принципы записи чисел в позиционной системе счисления (в двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной). Понятие количества информации: раз­личные подходы. Единицы измерения информации

Знают: формы

представления ин-

формации в ПК;

принципы записи

чисел в позиционной системе счисления, принципы

кодирования.

Умеют осуществлять расчет коли­чества информации

Повторение

тем 8 класса

Глава 1. Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации (13 часов)

3

Кодирование графи-

ческой информации.

Растровая и векторная графика.

1

Объяснительно-иллюстративный

Пиксель, растр, разрешающая способность, глубина цвета,

графические режимы

монитора, видеопамять, графические объекты, графиче­ские редакторы, форматы графиче­ских файлов

Знают: формы

представления графической информации; характеристики растрового изображения.

§1.1,1.2.

См. №1.1,

1.2, 1.3,

1.4

4

Практическая работа №1.1

«Кодирование гра­фической информа­ции

1

См. №1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.6, 1.7

5

Рисование графиче­ских примитивов в растровых и вектор­ных редакторах. Ин­струменты рисования растровых графиче­ских редакторов.

1

Объяснительно-иллюстративный

Интерфейс основные инструменты и команды для соз­дания и обработки изображений

§ 1-3.1, 1.3.2

6

Практическая рабо­та № 1.2 «Редактиро­вание изображений в растровом графиче­ском редакторе»

1

Проектный, исследова­тельский

§1.3.1, 1.3.2

7

Работа с объектами

в векторных графических редакторах. Редактирование изображений и рисунков

в растровых и векторных графических редакторах

1

Объяснительно-

иллюстративный

Интерфейс, основные инструменты и команды для создания и обработки рисунков

§ 1.3.3,

1.3.4

8

Практическая работа №1.3

«Создание рисунков

в векторном графи­ческом редакторе»

1

Проектный,

исследовательский

§ 1-3.3,

1.3.4

9

Растровая и векторная анимация.

1

Объяснительно-

иллюстративный

Интерфейс, основные инструменты и команды для соз­нания анимации

§ 1.4

10

Практическая работа 1.4 «Анимация»

1

Проектный,

исследовательский

11

Кодирование и обработка звуковой информации

1

Проблемное изложение

Интенсивность, частота и громкость звука; частота дискретизации, глубина

кодирования звука. Интерфейс звукового редактора, основные команды обработки

звука

§ 1-5

12

Практическая работа № 1.5 «Кодирование и обработка

звуковой информации

1

Исследовательский

См. 1.9,

1.10,

1.11

13

Цифровое фото и видео

1

Объяснительно-иллюстративный

Технические средст­ва и способы обра­ботки цифровых фото и видео; мето­ды сжатия видеоин­формации. Обзор программ, позволяющих вы­полнять захват, пе­чать и редактирова­ние цифровых фото' и видео

§1.6

14

Практическая рабо­та № 1.6 «Захват цифрового фото и создание слайд-шоу». Практическая работа №1.7 «Захват и редактирование цифрового видео с использованием системы нелинейно­го видеомонтажа»

1

Проектный

15

Зачетное занятие по теме «Кодирование и обработка графиче­ской и мультимедий­ной информации»

1

Имитацион­ное модели­рование

Глава 2. Кодирование и обработка текстовой информации (9 часов)

16

Кодирование тек­стовой информации. Практическая рабо­та № 2.1 «Кодиро­вание текстовой ин­формации»

1

Объяснительно-иллюстративный, исследова­тельский

Количество инфор­мации, двоичное кодирование инфор­мации в компьютере. Кодировки знаков, кодовые таблицы

Знают: различные

кодировки знаков,

чем они отличаются

друг от друга.

Знают: интерфейс,

основные инструмен­ты и команды текстового редактора.

Умеют: создавать,

сохранять, печатать

документы.

Знают: способы

создания документов.

Умеют: изменять

параметры страницы.

