Технологическая карта внеклассного занятия для начальных классов по теме «Настоящий друг, какой он?»

Цель занятия.

Выявить представление детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг.

Задачи занятия.

Задачи, направленные на достижение личностных результатов:

Формирование уважительного отношения к иному мнению.

Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

Задачи, направленные на достижение метапредметных результатов:

Овладение логическими действиями сравнения, анализа.

Готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

Этапы воспитательного занятия.

1. Организационный момент (мотивационно-целевая установка).

Приветствие детей и знакомство с ними:

 - Здравствуйте, ребята! Меня зовут Екатерина Юрьевна, и сегодняшний классный час я бы хотела начать с притчи (приложение 1).

Определение темы классного часа:

- Ребята, сейчас вы прослушали притчу, как вы думаете, какова ее главная мысль?

- О чем мы будем говорить сегодня на классном часе?

2. Вводная часть.

(проблемная ситуация и целеполагание)

Знакомство с понятиями «дружба» и «друг»:

- Чтение стихотворения «Дружба»

(приложение 2);

Беседа по теме:

- Так, что же на самом деле такое дружба, как вы думаете?

- Чтение определения понятий «дружба» и «друг» из толкового словаря Ожегова.

Проведение викторины «Кто с кем дружит?»:

- А сейчас, я предлагаю вам провести в небольшую викторину, которая называется «Кто с кем дружит?»

- Я буду называть сказочного персонажа, а вы, ребята хором называйте его друга. Итак, начинаем…

Зеленый крокодил Гена и …..

Доверчивый Буратино и …..

Смешной мишка Винни-Пух и…..

Красавица Белоснежка и…..

Мальчик по имени Малыш и….

Знакомство с правилами дружбы:

Помогай другу;

Делись с друзьями;

Останови друга, если он делает что-то плохое;

Не ссорься с друзьями;

Умей принять помощь, советы и замечания других ребят.

Составление «цветка дружбы»:

- Ребята, сегодня мы прочитали с вами притчу, стихотворение, познакомились с правилами дружбы. Какими же качествами, по вашему мнению, должен обладать настоящий друг мы узнаем, составив цветок «Дружбы». Выходите к доске по одному и выбирайте из имеющихся качеств те, которые должны присутствовать у настоящего друга.

- Посмотрите, ребята из хороших качеств настоящего друга получился красивый цветок. Вам нравится?

Весь материал - в документе.

государственное бюджетное профессиональное образовательное

учреждение Ростовской области

«Зерноградский педагогический колледж»

Технологическая карта внеклассного занятия

по теме «Настоящий друг, какой он?»

форма: рассказ с элементами беседы

Студентки: Белоглазовой Екатерины Юрьевны

специальности : 050715 «Коррекционная педагогика в начальном образовании»

3 «Б» группы

Зерноград

2015 г.

Приложение 1

Высунув голову из гнезда, орлёнок увидел множество птиц, летающих внизу среди скал.

– Мама, что это за птицы? – спросил он.

– Наши друзья, – ответила орлица сыну. – Орёл живёт в одиночестве – такова его доля. Но и он порою нуждается в окружении. Иначе какой же он царь птиц? Все, кого ты видишь внизу, – наши верные друзья.

Удовлетворённый маминым разъяснением орлёнок продолжал с интересом наблюдать за полётом птиц, считая их отныне своими верными друзьями. Вдруг он закричал:

– Ай-ай, они украли у нас еду!

– Успокойся, сынок! Они ничего у нас не украли. Я сама их угостила. Запомни раз и навсегда, что я тебе сейчас скажу! Как бы орёл ни был голоден, он непременно должен поделиться частью своей добычи с птицами, живущими по соседству. На такой высоте они не в силах найти себе пропитание, и им следует помогать.

Всяк, кто желает иметь верных друзей, должен быть добрым и терпимым, проявляя внимание к чужим нуждам. Почёт и уважение добываются не силой, а великодушием и готовностью поделиться с нуждающимся последним куском.

Приложение 2

Дружба – это тёплый ветер,

Дружба – это светлый мир,

Дружба – солнце на рассвете,

Для души весёлый пир.

Дружба – это только счастье,

Дружба – у людей одна.

С дружбой не страшны ненастья,

С дружбой – жизнь весной полна.

Друг разделит боль и радость,

Друг поддержит и спасёт.

С другом – даже злая слабость

В миг растает и уйдет.

Верь, храни, цени же дружбу,

Это высший идеал.

Тебе она сослужит службу.

Ведь дружба – это ценный дар!

Приложение 3

Основные законы дружбы

1. Не обижай и не унижай друга и всех кто тебя окружает.

2. Уважай друга и помогай ему.

3. Радуйся вместе с друзьями.

4. В беде не оставляй друзей, не предавай их, не нарушай своих обещаний.

5. Не обманывай друга, будь с ним честен.

6. Умей признать свои ошибки и помириться с другом.

7. Будь внимателен к своему другу.

8. Умей уступать своему другу.