Умеют: форматировать символы

и абзацы в документе.

Умеют: создавать,

редактировать

и заполнять таблицы в текстовом редакторе

§ 2.2, 2.3, 2.4

17

Создание документов в текстовых редакторах. Ввод и редактирование документов. Сохранение и печать документов.

1

Объяснительно-

иллюстративный

Интерфейс, основные инструменты и команды для создания документов в текстовых редакторах. Способы создания документов. Параметры страницы. Ввод текста. Вставка изображений, формул и других объектов в текстовый документ. Сохранение и печать документов

См. №2.1,

2.2

18

Практическая работа № 2.2 «Вставка в документ

формул»

1

Проектный,

исследовательский

§ 2.2, 2.3, 2.4

19

Форматирование документа.

Практическая работа № 2.3 «Форматирование

символов и абзацев».

1

Объяснительно-

иллюстративный

Форматирование символов, основные параметры, определяющие внешний вид символов. Форматирование абзацев, основные параметры, определяющие внешний вид абзацев

См. № 2.3,

2.4, 2.5,

2.6, 2.7

20

Практическая работа № 2.4 «Создание и форматирование списков»

1

Проектный, исследова­тельский

Списки

§ 2.5

21

Таблицы. Практиче­ская работа 2.5 «Вставка в документ таблицы, ее форма­тирование и запол­нение данными».

1

Таблицы. Строки, столбцы, ячейки таб­лицы. Создание и из­менение таблицы. Границы и заливка. Вычисления в таблице

22

Компьютерные сло­вари и системы ма­шинного перевода текстов.

Практическая рабо­та № 2.6 «Перевод текста с помощью компьютерного сло­варя»

1

Объяснительно-иллюстративный

Исследова­тельский

Интерфейс, основ­ные инструменты компьютерных сло­варей и систем опти­ческого распознава­ния документов. Системы оптическо­го распознавания символов, системы оптического распо­знавания форм

Знают: интерфейс, основные инстру­менты и команды компьютерных сло­варей и систем оп­тического распо­знавания докумен­тов

См. №2.8, 2.9,2.10

23

Системы оптического распо­знавания документов

Практическая работа № 2.7 «Ска­нирование и распо­знавание "бумажно­го" текстового до­кумента»

1

Объяснительно-иллюстративный

Исследова­тельский

§2.6, см. №2.11

§2.7, 2.8

24

Зачетное занятие по теме «Кодирование и обработка текстовой информации»

Глава 3 Кодирование и обработка числовой информации (9 часов)

25

Кодирование числовой информации.

1

Системы счисления. Позиционные и непозиционные системы счисления. Арифметические операции в позиционных системах счисления. Двоичное кодирование чисел в компьютере

Знают: виды системы счисления (репродуктивный уровень).

Умеют: переводить числа из одной системы счисления в другую (продуктивный уровень)

§ 3.1

26

Практическая работа №3.1 «Перевод чисел из одной системы счисления в другую при помощи калькулятора»

1

См. № 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5, 3.6

27

Электронные таблицы.

1

Проектный,

исследовательский

Основные параметры электронных таблиц. Основные типы и форматы данных. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки. Встроенные функции

Знают: основные параметры электронных таблиц, основные типы и форматы данных.

Умеют: использовать встроенные функции, все виды ссылок

§ 3.2

28

Практическая работа № 3.2 «Относительные, абсолютные, смешанные ссылки таблицах, создание функций в электронных таблицах»

1

См. №3.8, 3.9, 3.10, 3.11, 3.12

29

Построение диаграмм и графиков в электронных таблицах

1

Объяснительно-

иллюстративный

Диаграмма, типы диаграмм. Ряды данных и категории

Знают: типы диаграмм. Основные

параметры диаграмм (репродуктивный уровень).

Умеют: строить

диаграммы различного типа (продуктивный уровень)

§3.3

30

Практическая

работа № 3.3 «Построение диаграмм различных типов»

1

Проектный,

исследовательский

31

Базы данных в электронных таблицах.

1

Объяснительно-

иллюстративный

Представление базы

данных в виде таблицы и формы. Сортировка и поиск данных в электронных

таблицах

Знают: понятие

базы данных, табличную форму

представления базы данных и представление с помощью формы. Понятие СУБД. Понятие сортиров­ки и поиска данных. Умеют: представ­лять базу данных в виде таблицы и фор­мы, производить сор­тировку и поиск дан­ных в электронных таблицах

§3.4

32

Практическая работа № 3.4 «Сортировка и поиск данных в электронных таблицах»

1

Проектный,

исследовательский

33

Зачетное занятие по теме «Кодирование и обработка числовой информации»

1

Имитаци­онное моде­лирование

Глава 4. Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования (14 часов)

34

Алгоритм его фор­мальное исполнение

1

Объяснительно-иллюстративный

Понятие алгоритма, свойства алгоритмов. Исполнители алго­ритмов, система ко­манд исполнителя. Способы записей алгоритмов. Фор­мальное исполнение алгоритмов

Знают: основные

алгоритмические

структуры; ключевые слова и операторы для записи на языке VB.

Умеют составлять

блок-схемы основных алгоритмических структур

§4.1

35

Кодирование основных типов алгоритмических структур на объектно-ориентированных языках

и алгоритмическом языке

1

Объяснительно-

иллюстративный

Линейный алгоритм, структуры «Ветвление», «Выбор»,

«Цикл».

§4.2

36

Переменные: тип,

имя, значение.

Арифметические,

строковые и логиче-

ские выражения

1

Объяснительно-

иллюстративный

Тип, имя и значение переменных. Объявление переменных. Арифметические выражения, строковые выражения

§4.3, 4.4

37

Функции в языках

объектно-ориентированного и алгоритмического программирования

1

Объяснительно-

иллюстративный

Функции ввода

и вывода данных,

кодовые значения,

определяющие вид

окна сообщений,

значения функции

MsgBox()

Знают: основные

алгоритмические

структуры; ключевые слова и операторы для записи на языке VB.

Умеют составлять

блок-схемы основных алгоритмических структур

§4.5

38

Основы объектно-

ориентированного

визуального программирования

1

Объяснительно-

иллюстративный

3 Проект, графический

интерфейс проекта,

форма, элементы

управления. Объекты, свойства, методы, события. Обработчик события

§4.6

39

Практическая работа № 4.1 «Знакомство с системами объектно-ориентированного

и алгоритмического

программирования»

1

Имитационное моделирование

Проект, графический интерфейс проекта, форма, элементы управления. Объекты, свойства, методы, события. Обработчик события

§4.6

40

Практическая работа № 4.2 «Переменные»

1

Имитационное моделирование

Линейный алгоритм,

арифметические выражения

§4.3, 4.4

41

Практическая работа № 4.3 «Функции в языках объектно-ориентированного

и алгоритмического

программирования»

1

Имитационное моделирование

Применение функций

в системах объектно-

ориентированного

и визуального программирования

§4.5

42

Практическая работа № 4.5 «Кодирование основных типов

алгоритмических

структур на объектно-

ориентированных

языках и алгоритмическом языке»

1

Имитационное моделирование

Ветвление: полное,

неполное.

Алгоритмическая

структура «Выбор»

и ее реализация на VB.

Виды циклов и их

реализация на VB

См. №4.2,

4.3, 4.4

43

2 Практическая работа № 4.6 «Кодирование основных типов

алгоритмических

структур на объектно-

ориентированных языках и алгоритми­ческом языке»

1

Имитационное моделирование

44

Графические возможности объектно-ориентированного

языка программирования Visual Basic

2005

1

Объяснительно-

иллюстративный

§ 4.7

45

Практическая работа № 4.7 «Графические возможности, объектно-ориентированного языка программирования Visual Basic 2005»

1

Имитационное моделирование

Графические методы

Знают понимают основные понятия

VB (объект, свойства, методы) и связь

между ними.

Умеют определять результат програм­мы по ее описанию. Имеют навыки

интеграции извест­ных алгоритмов при создании новых проектов

§ 4.7

46

1

47

Зачетное занятие

по теме «Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программи­рования»

1

Поисковый,

имитационное моделирование

Выполнение тестовых заданий

Глава 5. Моделирование и формализация (8 часов)

48

Окружающий мир как иерархическая система

1

Объяснительно-иллюстративный

Микро-, макро - и мегамир. Иерархиче­ская система объек­тов окружающего мира. Система, цело­стность системы. Свойства системы

Знают: понятия: моделирование, формализация, ви­зуализация; Приводят: примеры моделирования в раз­личных областях деятельности. Знают: основные эта­пы моделирования. Создают простей­шие модели объек­тов и процессов в виде электронных таблиц и проводят компьютерные эксперименты с использованием готовых моделей. Имеют научные представления

о моделях и техноло­гии моделирования. Имеют навыки

самостоятельного моделирования простейших про­цессов и проведе­ния компьютерных

§5.1

49

Моделирование, формализация, визуализация

1

Объяснительно-иллюстративный

Моделирование. Мо­дель. Материальные и информационные модели. Описатель­ные информационные модели. Формализа­ция информационных моделей. Визуализа­ция формальных мо­делей

§5.2

50

Основные этапы разработки и иссле­дования моделей на компьютере

1

Объяснительно-иллюстративный

Описательная инфор­мационная модель. Формализованная модель. Компьютер­ная модель. Компью­терный эксперимент. Анализ полученных результатов и коррек­тировка исследуемой модели

§5.3

51

Практическая рабо­та № 5.1 «Построение и исследование физи­ческих моделей»

1

Имитацион­ное модели­рование

Составление плана проведения поэтапно­го моделирования. Проведение компью­терного эксперимента. Анализ результатов. Построение и иссле­дование компьютер­ных моделей из раз­личных предметных областей

§5.4

52

Практическая рабо­та № 5.2 «Приближен­ное решение уравне­ний»

1

Имитацион­ное модели­рование

§5.5

53

Практическая рабо­та № 5.3 «Эксперт­ные системы распо­знавания физиче­ских веществ»

1

Имитацион­ное модели­рование

§5.6

54

Практическая рабо­та № 5.4 «Информа­ционные модели управ­ления объектами»

1

Имитацион­ное моде­лирование

§5.7

55

Зачетное занятие по теме «Моделиро­вание и формализа­ция»

1

Имитаци­онное мо­делирова­ние

Имеют навыки орга­низации собственной информационной дея­тельности и планиро­вания ее результатов

Глава 6. Информатизация общества (4 часа)

56

Информационное общество

1

Объяснительно-иллюстративный

Доиндустриальное общество. Индустри­альное общество. Информационное общество. Производ­ство компьютеров, компьютерные сети

Знают основные этапы развития общества. Знают основные характерные черты информационного общества

§6.1

57

Информационная культура

1

Объяснительно-иллюстративный

Информационная культура. Офисные информационные технологии. Комму­никативная культура

Знают основные определения, связанные с информационной культурой

§6.2

58

Перспективы разви­тия информацион­ных и коммуника­ционных технологий

1

Объяснительно-иллюстративный

Развитие информа­ционных и коммуни­кационных техноло­гий. Этапы развития информационных и коммуникационных технологий

Знают основные этапы развития информационных и коммуникацион­ных технологий

§6.3

59

Зачетное занятие по теме «Информа­тизация общества»

1

Поисковый, имитацион­ное модели­рование

Защита докладов

§6.1

Повторение, резерв времени (9 часов)

1